Детская литература с практикумом по выразительному чтению Комплексное задание (Решение → 48238)

Оценка 44,00 из 50,00 (88%).

13 вопросов выполнены на максимальный балл + вопрос 14 выполнен на 14,00 из 20,00 баллов. (Перечислите основные функции детской литературы.)

Вопрос 1

Баллов: 1,00 из 1,00

Система органов производства речи – это…

чтение по слогам

речевая техника

выразительное чтение

речевой аппарат

Вопрос 2

Баллов: 1,00 из 1,00

Каковы основные задачи вторичного синтеза? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

обобщение существенных черт действующих лиц

ознакомление учащихся с сюжетной линией на основе целостного восприятия текста

выяснение идейной направленности произведения

оценка художественного произведения как источника по¬знания окружающей действительности и как произведения искусства

Вопрос 3

Баллов: 1,00 из 1,00

Наиболее актуальные жанры в детской литературе XIX – начале XX века:

социально-философский и социально-психологический роман

поэма и баллада

поэма-сказка и повесть-сказка

повесть и рассказ о детстве

Вопрос 4

Баллов: 1,00 из 1,00

Отражение в нашем сознании реальной силы звука — это

громкость

сила звучания и ударение

артикуляция и дикция

сила звука

Вопрос 5

Баллов: 1,00 из 1,00

Голос имеет следующие свойства (выберите несколько вариантов правильного ответа):

сила и высота

артикуляция и дикция

длительность и полетность

качество

Вопрос 6

Баллов: 1,00 из 1,00

Какие виды работ с иллюстрациями используются на уроках литературного чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

рисование копий иллюстраций

работа по развитию речи

привлечение к полноценному восприятию текста

работа по анализу художественных образов

Вопрос 7

Баллов: 1,00 из 1,00

Выразительные движения мышц лица, которые являются одной из форм проявления различных чувств – это …

интонация

мимика

ритм

темп

Вопрос 8

Баллов: 1,00 из 1,00

«Книга должна развивать у ребенка мечту, <...> здоровую творческую фантазию, давать ребенку знания, воспитывать у него эмоции добра. <...> Детская книга должна быть доброй, учить благородству и чувству чести», — утверждал

А. Н. Толстой

К. И. Чуковский

Л. Н. Толстой

Ф. М. Достоевский

Вопрос 9

Баллов: 1,00 из 1,00

Цельная синтаксическая интонационно-смысловая ритмическая единица интонационно-смысловое единство, которое выражает в данном контексте и в данной ситуации одно понятие и может состоять из одного слова, группы слов и целого предложения – это…

дикция

синтагма

полетность

интонация

Вопрос 10

Баллов: 1,00 из 1,00

«Полынные сказки» Ю.Коваля - это:

повесть о раннем детстве матери автора

автобиографическая повесть

повесть о природе

повесть о современных подростках

Вопрос 11

Баллов: 5,00 из 5,00

Соотнесите приёмы рефлексивной деятельности и их описание.

Названия приемов рефлексивной деятельности: поляна, пантомима, корзина идей, солнышко, светофор

Лучики прикрепить к солнышку: жёлтого цвета – понравилось занятие, голубого цвета – занятие не интересное - (?)

После урока ребята должны высказать своё мнение одним из цветов: красный, жёлтый или зелёный - (?)

Учащиеся записывают на листочках своё мнение об уроке, все листочки кладутся в корзину - (?)

Учащиеся пантомимой должны показать результаты своей работы - (?)

Детям предлагают прикрепить свою бабочку на тот цветок, какой вид деятельности им больше всего понравился - (?)

Вопрос 12

Баллов: 5,00 из 5,00

Вставьте пропущенное слово в определения:

Выразительность – способность средствами (?) речи передать слушателям главную мысль произведения и своё собственное отношение к нему. Беглость – это скорость чтения, обусловливающая (?) прочитанного. Осознанность – понимание замысла автора, осознание художественных средств, помогающих реализовать этот замысел, и осмысление (?) отношения к прочитанному. Способ чтения – важный компонент техники чтения, который (?) на другие её стороны. Правильность определяется как (?) чтение без искажений, влияющих на смысл читаемого.

Вопрос 13

Баллов: 10,00 из 10,00

Учитель дал задание прочитать по внеклассному чтению книгу В. Драгунского «Денискины рассказы». Проверяя домашнее задание, учитель выяснил, что Катя не готова к уроку. На вопрос «почему» девочка ответила, что мама не смогла купить книгу. Как должен поступить учитель в данной ситуации?

учитель должен отругать Катю и поставить в журнал «2»

учитель должен дать Кате свою книгу и спросить о прочитанном позже

учитель должен оставить без внимания эту ситуацию

учитель должен провести с Катей индивидуальную беседу

Вопрос 14

Баллов: 14,00 из 20,00

Перечислите основные функции детской литературы.