НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 3 (ДО) (Решение → 44836)

Описание

Баллы: 29,00/30,00

Оценка: 96,67 из 100,00

Вопрос 1.Ангоб – это:

Вопрос 2.Аппликация может быть:

Вопрос 3.В каком возрасте во время лепки для ребенка наиболее значительными являются свойства материала (вязкость, пластичность, величина, вес), но не форма и строение предметов?

Вопрос 4.В переводе с латинского языка термин «конструирование» обозначает:

Вопрос 5.Вид орнаментальной деятельности, во время которой дети овладевают умением вырезать и объединять различные элементы украшения относится к:

Вопрос 6.Выделяют следующие виды конструирования:

Вопрос 7.Выделяют следующие типы конструктивной деятельности:

Вопрос 8.Высоким рельефом является:

Вопрос 9.Вытынанки – это:

Вопрос 10.Длительность занятий по лепке детей в младшем дошкольном возрасте должна составлять примерно:

Вопрос 11.Занятия ... способствуют развитию математических представлений?

Вопрос 12.Изобразительная деятельность включает в себя:

Вопрос 13.Какой тип конструирования требует от ребенка игровая деятельность?

Вопрос 14.Кому принадлежат слова, что «во время работы с глиной ребенок получает эстетическое наслаждение от ее пластичности, объемности, от форм, которые получаются в процессе лепки»?

Вопрос 15.Кому принадлежат слова, что «правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного — тела от приставных частей — все это ясно выражается при изображении предмета посредством лепки»?

Вопрос 16.Конструирование из бумаги, когда все изделия внутри пусты, все изделия - оболочки изображаемого предмета, называется:

Вопрос 17.Конструирование из бумаги, получаемое из массы смеси волокнистых материалов (бумага, картон и др.) с клеящими веществами, крахмалом, гипсом и т.д., называется:

Вопрос 18.Наиболее молодым видом аппликации считаются черные фигуры, вырезанные из бумаги, которые называются:

Вопрос 19.Оригами как искусство бумажной пластики родилось:

Вопрос 20.Освоить приёмы лепки ребёнку дошкольного возраста сложнее, чем приёмы ...?

Вопрос 21.Основными признаками аппликации являются:

Вопрос 22.По назначению скульптурные произведения делятся на:

Вопрос 23.Приемы обучения лепке детей в младшем дошкольном возрасте носят:

Вопрос 24.Рисование в детском саду может быть следующих видов:

Вопрос 25.Скульптура, в которой предмет изображен с одной стороны и представляет из себя выпуклое изображение, выступающее над плоскостью, называется:

Вопрос 26.Составляет ли трудность вытягивания формы из целого куска глины для ребенка дошкольного возраста?

Вопрос 27.Темы лепки «Заяц встретился с колобком», «Мальчик лепит снеговика», «Девочка кормит птиц» относятся к:

Вопрос 28.Узор развивается в направлении от центра украшения равномерно к краям, углам, сторонам в зависимости от того, на предмете какой формы он расположен в

Вопрос 29.Учить детей дошкольного возраста в процессе лепки видеть сходство и различие предметов, их положение в пространстве, замечать характерные признаки необходимо в:

Вопрос 30.Часто ли должен использоваться фронтальный показ способов лепки для детей старшего дошкольного возраста?

Оглавление

НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного (ДО)Тест к разделу 3

НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного (ДО)

Тест к разделу 3

Описание Баллы: 29,00/30,00Оценка: 96,67 из 100,00Вопрос 1.Ангоб – это:Вопрос 2.Аппликация может быть: Вопрос 3.В каком возрасте во время лепки для ребенка наиболее значительными являются свойства материала (вязкость, пластичность, величина, вес), но не форма и строение предметов?Вопрос 4.В переводе с латинского языка термин «конструирование» обозначает:Вопрос 5.Вид орнаментальной деятельности, во время которой дети овладевают умением вырезать и объединять различные элементы украшения относится к:Вопрос 6.Выделяют следующие виды конструирования: Вопрос 7.Выделяют следующие типы конструктивной деятельности: Вопрос 8.Высоким рельефом является:Вопрос 9.Вытынанки – это:Вопрос 10.Длительность занятий по лепке детей в младшем дошкольном возрасте должна составлять примерно:Вопрос 11.Занятия ... способствуют развитию математических представлений?Вопрос 12.Изобразительная деятельность включает в себя: Вопрос 13.Какой тип конструирования требует от ребенка игровая деятельность?Вопрос 14.Кому принадлежат слова, что «во время работы с глиной ребенок получает эстетическое наслаждение от ее пластичности, объемности, от форм, которые получаются в процессе лепки»?Вопрос 15.Кому принадлежат слова, что «правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного — тела от приставных частей — все это ясно выражается при изображении предмета посредством лепки»?Вопрос 16.Конструирование из бумаги, когда все изделия внутри пусты, все изделия - оболочки изображаемого предмета, называется:Вопрос 17.Конструирование из бумаги, получаемое из массы смеси волокнистых материалов (бумага, картон и др.) с клеящими веществами, крахмалом, гипсом и т.д., называется:Вопрос 18.Наиболее молодым видом аппликации считаются черные фигуры, вырезанные из бумаги, которые называются:Вопрос 19.Оригами как искусство бумажной пластики родилось:Вопрос 20.Освоить приёмы лепки ребёнку дошкольного возраста сложнее, чем приёмы ...?Вопрос 21.Основными признаками аппликации являются:Вопрос 22.По назначению скульптурные произведения делятся на: Вопрос 23.Приемы обучения лепке детей в младшем дошкольном возрасте носят:Вопрос 24.Рисование в детском саду может быть следующих видов:Вопрос 25.Скульптура, в которой предмет изображен с одной стороны и представляет из себя выпуклое изображение, выступающее над плоскостью, называется:Вопрос 26.Составляет ли трудность вытягивания формы из целого куска глины для ребенка дошкольного возраста?Вопрос 27.Темы лепки «Заяц встретился с колобком», «Мальчик лепит снеговика», «Девочка кормит птиц» относятся к:Вопрос 28.Узор развивается в направлении от центра украшения равномерно к краям, углам, сторонам в зависимости от того, на предмете какой формы он расположен вВопрос 29.Учить детей дошкольного возраста в процессе лепки видеть сходство и различие предметов, их положение в пространстве, замечать характерные признаки необходимо в:Вопрос 30.Часто ли должен использоваться фронтальный показ способов лепки для детей старшего дошкольного возраста? Оглавление НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного (ДО)Тест к разделу 3 НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 2 (ДО)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 3 (ДО)[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1, 4, 8, 9[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 1[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 2[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 3[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 4НСПК Содержание и методика проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий ТЕСТ3НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 1 (КП, 1 часть)НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 2 (КП, 1 часть)НСПК. Статистика (СР). Тестовые вопросы к разделу 1. НСПК! Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя. Все АПЗ. (ПНК, 1 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста ПЗ-4. Задания 1,2,4,5 (ДО, 2 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста. Комплексное задание (ДО)

Описание Баллы: 29,00/30,00Оценка: 96,67 из 100,00Вопрос 1.Ангоб – это:Вопрос 2.Аппликация может быть: Вопрос 3.В каком возрасте во время лепки для ребенка наиболее значительными являются свойства материала (вязкость, пластичность, величина, вес), но не форма и строение предметов?Вопрос 4.В переводе с латинского языка термин «конструирование» обозначает:Вопрос 5.Вид орнаментальной деятельности, во время которой дети овладевают умением вырезать и объединять различные элементы украшения относится к:Вопрос 6.Выделяют следующие виды конструирования: Вопрос 7.Выделяют следующие типы конструктивной деятельности: Вопрос 8.Высоким рельефом является:Вопрос 9.Вытынанки – это:Вопрос 10.Длительность занятий по лепке детей в младшем дошкольном возрасте должна составлять примерно:Вопрос 11.Занятия ... способствуют развитию математических представлений?Вопрос 12.Изобразительная деятельность включает в себя: Вопрос 13.Какой тип конструирования требует от ребенка игровая деятельность?Вопрос 14.Кому принадлежат слова, что «во время работы с глиной ребенок получает эстетическое наслаждение от ее пластичности, объемности, от форм, которые получаются в процессе лепки»?Вопрос 15.Кому принадлежат слова, что «правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного — тела от приставных частей — все это ясно выражается при изображении предмета посредством лепки»?Вопрос 16.Конструирование из бумаги, когда все изделия внутри пусты, все изделия - оболочки изображаемого предмета, называется:Вопрос 17.Конструирование из бумаги, получаемое из массы смеси волокнистых материалов (бумага, картон и др.) с клеящими веществами, крахмалом, гипсом и т.д., называется:Вопрос 18.Наиболее молодым видом аппликации считаются черные фигуры, вырезанные из бумаги, которые называются:Вопрос 19.Оригами как искусство бумажной пластики родилось:Вопрос 20.Освоить приёмы лепки ребёнку дошкольного возраста сложнее, чем приёмы ...?Вопрос 21.Основными признаками аппликации являются:Вопрос 22.По назначению скульптурные произведения делятся на: Вопрос 23.Приемы обучения лепке детей в младшем дошкольном возрасте носят:Вопрос 24.Рисование в детском саду может быть следующих видов:Вопрос 25.Скульптура, в которой предмет изображен с одной стороны и представляет из себя выпуклое изображение, выступающее над плоскостью, называется:Вопрос 26.Составляет ли трудность вытягивания формы из целого куска глины для ребенка дошкольного возраста?Вопрос 27.Темы лепки «Заяц встретился с колобком», «Мальчик лепит снеговика», «Девочка кормит птиц» относятся к:Вопрос 28.Узор развивается в направлении от центра украшения равномерно к краям, углам, сторонам в зависимости от того, на предмете какой формы он расположен вВопрос 29.Учить детей дошкольного возраста в процессе лепки видеть сходство и различие предметов, их положение в пространстве, замечать характерные признаки необходимо в:Вопрос 30.Часто ли должен использоваться фронтальный показ способов лепки для детей старшего дошкольного возраста? Оглавление НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного (ДО)Тест к разделу 3 НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 2 (ДО)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 3 (ДО)[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1, 4, 8, 9[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 1[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 2[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 3[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 4НСПК Содержание и методика проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий ТЕСТ3НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 1 (КП, 1 часть)НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 2 (КП, 1 часть)НСПК. Статистика (СР). Тестовые вопросы к разделу 1. НСПК! Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя. Все АПЗ. (ПНК, 1 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста ПЗ-4. Задания 1,2,4,5 (ДО, 2 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста. Комплексное задание (ДО)

Описание Баллы: 29,00/30,00Оценка: 96,67 из 100,00Вопрос 1.Ангоб – это:Вопрос 2.Аппликация может быть: Вопрос 3.В каком возрасте во время лепки для ребенка наиболее значительными являются свойства материала (вязкость, пластичность, величина, вес), но не форма и строение предметов?Вопрос 4.В переводе с латинского языка термин «конструирование» обозначает:Вопрос 5.Вид орнаментальной деятельности, во время которой дети овладевают умением вырезать и объединять различные элементы украшения относится к:Вопрос 6.Выделяют следующие виды конструирования: Вопрос 7.Выделяют следующие типы конструктивной деятельности: Вопрос 8.Высоким рельефом является:Вопрос 9.Вытынанки – это:Вопрос 10.Длительность занятий по лепке детей в младшем дошкольном возрасте должна составлять примерно:Вопрос 11.Занятия ... способствуют развитию математических представлений?Вопрос 12.Изобразительная деятельность включает в себя: Вопрос 13.Какой тип конструирования требует от ребенка игровая деятельность?Вопрос 14.Кому принадлежат слова, что «во время работы с глиной ребенок получает эстетическое наслаждение от ее пластичности, объемности, от форм, которые получаются в процессе лепки»?Вопрос 15.Кому принадлежат слова, что «правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного — тела от приставных частей — все это ясно выражается при изображении предмета посредством лепки»?Вопрос 16.Конструирование из бумаги, когда все изделия внутри пусты, все изделия - оболочки изображаемого предмета, называется:Вопрос 17.Конструирование из бумаги, получаемое из массы смеси волокнистых материалов (бумага, картон и др.) с клеящими веществами, крахмалом, гипсом и т.д., называется:Вопрос 18.Наиболее молодым видом аппликации считаются черные фигуры, вырезанные из бумаги, которые называются:Вопрос 19.Оригами как искусство бумажной пластики родилось:Вопрос 20.Освоить приёмы лепки ребёнку дошкольного возраста сложнее, чем приёмы ...?Вопрос 21.Основными признаками аппликации являются:Вопрос 22.По назначению скульптурные произведения делятся на: Вопрос 23.Приемы обучения лепке детей в младшем дошкольном возрасте носят:Вопрос 24.Рисование в детском саду может быть следующих видов:Вопрос 25.Скульптура, в которой предмет изображен с одной стороны и представляет из себя выпуклое изображение, выступающее над плоскостью, называется:Вопрос 26.Составляет ли трудность вытягивания формы из целого куска глины для ребенка дошкольного возраста?Вопрос 27.Темы лепки «Заяц встретился с колобком», «Мальчик лепит снеговика», «Девочка кормит птиц» относятся к:Вопрос 28.Узор развивается в направлении от центра украшения равномерно к краям, углам, сторонам в зависимости от того, на предмете какой формы он расположен вВопрос 29.Учить детей дошкольного возраста в процессе лепки видеть сходство и различие предметов, их положение в пространстве, замечать характерные признаки необходимо в:Вопрос 30.Часто ли должен использоваться фронтальный показ способов лепки для детей старшего дошкольного возраста? Оглавление НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного (ДО)Тест к разделу 3 НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 2 (ДО)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 3 (ДО)[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1, 4, 8, 9[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 1[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 2[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 3[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 4НСПК Содержание и методика проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий ТЕСТ3НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 1 (КП, 1 часть)НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 2 (КП, 1 часть)НСПК. Статистика (СР). Тестовые вопросы к разделу 1. НСПК! Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя. Все АПЗ. (ПНК, 1 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста ПЗ-4. Задания 1,2,4,5 (ДО, 2 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста. Комплексное задание (ДО)