НСПК! Детская литература с практикумом. ПЗ 2.Задание 4,6,9 (Решение → 27987)

Вопрос 1.Прослушайте предложенные аудиоматериалы на стихи поэтов 19 -20 вв., которые в 21 веке можно редко услышать, но эти стихотворения дети учат наизусть и анализируют. Выполните следующие задания:

• подберите правильный вариант автора стихотворения, представленного на конкретной аудиозаписи;
• в заключительной строке задания выберите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.

Вопрос 2.Посмотрите видеофрагмент сказки Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»

Прочитайте представленные ниже события в произведении и выберите только такие события, которые присутствуют в тексте. Ответы впишите цифрами, в порядке возрастания без пробелов и запятых.Варианты краткого описания произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»:

1. Утята не ели, потому что боялись стрекозы.

2. Хозяйка выносила рубленые яйца три раза в день.

3. Утёнок Алёша накормил стрекозу.

4. Утята не ложились спать голодными.

Вопрос 3. Согласно установленным требованиям, прописанным в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО), необходимо ориентироваться в произведениях как отечественных, так зарубежных детских писателей, которые входят в круг детского чтения.

Выявите соответствия между названием произведений с фамилиями авторов. Далее в соответствующую ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятой, без пробела.

Варианты ответов:

1. «Совесть»

2. «Золушка»

3. «Акула»

4. «Денискины рассказы»

5. «Школа клоунов»

6. «Девочка на шаре»

7. «Кот в сапогах»

8. «Лев и собачка»

9. «Крокодил Гена и его друзья»

10. «Спящая красавица»

11. «Чук и Гек»

12. «Дядя Федор, пес и кот»

13. «Прыжок»

14. «Тимур и его команда»

15. «На Садовой большое движение»

НСПК! Детская литература с практикумом. ПЗ 2.Задание 4,6,9