Естествознание с методикой преподавания (КП) Практическое занятие 1. Задания 1,5,9,10. (Решение → 80937)

Описание

Оценка5,00 из 5,00 (100%)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Земля состоит из четырёх основных сфер или оболочек, которые зависят друг от друга и являются биологическими и физическими компонентами нашей планеты.

Заполните второй столбец таблицы, для этого из предложенного перечня определений и особенностей оболочек Земли выберете из выпадающего списка наименования, соответствующие описаниям той или иной сфере Земли.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Согласно современной системе мира животных: виды животных объединяются в роды, роды в семейства, семейства в классы, классы в тип, типы в царство. Рассмотрите фотоизображение слона африканского.

Заполняет третий столбец таблицы, для выбора из выпадающего списка правильное название таксона (группы в классификации), к которой относится слон африканский.


Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

На современном этапе целью учебного предмета «естествознание в начальной школе» является общее и специфическое развитие личности школьника. Эта цель определяет задачи обучения предмету.

Выберите из предложенных ниже задач только такие, которые относятся к методике естествознания. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать по возрастающей, без пробелов и запятых.

Варианты выбора задач:

1. Формировать и развивать элементарные представления и пер­воначальные понятия об окружающей природе, об изменении и вза­имосвязи ее компонентов, о природе как едином целом.

2. Воспитать у детей интерес к предмету, стремление пользоваться математическими знаниями в повседневной жизни.

3. Обеспечивать полноценное восприятие учащимися произведения, понимание текста и специфики его литературной формы; научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя); систематически отрабатывать умение читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым).

4. Развивать положительные личностные качества: научное мировоззрение, мышление, речь, наблюдательность, любознательность и творческие способности, патриотизм, экологическую и санитарно-гигиеническую культуру, эмоциональное восприятие мира, положительные нравственные качества.

5. Совершенствовать теоретическую и практическую учебную дея­тельность (например, наблюдение, распознавание, исследование, осмысление, обобщение, самооценка, самоконтроль, выращивание растений и уход за ними, охрана природы, охрана и укрепление своего здоровья, работа с лабораторным оборудованием, чтение, письмо, рисование).

6. Развивать у детей способность к интеллектуальной деятельности (логическому и знаково-символическому мышлению), пространственное воображение, математическую речь.

7. Дать детям начальные математические знания – научить их понимать значения величин и способов их измерения, использовать арифметические способы для разрешения сюжетных ситуаций, решать практические и учебные задачи с помощью средств математики, работать с алгоритмами проведения арифметических действий.

8. Формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова; расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.


Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Животные — категория организмов, которая в настоящее время изучается в качестве биологического царства. Царство животных очень многообразно, оно насчитывает около 2 млн видов. Животные, населяющие Землю, различны по размеру и форме тела: это и синий кит, масса которого достигает 150 т, и микроскопическая одноклеточная амеба.

Прослушайте фрагмент урока окружающего мира для 1 класса и определите о каких животных идёт речь. Обратите внимание, что в аудиофайле выключен звук там, где учитель называет этих животных. Авторское право на аудиоматериалы принадлежит каналу «Дети и Наука». Материал аудиофайла используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Ссылка на аудиофрагмент хостинга YouTubе .

Описание Оценка5,00 из 5,00 (100%)Вопрос 1ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЗемля состоит из четырёх основных сфер или оболочек, которые зависят друг от друга и являются биологическими и физическими компонентами нашей планеты. Заполните второй столбец таблицы, для этого из предложенного перечня определений и особенностей оболочек Земли выберете из выпадающего списка наименования, соответствующие описаниям той или иной сфере Земли.Вопрос 2ВерноБаллов: 2,00 из 2,00Отметить вопросСогласно современной системе мира животных: виды животных объединяются в роды, роды в семейства, семейства в классы, классы в тип, типы в царство. Рассмотрите фотоизображение слона африканского.Заполняет третий столбец таблицы, для выбора из выпадающего списка правильное название таксона (группы в классификации), к которой относится слон африканский.Вопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаНа современном этапе целью учебного предмета «естествознание в начальной школе» является общее и специфическое развитие личности школьника. Эта цель определяет задачи обучения предмету.Выберите из предложенных ниже задач только такие, которые относятся к методике естествознания. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать по возрастающей, без пробелов и запятых. Варианты выбора задач:1. Формировать и развивать элементарные представления и пер­воначальные понятия об окружающей природе, об изменении и вза­имосвязи ее компонентов, о природе как едином целом.2. Воспитать у детей интерес к предмету, стремление пользоваться математическими знаниями в повседневной жизни.3. Обеспечивать полноценное восприятие учащимися произведения, понимание текста и специфики его литературной формы; научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя); систематически отрабатывать умение читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым).4. Развивать положительные личностные качества: научное мировоззрение, мышление, речь, наблюдательность, любознательность и творческие способности, патриотизм, экологическую и санитарно-гигиеническую культуру, эмоциональное восприятие мира, положительные нравственные качества.5. Совершенствовать теоретическую и практическую учебную дея­тельность (например, наблюдение, распознавание, исследование, осмысление, обобщение, самооценка, самоконтроль, выращивание растений и уход за ними, охрана природы, охрана и укрепление своего здоровья, работа с лабораторным оборудованием, чтение, письмо, рисование).6. Развивать у детей способность к интеллектуальной деятельности (логическому и знаково-символическому мышлению), пространственное воображение, математическую речь.7. Дать детям начальные математические знания – научить их понимать значения величин и способов их измерения, использовать арифметические способы для разрешения сюжетных ситуаций, решать практические и учебные задачи с помощью средств математики, работать с алгоритмами проведения арифметических действий.8. Формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова; расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.Вопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЖивотные — категория организмов, которая в настоящее время изучается в качестве биологического царства. Царство животных очень многообразно, оно насчитывает около 2 млн видов. Животные, населяющие Землю, различны по размеру и форме тела: это и синий кит, масса которого достигает 150 т, и микроскопическая одноклеточная амеба.Прослушайте фрагмент урока окружающего мира для 1 класса и определите о каких животных идёт речь. Обратите внимание, что в аудиофайле выключен звук там, где учитель называет этих животных. Авторское право на аудиоматериалы принадлежит каналу «Дети и Наука». Материал аудиофайла используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Ссылка на аудиофрагмент хостинга YouTubе . Естествознание с методикой преподавания (КП) Комплексное задание.Естествознание с методикой преподавания (КП) Практическое занятие 1. Задания 1,5,9,10.Естествознание с методикой преподавания (КП). Тест 1.Естествознание с методикой преподавания (КП) Тестовые вопросы к разделу 2.Естествознание с методикой преподавания НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 1Естествознание с методикой преподавания НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 2Естествознание с методикой преподавания (ПНК)естествознание методикаЕстествознание ОСЭКЕстествознание (ответы к экзамену Синергия) Естествознание Практическое занятие 1. Задание 2 НСПКЕстествознание Практическое занятие 1. Задание 3 НспкЕстествознание Практическое занятие 2. Задание 10Естествознание Практическое занятие 3 (1 семестр)

Описание Оценка5,00 из 5,00 (100%)Вопрос 1ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЗемля состоит из четырёх основных сфер или оболочек, которые зависят друг от друга и являются биологическими и физическими компонентами нашей планеты. Заполните второй столбец таблицы, для этого из предложенного перечня определений и особенностей оболочек Земли выберете из выпадающего списка наименования, соответствующие описаниям той или иной сфере Земли.Вопрос 2ВерноБаллов: 2,00 из 2,00Отметить вопросСогласно современной системе мира животных: виды животных объединяются в роды, роды в семейства, семейства в классы, классы в тип, типы в царство. Рассмотрите фотоизображение слона африканского.Заполняет третий столбец таблицы, для выбора из выпадающего списка правильное название таксона (группы в классификации), к которой относится слон африканский.Вопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаНа современном этапе целью учебного предмета «естествознание в начальной школе» является общее и специфическое развитие личности школьника. Эта цель определяет задачи обучения предмету.Выберите из предложенных ниже задач только такие, которые относятся к методике естествознания. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать по возрастающей, без пробелов и запятых. Варианты выбора задач:1. Формировать и развивать элементарные представления и пер­воначальные понятия об окружающей природе, об изменении и вза­имосвязи ее компонентов, о природе как едином целом.2. Воспитать у детей интерес к предмету, стремление пользоваться математическими знаниями в повседневной жизни.3. Обеспечивать полноценное восприятие учащимися произведения, понимание текста и специфики его литературной формы; научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя); систематически отрабатывать умение читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым).4. Развивать положительные личностные качества: научное мировоззрение, мышление, речь, наблюдательность, любознательность и творческие способности, патриотизм, экологическую и санитарно-гигиеническую культуру, эмоциональное восприятие мира, положительные нравственные качества.5. Совершенствовать теоретическую и практическую учебную дея­тельность (например, наблюдение, распознавание, исследование, осмысление, обобщение, самооценка, самоконтроль, выращивание растений и уход за ними, охрана природы, охрана и укрепление своего здоровья, работа с лабораторным оборудованием, чтение, письмо, рисование).6. Развивать у детей способность к интеллектуальной деятельности (логическому и знаково-символическому мышлению), пространственное воображение, математическую речь.7. Дать детям начальные математические знания – научить их понимать значения величин и способов их измерения, использовать арифметические способы для разрешения сюжетных ситуаций, решать практические и учебные задачи с помощью средств математики, работать с алгоритмами проведения арифметических действий.8. Формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова; расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.Вопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЖивотные — категория организмов, которая в настоящее время изучается в качестве биологического царства. Царство животных очень многообразно, оно насчитывает около 2 млн видов. Животные, населяющие Землю, различны по размеру и форме тела: это и синий кит, масса которого достигает 150 т, и микроскопическая одноклеточная амеба.Прослушайте фрагмент урока окружающего мира для 1 класса и определите о каких животных идёт речь. Обратите внимание, что в аудиофайле выключен звук там, где учитель называет этих животных. Авторское право на аудиоматериалы принадлежит каналу «Дети и Наука». Материал аудиофайла используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Ссылка на аудиофрагмент хостинга YouTubе . Естествознание с методикой преподавания (КП) Комплексное задание.Естествознание с методикой преподавания (КП) Практическое занятие 1. Задания 1,5,9,10.Естествознание с методикой преподавания (КП). Тест 1.Естествознание с методикой преподавания (КП) Тестовые вопросы к разделу 2.Естествознание с методикой преподавания НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 1Естествознание с методикой преподавания НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 2Естествознание с методикой преподавания (ПНК)естествознание методикаЕстествознание ОСЭКЕстествознание (ответы к экзамену Синергия) Естествознание Практическое занятие 1. Задание 2 НСПКЕстествознание Практическое занятие 1. Задание 3 НспкЕстествознание Практическое занятие 2. Задание 10Естествознание Практическое занятие 3 (1 семестр)

Описание Оценка5,00 из 5,00 (100%)Вопрос 1ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЗемля состоит из четырёх основных сфер или оболочек, которые зависят друг от друга и являются биологическими и физическими компонентами нашей планеты. Заполните второй столбец таблицы, для этого из предложенного перечня определений и особенностей оболочек Земли выберете из выпадающего списка наименования, соответствующие описаниям той или иной сфере Земли.Вопрос 2ВерноБаллов: 2,00 из 2,00Отметить вопросСогласно современной системе мира животных: виды животных объединяются в роды, роды в семейства, семейства в классы, классы в тип, типы в царство. Рассмотрите фотоизображение слона африканского.Заполняет третий столбец таблицы, для выбора из выпадающего списка правильное название таксона (группы в классификации), к которой относится слон африканский.Вопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаНа современном этапе целью учебного предмета «естествознание в начальной школе» является общее и специфическое развитие личности школьника. Эта цель определяет задачи обучения предмету.Выберите из предложенных ниже задач только такие, которые относятся к методике естествознания. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать по возрастающей, без пробелов и запятых. Варианты выбора задач:1. Формировать и развивать элементарные представления и пер­воначальные понятия об окружающей природе, об изменении и вза­имосвязи ее компонентов, о природе как едином целом.2. Воспитать у детей интерес к предмету, стремление пользоваться математическими знаниями в повседневной жизни.3. Обеспечивать полноценное восприятие учащимися произведения, понимание текста и специфики его литературной формы; научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя); систематически отрабатывать умение читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым).4. Развивать положительные личностные качества: научное мировоззрение, мышление, речь, наблюдательность, любознательность и творческие способности, патриотизм, экологическую и санитарно-гигиеническую культуру, эмоциональное восприятие мира, положительные нравственные качества.5. Совершенствовать теоретическую и практическую учебную дея­тельность (например, наблюдение, распознавание, исследование, осмысление, обобщение, самооценка, самоконтроль, выращивание растений и уход за ними, охрана природы, охрана и укрепление своего здоровья, работа с лабораторным оборудованием, чтение, письмо, рисование).6. Развивать у детей способность к интеллектуальной деятельности (логическому и знаково-символическому мышлению), пространственное воображение, математическую речь.7. Дать детям начальные математические знания – научить их понимать значения величин и способов их измерения, использовать арифметические способы для разрешения сюжетных ситуаций, решать практические и учебные задачи с помощью средств математики, работать с алгоритмами проведения арифметических действий.8. Формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова; расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.Вопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЖивотные — категория организмов, которая в настоящее время изучается в качестве биологического царства. Царство животных очень многообразно, оно насчитывает около 2 млн видов. Животные, населяющие Землю, различны по размеру и форме тела: это и синий кит, масса которого достигает 150 т, и микроскопическая одноклеточная амеба.Прослушайте фрагмент урока окружающего мира для 1 класса и определите о каких животных идёт речь. Обратите внимание, что в аудиофайле выключен звук там, где учитель называет этих животных. Авторское право на аудиоматериалы принадлежит каналу «Дети и Наука». Материал аудиофайла используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Ссылка на аудиофрагмент хостинга YouTubе . Естествознание с методикой преподавания (КП) Комплексное задание.Естествознание с методикой преподавания (КП) Практическое занятие 1. Задания 1,5,9,10.Естествознание с методикой преподавания (КП). Тест 1.Естествознание с методикой преподавания (КП) Тестовые вопросы к разделу 2.Естествознание с методикой преподавания НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 1Естествознание с методикой преподавания НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 2Естествознание с методикой преподавания (ПНК)естествознание методикаЕстествознание ОСЭКЕстествознание (ответы к экзамену Синергия) Естествознание Практическое занятие 1. Задание 2 НСПКЕстествознание Практическое занятие 1. Задание 3 НспкЕстествознание Практическое занятие 2. Задание 10Естествознание Практическое занятие 3 (1 семестр)