НСПК Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности Практическое занятие 1.13 заданий (Решение → 3233)

Описание

Уважаемые покупатели,убедительная просьба после покупки редактируйте,вставьте что-то своё,чтобы получить хорошую оценку,или сочтут за копирование чужой работы.

Оглавление

Задание по теме 2.6. Устав учреждения дополнительного образования: особенности составления


Цель занятия: формирование умения давать характеристику составным частям устава учреждения дополнительного образования и составлять подобную документацию; строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.


Задание 1. Проанализируйте статью 25 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Установите требования, которые предъявляет закон к Уставу образовательной организации. Как и где данный документ устанавливает дополнительные требования к Уставу образовательной организации.


Задание по теме 2.7. Взаимодействие и формы интеграции ОУ и ОО ДОД с образовательными учреждениями и организациями


Цель: формирование умения определять специфику взаимодействия и интеграции ОУ и ОО ДОД с образовательными учреждениями и организациями и умения работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.


Задание 2. Составьте и заполните таблицу «Проблемы интеграции общего и дополнительного образования детей»

Задания по теме 3.3. Направления внедрения информационных технологий в деятельность педагога дополнительного образования

Цель: формирование умений внедрять разнообразные информационные технологии в деятельность педагога дополнительного образования.


Задание 3. Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость использования различных ИКТ в деятельности педагога дополнительного образования. Охарактеризуйте выбор технологий и предложите разные варианты решения в каждой конкретной ситуации.

Список литературы

Задание 4. Разработайте текст выступления педагога дополнительного образования по теме «Опыт использования ИКТ-технологий». Для этого проанализируйте имеющийся опыт внедрения данных технологий в профессиональную деятельность педагога дополнительного образования, используя последние достижения в этой области.

Задание по теме 3.4. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образования

Цель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образования.

Задание 5. Разработайте фрагмент учебного занятия для детей младшего школьного возраста, обучающихся в учреждении дополнительного образования с применением информационно-коммуникационных технологий (образовательная программа и форма занятия на выбор обучающегося). Аргументируйте потенциал выбранных ИКТ. Спрогнозируйте возможные образовательные результаты обучающихся в данном случае.


Задание по теме 3.5. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке внеучебных мероприятий в системе дополнительного образования


Цель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при подготовке внеучебных занятий в системе дополнительного образования


Задание 6. Составьте перечень информационно-коммуникационных технологий, которые педагог дополнительного образования может использовать при подготовке внеучебных занятий. Результаты представьте в виде таблицы.

Задание по теме 3.6. Применение педагогом дополнительного образования информационных технологий при реализации педагогической деятельности


Цель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при реализации педагогической деятельности.


Задание 7. Составьте памятку для педагога дополнительного образования, реализующего программы педагогической направленности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, но еще не имеющего опыта использования инновационных ИКТ в своей деятельности. В памятке обоснуйте выбор инновационных технологий и определите параметры их использования для решения педагогических задач.

Описание Уважаемые покупатели,убедительная просьба после покупки редактируйте,вставьте что-то своё,чтобы получить хорошую оценку,или сочтут за копирование чужой работы. Оглавление Задание по теме 2.6. Устав учреждения дополнительного образования: особенности составленияЦель занятия: формирование умения давать характеристику составным частям устава учреждения дополнительного образования и составлять подобную документацию; строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.Задание 1. Проанализируйте статью 25 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Установите требования, которые предъявляет закон к Уставу образовательной организации. Как и где данный документ устанавливает дополнительные требования к Уставу образовательной организации.Задание по теме 2.7. Взаимодействие и формы интеграции ОУ и ОО ДОД с образовательными учреждениями и организациямиЦель: формирование умения определять специфику взаимодействия и интеграции ОУ и ОО ДОД с образовательными учреждениями и организациями и умения работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.Задание 2. Составьте и заполните таблицу «Проблемы интеграции общего и дополнительного образования детей»Задания по теме 3.3. Направления внедрения информационных технологий в деятельность педагога дополнительного образованияЦель: формирование умений внедрять разнообразные информационные технологии в деятельность педагога дополнительного образования.Задание 3. Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость использования различных ИКТ в деятельности педагога дополнительного образования. Охарактеризуйте выбор технологий и предложите разные варианты решения в каждой конкретной ситуации.Список литературыЗадание 4. Разработайте текст выступления педагога дополнительного образования по теме «Опыт использования ИКТ-технологий». Для этого проанализируйте имеющийся опыт внедрения данных технологий в профессиональную деятельность педагога дополнительного образования, используя последние достижения в этой области.Задание по теме 3.4. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образованияЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образования.Задание 5. Разработайте фрагмент учебного занятия для детей младшего школьного возраста, обучающихся в учреждении дополнительного образования с применением информационно-коммуникационных технологий (образовательная программа и форма занятия на выбор обучающегося). Аргументируйте потенциал выбранных ИКТ. Спрогнозируйте возможные образовательные результаты обучающихся в данном случае.Задание по теме 3.5. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке внеучебных мероприятий в системе дополнительного образованияЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при подготовке внеучебных занятий в системе дополнительного образованияЗадание 6. Составьте перечень информационно-коммуникационных технологий, которые педагог дополнительного образования может использовать при подготовке внеучебных занятий. Результаты представьте в виде таблицы.Задание по теме 3.6. Применение педагогом дополнительного образования информационных технологий при реализации педагогической деятельностиЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при реализации педагогической деятельности.Задание 7. Составьте памятку для педагога дополнительного образования, реализующего программы педагогической направленности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, но еще не имеющего опыта использования инновационных ИКТ в своей деятельности. В памятке обоснуйте выбор инновационных технологий и определите параметры их использования для решения педагогических задач. НСПК : Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности Практическое занятие 1.13 заданийНСПК Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности Практическое занятие 1.13 заданийНСПК! Немецкий язык. ПЗ-1. Задания 2-4,7 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык. ПЗ-2. Задания 1,3-6 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык. ПЗ-3, задания 2-4,6 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык СОО. ПЗ 1, задания 1-4 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык СОО. ПЗ-2. Занятие 1, 2, 4,5 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 1,ОЦЕНКА 25 ИЗ 25.НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 2,ОЦЕНКА 25 ИЗ 25.НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 3 оценка 25из25НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 4 оценка 25из25НСПК Методика организации досуговых мероприятий Тест 3НСПК Методика организации досуговых мероприятий Тест 4(НСПК)Методика преподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства ТЕСТ 1 (100%)

Описание Уважаемые покупатели,убедительная просьба после покупки редактируйте,вставьте что-то своё,чтобы получить хорошую оценку,или сочтут за копирование чужой работы. Оглавление Задание по теме 2.6. Устав учреждения дополнительного образования: особенности составленияЦель занятия: формирование умения давать характеристику составным частям устава учреждения дополнительного образования и составлять подобную документацию; строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.Задание 1. Проанализируйте статью 25 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Установите требования, которые предъявляет закон к Уставу образовательной организации. Как и где данный документ устанавливает дополнительные требования к Уставу образовательной организации.Задание по теме 2.7. Взаимодействие и формы интеграции ОУ и ОО ДОД с образовательными учреждениями и организациямиЦель: формирование умения определять специфику взаимодействия и интеграции ОУ и ОО ДОД с образовательными учреждениями и организациями и умения работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.Задание 2. Составьте и заполните таблицу «Проблемы интеграции общего и дополнительного образования детей»Задания по теме 3.3. Направления внедрения информационных технологий в деятельность педагога дополнительного образованияЦель: формирование умений внедрять разнообразные информационные технологии в деятельность педагога дополнительного образования.Задание 3. Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость использования различных ИКТ в деятельности педагога дополнительного образования. Охарактеризуйте выбор технологий и предложите разные варианты решения в каждой конкретной ситуации.Список литературыЗадание 4. Разработайте текст выступления педагога дополнительного образования по теме «Опыт использования ИКТ-технологий». Для этого проанализируйте имеющийся опыт внедрения данных технологий в профессиональную деятельность педагога дополнительного образования, используя последние достижения в этой области.Задание по теме 3.4. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образованияЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образования.Задание 5. Разработайте фрагмент учебного занятия для детей младшего школьного возраста, обучающихся в учреждении дополнительного образования с применением информационно-коммуникационных технологий (образовательная программа и форма занятия на выбор обучающегося). Аргументируйте потенциал выбранных ИКТ. Спрогнозируйте возможные образовательные результаты обучающихся в данном случае.Задание по теме 3.5. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке внеучебных мероприятий в системе дополнительного образованияЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при подготовке внеучебных занятий в системе дополнительного образованияЗадание 6. Составьте перечень информационно-коммуникационных технологий, которые педагог дополнительного образования может использовать при подготовке внеучебных занятий. Результаты представьте в виде таблицы.Задание по теме 3.6. Применение педагогом дополнительного образования информационных технологий при реализации педагогической деятельностиЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при реализации педагогической деятельности.Задание 7. Составьте памятку для педагога дополнительного образования, реализующего программы педагогической направленности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, но еще не имеющего опыта использования инновационных ИКТ в своей деятельности. В памятке обоснуйте выбор инновационных технологий и определите параметры их использования для решения педагогических задач. НСПК : Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности Практическое занятие 1.13 заданийНСПК Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности Практическое занятие 1.13 заданийНСПК! Немецкий язык. ПЗ-1. Задания 2-4,7 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык. ПЗ-2. Задания 1,3-6 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык. ПЗ-3, задания 2-4,6 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык СОО. ПЗ 1, задания 1-4 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык СОО. ПЗ-2. Занятие 1, 2, 4,5 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 1,ОЦЕНКА 25 ИЗ 25.НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 2,ОЦЕНКА 25 ИЗ 25.НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 3 оценка 25из25НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 4 оценка 25из25НСПК Методика организации досуговых мероприятий Тест 3НСПК Методика организации досуговых мероприятий Тест 4(НСПК)Методика преподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства ТЕСТ 1 (100%)

Описание Уважаемые покупатели,убедительная просьба после покупки редактируйте,вставьте что-то своё,чтобы получить хорошую оценку,или сочтут за копирование чужой работы. Оглавление Задание по теме 2.6. Устав учреждения дополнительного образования: особенности составленияЦель занятия: формирование умения давать характеристику составным частям устава учреждения дополнительного образования и составлять подобную документацию; строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.Задание 1. Проанализируйте статью 25 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Установите требования, которые предъявляет закон к Уставу образовательной организации. Как и где данный документ устанавливает дополнительные требования к Уставу образовательной организации.Задание по теме 2.7. Взаимодействие и формы интеграции ОУ и ОО ДОД с образовательными учреждениями и организациямиЦель: формирование умения определять специфику взаимодействия и интеграции ОУ и ОО ДОД с образовательными учреждениями и организациями и умения работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.Задание 2. Составьте и заполните таблицу «Проблемы интеграции общего и дополнительного образования детей»Задания по теме 3.3. Направления внедрения информационных технологий в деятельность педагога дополнительного образованияЦель: формирование умений внедрять разнообразные информационные технологии в деятельность педагога дополнительного образования.Задание 3. Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость использования различных ИКТ в деятельности педагога дополнительного образования. Охарактеризуйте выбор технологий и предложите разные варианты решения в каждой конкретной ситуации.Список литературыЗадание 4. Разработайте текст выступления педагога дополнительного образования по теме «Опыт использования ИКТ-технологий». Для этого проанализируйте имеющийся опыт внедрения данных технологий в профессиональную деятельность педагога дополнительного образования, используя последние достижения в этой области.Задание по теме 3.4. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образованияЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образования.Задание 5. Разработайте фрагмент учебного занятия для детей младшего школьного возраста, обучающихся в учреждении дополнительного образования с применением информационно-коммуникационных технологий (образовательная программа и форма занятия на выбор обучающегося). Аргументируйте потенциал выбранных ИКТ. Спрогнозируйте возможные образовательные результаты обучающихся в данном случае.Задание по теме 3.5. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке внеучебных мероприятий в системе дополнительного образованияЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при подготовке внеучебных занятий в системе дополнительного образованияЗадание 6. Составьте перечень информационно-коммуникационных технологий, которые педагог дополнительного образования может использовать при подготовке внеучебных занятий. Результаты представьте в виде таблицы.Задание по теме 3.6. Применение педагогом дополнительного образования информационных технологий при реализации педагогической деятельностиЦель: формирование умений использовать различные информационно-коммуникационные технологии при реализации педагогической деятельности.Задание 7. Составьте памятку для педагога дополнительного образования, реализующего программы педагогической направленности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, но еще не имеющего опыта использования инновационных ИКТ в своей деятельности. В памятке обоснуйте выбор инновационных технологий и определите параметры их использования для решения педагогических задач. НСПК : Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности Практическое занятие 1.13 заданийНСПК Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности Практическое занятие 1.13 заданийНСПК! Немецкий язык. ПЗ-1. Задания 2-4,7 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык. ПЗ-2. Задания 1,3-6 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык. ПЗ-3, задания 2-4,6 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык СОО. ПЗ 1, задания 1-4 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК! Немецкий язык СОО. ПЗ-2. Занятие 1, 2, 4,5 (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, 1 часть)НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 1,ОЦЕНКА 25 ИЗ 25.НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 2,ОЦЕНКА 25 ИЗ 25.НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 3 оценка 25из25НСПК Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 4 оценка 25из25НСПК Методика организации досуговых мероприятий Тест 3НСПК Методика организации досуговых мероприятий Тест 4(НСПК)Методика преподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства ТЕСТ 1 (100%)