[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1, 4, 8, 9 (Решение → 101491)

Описание

Оценка 12,00 из 12,00 (100%)

Оглавление

Вопрос 1ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопросаПлан работы на учебный год является обязательной документацией дошкольной образовательной организации (далее – ДОО). В нём определены направления, задачи и система мероприятий для решения

Вопрос 1

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

План работы на учебный год является обязательной документацией дошкольной образовательной организации (далее – ДОО). В нём определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.

Изучите описания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО и выберите из выпадающего списка наименования, соответствующие данным описаниям. Заполните ими избранные ячейки таблицы.

Таблица – Система характеристик основных разделов годового плана работы ДОО

№

Наименования основных разделов годового плана работы ДОО

Описания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО

1.

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Взаимодействие в работе с семьей и школой

Система внутреннего мониторинга

Организационно-педагогическая работа

Административно-хозяйственная работа

Анализ работы за прошедший учебный год

Планируется работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОО: ремонт, оснащение и пополнение предметно-пространственной среды.

2.

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Взаимодействие в работе с семьей и школой

Система внутреннего мониторинга

Организационно-педагогическая работа

Административно-хозяйственная работа

Анализ работы за прошедший учебный год

Планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, комплексный, фронтальный).

3.

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Взаимодействие в работе с семьей и школой

Система внутреннего мониторинга

Организационно-педагогическая работа

Административно-хозяйственная работа

Анализ работы за прошедший учебный год

Планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей и мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.

4.

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Взаимодействие в работе с семьей и школой

Система внутреннего мониторинга

Организационно-педагогическая работа

Административно-хозяйственная работа

Анализ работы за прошедший учебный год

Планируются мероприятия, направленные на методическую поддержку педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.

5.

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Взаимодействие в работе с семьей и школой

Система внутреннего мониторинга

Организационно-педагогическая работа

Административно-хозяйственная работа

Анализ работы за прошедший учебный год

Данный раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами по итогам учебного года.

6.

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Взаимодействие в работе с семьей и школой

Система внутреннего мониторинга

Организационно-педагогическая работа

Административно-хозяйственная работа

Анализ работы за прошедший учебный год

Планируется система работы с кадрами.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обратите внимание! Перед вами , состоящее из трех частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.

Вопрос 1. В условиях новой образовательной политики вариативности дошкольного образования разработан ряд отечественных программ и педагогических технологий нового поколения.

Внимательно ознакомьтесь с предложенным перечнем авторов комплексных программ дошкольного образования и выберите авторов программы «От рождения до школы».

Перечень авторов комплексных программ дошкольного образования:

1. Авторы: Н. М. Крылова и В. Т. Иванова.

2. Авторы: Г. Г. Кравцов, Е. Е. Кравцова, Е. Л. Бережковская и др.

3. Авторы: Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.

4. Авторы: М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.

5. Авторы: В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.

6. Авторы: Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.

7. Авторы: Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова и др.

8. Авторы: Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Т.И. Гризик и др.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ


Вопрос 2. Структура основной образовательной программы (ООП) как обязательного документа дошкольной образовательной организации включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. В каждом из них отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная).

Внимательно ознакомьтесь с вариантами объёма обязательной части основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) и выберите только один верный ответ.

Варианты объёма обязательной части ООП ДО:

1. Не менее 60 % от общего объема.

2. Не менее 80% от общего объема.

3. Не менее 40% от общего объема.

4. Не более 50% от общего объема.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ


Вопрос 3. От того, насколько эффективно будет решен организационный вопрос, зависит качество результата работы по созданию ООП ДО.

Внимательно ознакомьтесь с описанием этапов создания ООП ДО и выберите вариант, описывающий первый этап.

Этапы создания ООП ДО:

1. Подготовка педагогического коллектива к разработке программы.

2. Подготовка рабочих материалов, необходимых для разработки спроектированной программы.

3. Проектирование ООП ДО – нормативного документа.

4. Исследование условий реализации ООП ДО. Анализ кадровых, психолого-педагогических, материально-технических, финансовых условий дошкольной образовательной организации.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ


Вопрос 3

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обратите внимание! Перед вами , состоящее из трёх частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.

Вопрос 1. Портфолио – это набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня его профессионализма.

Внимательно прочитайте предложенный далее перечень задач порфолио педагога и выберите только один правильный вариант ответа.

Перечень задач портфолио педагога:

1. Формирование профессиональных характеристик педагога.

2. Развитие профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций, повышение результативности и эффективности профессиональной педагогической и управленческой деятельности.

3. Содействие профессиональному росту педагогов.

4. Все ответы верны.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ


Вопрос 2. Накопление и систематизация документов портфолио ведётся в течение всей профессиональной деятельности педагога в образовательном учреждении и имеет свои структурные компоненты (разделы).

Внимательно прочитайте предложенный далее перечень документов и определите, что из перечисленного включает обобщение и распространение педагогического опыта в портфолио педагога. Выберите только один правильный вариант ответа.

Перечень документов, включающий обобщение и распространение педагогического опыта педагога:

1. Фамилия, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании.

2. Название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей.

3. Информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции.

4. Конспекты докладов, открытых занятий, мастер-классов, презентации, копии протоколов методических объединений, семинаров, статьи, публикации, методические разработки, ссылки на материалы, размещенные в сети интернет, работа над темой самообразования.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ


Вопрос 3. Единого образца портфолио не существует. При его создании следует руководствоваться принципами объективности, наглядности, системности и последовательности.

Прочитайте характеристику одного из видов портфолио, представленную ниже.

«… — электронное портфолио, размещенное в сети Интернет».

Из предложенного перечня выберите вид описанного портфолио.

  1. аттестационное
  2. коммуникативное
  3. портфолио-отчет
  4. веб-портфолио

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ


Вопрос 4

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Изучение, обобщение и использование передового педагогического опыта позволяет эффективно руководить учебно-воспитательным процессом, улучшать качество работы всего педагогического коллектива. Педагогический опыт можно классифицировать.

Вам предложена классификация видов педагогического опыта. В составе перечня даны верные и неверные варианты. Выберите описания, характеризующие НЕВЕРНЫЕ виды педагогического опыта. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать в порядке возрастания чисел, без пробелов и запятых.

Перечень видов педагогического опыта в процессе теории и практики дошкольного образования:

1.Индивидуальный.

2.Житейский.

3.Перспективный.

4.Реальный.

5.Новый.

6.Положительный.

7.Передовой.

8.Наглядный.

9.Новаторский.

10.Творческий.

Впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов.

Описание Оценка 12,00 из 12,00 (100%) Оглавление Вопрос 1ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопросаПлан работы на учебный год является обязательной документацией дошкольной образовательной организации (далее – ДОО). В нём определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.Изучите описания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО и выберите из выпадающего списка наименования, соответствующие данным описаниям. Заполните ими избранные ячейки таблицы.Таблица – Система характеристик основных разделов годового плана работы ДОО№Наименования основных разделов годового плана работы ДОООписания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО1. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОО: ремонт, оснащение и пополнение предметно-пространственной среды.2. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, комплексный, фронтальный). 3. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей и мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.4. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируются мероприятия, направленные на методическую поддержку педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.5. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Данный раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами по итогам учебного года.6. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется система работы с кадрами.ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 2ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопроса Обратите внимание! Перед вами , состоящее из трех частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.Вопрос 1. В условиях новой образовательной политики вариативности дошкольного образования разработан ряд отечественных программ и педагогических технологий нового поколения.Внимательно ознакомьтесь с предложенным перечнем авторов комплексных программ дошкольного образования и выберите авторов программы «От рождения до школы». Перечень авторов комплексных программ дошкольного образования: 1. Авторы: Н. М. Крылова и В. Т. Иванова.2. Авторы: Г. Г. Кравцов, Е. Е. Кравцова, Е. Л. Бережковская и др.3. Авторы: Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.4. Авторы: М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.5. Авторы: В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.6. Авторы: Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.7. Авторы: Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова и др.8. Авторы: Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Т.И. Гризик и др.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 2. Структура основной образовательной программы (ООП) как обязательного документа дошкольной образовательной организации включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. В каждом из них отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная). Внимательно ознакомьтесь с вариантами объёма обязательной части основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) и выберите только один верный ответ.Варианты объёма обязательной части ООП ДО:1. Не менее 60 % от общего объема.2. Не менее 80% от общего объема.3. Не менее 40% от общего объема.4. Не более 50% от общего объема.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 3. От того, насколько эффективно будет решен организационный вопрос, зависит качество результата работы по созданию ООП ДО.Внимательно ознакомьтесь с описанием этапов создания ООП ДО и выберите вариант, описывающий первый этап.Этапы создания ООП ДО:1. Подготовка педагогического коллектива к разработке программы.2. Подготовка рабочих материалов, необходимых для разработки спроектированной программы.3. Проектирование ООП ДО – нормативного документа.4. Исследование условий реализации ООП ДО. Анализ кадровых, психолого-педагогических, материально-технических, финансовых условий дошкольной образовательной организации. Впишите правильный ответ цифрой: Ответ Вопрос 3ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопроса Обратите внимание! Перед вами , состоящее из трёх частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.Вопрос 1. Портфолио – это набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня его профессионализма.Внимательно прочитайте предложенный далее перечень задач порфолио педагога и выберите только один правильный вариант ответа. Перечень задач портфолио педагога:1. Формирование профессиональных характеристик педагога.2. Развитие профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций, повышение результативности и эффективности профессиональной педагогической и управленческой деятельности.3. Содействие профессиональному росту педагогов.4. Все ответы верны.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 2. Накопление и систематизация документов портфолио ведётся в течение всей профессиональной деятельности педагога в образовательном учреждении и имеет свои структурные компоненты (разделы).Внимательно прочитайте предложенный далее перечень документов и определите, что из перечисленного включает обобщение и распространение педагогического опыта в портфолио педагога. Выберите только один правильный вариант ответа.Перечень документов, включающий обобщение и распространение педагогического опыта педагога:1. Фамилия, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании.2. Название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей.3. Информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции.4. Конспекты докладов, открытых занятий, мастер-классов, презентации, копии протоколов методических объединений, семинаров, статьи, публикации, методические разработки, ссылки на материалы, размещенные в сети интернет, работа над темой самообразования.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 3. Единого образца портфолио не существует. При его создании следует руководствоваться принципами объективности, наглядности, системности и последовательности.Прочитайте характеристику одного из видов портфолио, представленную ниже.«… — электронное портфолио, размещенное в сети Интернет».Из предложенного перечня выберите вид описанного портфолио.аттестационноекоммуникативноепортфолио-отчетвеб-портфолиоВпишите правильный ответ цифрой: Ответ Вопрос 4ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопросаИзучение, обобщение и использование передового педагогического опыта позволяет эффективно руководить учебно-воспитательным процессом, улучшать качество работы всего педагогического коллектива. Педагогический опыт можно классифицировать.Вам предложена классификация видов педагогического опыта. В составе перечня даны верные и неверные варианты. Выберите описания, характеризующие НЕВЕРНЫЕ виды педагогического опыта. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать в порядке возрастания чисел, без пробелов и запятых. Перечень видов педагогического опыта в процессе теории и практики дошкольного образования:1.Индивидуальный.2.Житейский.3.Перспективный.4.Реальный.5.Новый.6.Положительный.7.Передовой.8.Наглядный.9.Новаторский.10.Творческий.Впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 3 (ДО)[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1, 4, 8, 9[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 1[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 2[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 3[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 4[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 5НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 1 (КП, 1 часть)НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 2 (КП, 1 часть)НСПК. Статистика (СР). Тестовые вопросы к разделу 1. НСПК! Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя. Все АПЗ. (ПНК, 1 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста ПЗ-4. Задания 1,2,4,5 (ДО, 2 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста. Комплексное задание (ДО)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного Тест к разделу 1 (ДО)

Описание Оценка 12,00 из 12,00 (100%) Оглавление Вопрос 1ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопросаПлан работы на учебный год является обязательной документацией дошкольной образовательной организации (далее – ДОО). В нём определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.Изучите описания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО и выберите из выпадающего списка наименования, соответствующие данным описаниям. Заполните ими избранные ячейки таблицы.Таблица – Система характеристик основных разделов годового плана работы ДОО№Наименования основных разделов годового плана работы ДОООписания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО1. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОО: ремонт, оснащение и пополнение предметно-пространственной среды.2. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, комплексный, фронтальный). 3. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей и мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.4. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируются мероприятия, направленные на методическую поддержку педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.5. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Данный раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами по итогам учебного года.6. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется система работы с кадрами.ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 2ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопроса Обратите внимание! Перед вами , состоящее из трех частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.Вопрос 1. В условиях новой образовательной политики вариативности дошкольного образования разработан ряд отечественных программ и педагогических технологий нового поколения.Внимательно ознакомьтесь с предложенным перечнем авторов комплексных программ дошкольного образования и выберите авторов программы «От рождения до школы». Перечень авторов комплексных программ дошкольного образования: 1. Авторы: Н. М. Крылова и В. Т. Иванова.2. Авторы: Г. Г. Кравцов, Е. Е. Кравцова, Е. Л. Бережковская и др.3. Авторы: Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.4. Авторы: М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.5. Авторы: В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.6. Авторы: Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.7. Авторы: Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова и др.8. Авторы: Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Т.И. Гризик и др.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 2. Структура основной образовательной программы (ООП) как обязательного документа дошкольной образовательной организации включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. В каждом из них отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная). Внимательно ознакомьтесь с вариантами объёма обязательной части основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) и выберите только один верный ответ.Варианты объёма обязательной части ООП ДО:1. Не менее 60 % от общего объема.2. Не менее 80% от общего объема.3. Не менее 40% от общего объема.4. Не более 50% от общего объема.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 3. От того, насколько эффективно будет решен организационный вопрос, зависит качество результата работы по созданию ООП ДО.Внимательно ознакомьтесь с описанием этапов создания ООП ДО и выберите вариант, описывающий первый этап.Этапы создания ООП ДО:1. Подготовка педагогического коллектива к разработке программы.2. Подготовка рабочих материалов, необходимых для разработки спроектированной программы.3. Проектирование ООП ДО – нормативного документа.4. Исследование условий реализации ООП ДО. Анализ кадровых, психолого-педагогических, материально-технических, финансовых условий дошкольной образовательной организации. Впишите правильный ответ цифрой: Ответ Вопрос 3ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопроса Обратите внимание! Перед вами , состоящее из трёх частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.Вопрос 1. Портфолио – это набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня его профессионализма.Внимательно прочитайте предложенный далее перечень задач порфолио педагога и выберите только один правильный вариант ответа. Перечень задач портфолио педагога:1. Формирование профессиональных характеристик педагога.2. Развитие профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций, повышение результативности и эффективности профессиональной педагогической и управленческой деятельности.3. Содействие профессиональному росту педагогов.4. Все ответы верны.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 2. Накопление и систематизация документов портфолио ведётся в течение всей профессиональной деятельности педагога в образовательном учреждении и имеет свои структурные компоненты (разделы).Внимательно прочитайте предложенный далее перечень документов и определите, что из перечисленного включает обобщение и распространение педагогического опыта в портфолио педагога. Выберите только один правильный вариант ответа.Перечень документов, включающий обобщение и распространение педагогического опыта педагога:1. Фамилия, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании.2. Название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей.3. Информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции.4. Конспекты докладов, открытых занятий, мастер-классов, презентации, копии протоколов методических объединений, семинаров, статьи, публикации, методические разработки, ссылки на материалы, размещенные в сети интернет, работа над темой самообразования.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 3. Единого образца портфолио не существует. При его создании следует руководствоваться принципами объективности, наглядности, системности и последовательности.Прочитайте характеристику одного из видов портфолио, представленную ниже.«… — электронное портфолио, размещенное в сети Интернет».Из предложенного перечня выберите вид описанного портфолио.аттестационноекоммуникативноепортфолио-отчетвеб-портфолиоВпишите правильный ответ цифрой: Ответ Вопрос 4ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопросаИзучение, обобщение и использование передового педагогического опыта позволяет эффективно руководить учебно-воспитательным процессом, улучшать качество работы всего педагогического коллектива. Педагогический опыт можно классифицировать.Вам предложена классификация видов педагогического опыта. В составе перечня даны верные и неверные варианты. Выберите описания, характеризующие НЕВЕРНЫЕ виды педагогического опыта. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать в порядке возрастания чисел, без пробелов и запятых. Перечень видов педагогического опыта в процессе теории и практики дошкольного образования:1.Индивидуальный.2.Житейский.3.Перспективный.4.Реальный.5.Новый.6.Положительный.7.Передовой.8.Наглядный.9.Новаторский.10.Творческий.Впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 3 (ДО)[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1, 4, 8, 9[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 1[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 2[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 3[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 4[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 5НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 1 (КП, 1 часть)НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 2 (КП, 1 часть)НСПК. Статистика (СР). Тестовые вопросы к разделу 1. НСПК! Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя. Все АПЗ. (ПНК, 1 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста ПЗ-4. Задания 1,2,4,5 (ДО, 2 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста. Комплексное задание (ДО)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного Тест к разделу 1 (ДО)

Описание Оценка 12,00 из 12,00 (100%) Оглавление Вопрос 1ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопросаПлан работы на учебный год является обязательной документацией дошкольной образовательной организации (далее – ДОО). В нём определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.Изучите описания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО и выберите из выпадающего списка наименования, соответствующие данным описаниям. Заполните ими избранные ячейки таблицы.Таблица – Система характеристик основных разделов годового плана работы ДОО№Наименования основных разделов годового плана работы ДОООписания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО1. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОО: ремонт, оснащение и пополнение предметно-пространственной среды.2. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, комплексный, фронтальный). 3. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей и мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.4. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируются мероприятия, направленные на методическую поддержку педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.5. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Данный раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами по итогам учебного года.6. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагоговВзаимодействие в работе с семьей и школой Система внутреннего мониторингаОрганизационно-педагогическая работаАдминистративно-хозяйственная работаАнализ работы за прошедший учебный год Планируется система работы с кадрами.ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 2ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопроса Обратите внимание! Перед вами , состоящее из трех частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.Вопрос 1. В условиях новой образовательной политики вариативности дошкольного образования разработан ряд отечественных программ и педагогических технологий нового поколения.Внимательно ознакомьтесь с предложенным перечнем авторов комплексных программ дошкольного образования и выберите авторов программы «От рождения до школы». Перечень авторов комплексных программ дошкольного образования: 1. Авторы: Н. М. Крылова и В. Т. Иванова.2. Авторы: Г. Г. Кравцов, Е. Е. Кравцова, Е. Л. Бережковская и др.3. Авторы: Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.4. Авторы: М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.5. Авторы: В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.6. Авторы: Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.7. Авторы: Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова и др.8. Авторы: Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Т.И. Гризик и др.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 2. Структура основной образовательной программы (ООП) как обязательного документа дошкольной образовательной организации включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. В каждом из них отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная). Внимательно ознакомьтесь с вариантами объёма обязательной части основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) и выберите только один верный ответ.Варианты объёма обязательной части ООП ДО:1. Не менее 60 % от общего объема.2. Не менее 80% от общего объема.3. Не менее 40% от общего объема.4. Не более 50% от общего объема.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 3. От того, насколько эффективно будет решен организационный вопрос, зависит качество результата работы по созданию ООП ДО.Внимательно ознакомьтесь с описанием этапов создания ООП ДО и выберите вариант, описывающий первый этап.Этапы создания ООП ДО:1. Подготовка педагогического коллектива к разработке программы.2. Подготовка рабочих материалов, необходимых для разработки спроектированной программы.3. Проектирование ООП ДО – нормативного документа.4. Исследование условий реализации ООП ДО. Анализ кадровых, психолого-педагогических, материально-технических, финансовых условий дошкольной образовательной организации. Впишите правильный ответ цифрой: Ответ Вопрос 3ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопроса Обратите внимание! Перед вами , состоящее из трёх частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.Вопрос 1. Портфолио – это набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня его профессионализма.Внимательно прочитайте предложенный далее перечень задач порфолио педагога и выберите только один правильный вариант ответа. Перечень задач портфолио педагога:1. Формирование профессиональных характеристик педагога.2. Развитие профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций, повышение результативности и эффективности профессиональной педагогической и управленческой деятельности.3. Содействие профессиональному росту педагогов.4. Все ответы верны.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 2. Накопление и систематизация документов портфолио ведётся в течение всей профессиональной деятельности педагога в образовательном учреждении и имеет свои структурные компоненты (разделы).Внимательно прочитайте предложенный далее перечень документов и определите, что из перечисленного включает обобщение и распространение педагогического опыта в портфолио педагога. Выберите только один правильный вариант ответа.Перечень документов, включающий обобщение и распространение педагогического опыта педагога:1. Фамилия, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании.2. Название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей.3. Информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции.4. Конспекты докладов, открытых занятий, мастер-классов, презентации, копии протоколов методических объединений, семинаров, статьи, публикации, методические разработки, ссылки на материалы, размещенные в сети интернет, работа над темой самообразования.Впишите правильный ответ цифрой: ОтветВопрос 3. Единого образца портфолио не существует. При его создании следует руководствоваться принципами объективности, наглядности, системности и последовательности.Прочитайте характеристику одного из видов портфолио, представленную ниже.«… — электронное портфолио, размещенное в сети Интернет».Из предложенного перечня выберите вид описанного портфолио.аттестационноекоммуникативноепортфолио-отчетвеб-портфолиоВпишите правильный ответ цифрой: Ответ Вопрос 4ВерноБаллов: 3,00 из 3,00Отметить вопросТекст вопросаИзучение, обобщение и использование передового педагогического опыта позволяет эффективно руководить учебно-воспитательным процессом, улучшать качество работы всего педагогического коллектива. Педагогический опыт можно классифицировать.Вам предложена классификация видов педагогического опыта. В составе перечня даны верные и неверные варианты. Выберите описания, характеризующие НЕВЕРНЫЕ виды педагогического опыта. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать в порядке возрастания чисел, без пробелов и запятых. Перечень видов педагогического опыта в процессе теории и практики дошкольного образования:1.Индивидуальный.2.Житейский.3.Перспективный.4.Реальный.5.Новый.6.Положительный.7.Передовой.8.Наглядный.9.Новаторский.10.Творческий.Впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного. Тест к разделу 3 (ДО)[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1, 4, 8, 9[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 1[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 2[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 3[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 4[НСПК] Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) Тест 5НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 1 (КП, 1 часть)НСПК! Специальная психология и педагогика. Тест к разделу 2 (КП, 1 часть)НСПК. Статистика (СР). Тестовые вопросы к разделу 1. НСПК! Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя. Все АПЗ. (ПНК, 1 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста ПЗ-4. Задания 1,2,4,5 (ДО, 2 часть)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста. Комплексное задание (ДО)НСПК! Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного Тест к разделу 1 (ДО)