Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задания 4, 6 - 10 (Решение → 45919)

Описание

Практическое занятие 3. Задание 4

В качестве основания для выполнения задания предлагается описание диаграмм, представленных в виде разрозненной схемы. Установите наличие взаимосвязи между графическим изображением диаграммы и её элементов – названия характеристик, используемых в текстовом редакторе Microsoft Word. Для выполнения задания необходимо переместить правильный ответ в ячейку соответствующей диаграммы, воспользовавшись левой кнопкой компьютерной мыши.

Практическое занятие 3. Задание 6

Составьте обобщённый алгоритм оцифровки и оптического распознавания текста, для этого переместите соответствующий элемент в структуру схемы, соблюдая последовательность действий.

Практическое занятие 3. Задание 7

Распознавание текста призвано оптимизировать процесс оцифровки бумажных печатных или рукописных книг или документов. Такой метод оцифровки на порядок превосходит скорость ручного набора текста с изображения. Широко применяется при оцифровке библиотек и архивов. Соотнесите данные символы программ для распознавания текста с описанием преимуществ и недостатков данной программы. Используя левую кнопку компьютерной мыши, переместите предложенные иллюстрации в соответствующие ячейки таблицы.

Практическое занятие 3. Задание 8

Рассмотрите графическое изображение элементов рабочей области текстового редактора Microsoft Word и укажите названия этих элементов, для чего расположите их в соответствующих областях, переместив к изображению. Обратите внимание на наличие фальшответов (лишние названия элементов рабочей области). Для выполнения данного задания воспользуйтесь левой кнопкой компьютерной мыши.

Практическое занятие 3. Задание 9

В качестве основания для выполнения задания предлагаются варианты написания шрифтов, представленные в виде примера выполнения. Установите взаимосвязь между примером записи фразы и элементами его написания. Для выполнения задания переместите выбранный элемент к конкретной записи фразы, воспользовавшись левой кнопкой компьютерной мыши.

Важно отметить, что для примеров записи использовались разные шрифты и другие возможности текстового редактора Microsoft Word, а в вариантах элементов обозначены все те элементы, которые использовали для записи этих фраз.

Практическое занятие 3. Задание 10

Перед Вами документ, в котором присутствует своё форматирование и оформление. Проанализируйте оформление документа и выполните задание.

Рассмотрите примеры утверждений и найдите среди них верные, обозначив их , и неверные, обозначив .

Далее расположите примеры утверждений в соответствующих областях, путём перемещения блока с утверждением к левостороннему или правостороннему полю. Для выполнения задания используйте левую кнопку компьютерной мыши.

     
            Описание
            Практическое занятие 3. Задание 4	В качестве основания для выполнения задания предлагается описание диаграмм, представленных в виде разрозненной схемы. Установите наличие взаимосвязи между графическим изображением диаграммы и её элементов – названия характеристик, используемых в текстовом редакторе Microsoft Word. Для выполнения задания необходимо переместить правильный ответ в ячейку соответствующей диаграммы, воспользовавшись левой кнопкой компьютерной мыши.Практическое занятие 3. Задание 6Составьте обобщённый алгоритм оцифровки и оптического распознавания текста, для этого переместите соответствующий элемент в структуру схемы, соблюдая последовательность действий.Практическое занятие 3. Задание 7Распознавание текста призвано оптимизировать процесс оцифровки бумажных печатных или рукописных книг или документов. Такой метод оцифровки на порядок превосходит скорость ручного набора текста с изображения. Широко применяется при оцифровке библиотек и архивов. Соотнесите данные символы программ для распознавания текста с описанием преимуществ и недостатков данной программы. Используя левую кнопку компьютерной мыши, переместите предложенные иллюстрации в соответствующие ячейки таблицы.Практическое занятие 3. Задание 8Рассмотрите графическое изображение элементов рабочей области текстового редактора Microsoft Word и укажите названия этих элементов, для чего расположите их в соответствующих областях, переместив к изображению. Обратите внимание на наличие фальшответов (лишние названия элементов рабочей области). Для выполнения данного задания воспользуйтесь левой кнопкой компьютерной мыши.Практическое занятие 3. Задание 9В качестве основания для выполнения задания предлагаются варианты написания шрифтов, представленные в виде примера выполнения. Установите взаимосвязь между примером записи фразы и элементами его написания. Для выполнения задания переместите выбранный элемент к конкретной записи фразы, воспользовавшись левой кнопкой компьютерной мыши. Важно отметить, что для примеров записи использовались разные шрифты и другие возможности текстового редактора Microsoft Word, а в вариантах элементов обозначены все те элементы, которые использовали для записи этих фраз.Практическое занятие 3. Задание 10Перед Вами документ, в котором присутствует своё форматирование и оформление. Проанализируйте оформление документа и выполните задание. Рассмотрите примеры утверждений и найдите среди них верные, обозначив их  , и неверные, обозначив .  Далее расположите примеры утверждений в соответствующих областях, путём перемещения блока с утверждением к левостороннему или правостороннему полю. Для выполнения задания используйте левую кнопку компьютерной мыши.  
            
            
            Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задания 1 - 3, 5Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задания 4, 6 - 10Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть)   Практическое занятие 4  Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 4Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 4Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 4 НСПКИнформатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 4 (НСПК)Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Комплексное задание Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 10 НСПКИнформатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 4Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 6Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 7Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 8Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 9 НСПК