Основы педагогического мастерства Практическое занятие 4. Задания 1-10 (Решение → 100210)

Оценка 10,00 из 11,00 (91%).

Вопрос 1

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Переместите в представленную схему (второй ряд составных элементов) цифры, с помощью которых будет отражена правильная последовательность этапов процесса выявления передового педагогического опыта.

Этапы выявления передового педагогического опыта

Поисковая работа которая определяет объект изучения опыта и выявляет находки, навыки в работе отдельных педагогов или целых коллективов. имеющих определенные достижения в образовательном процессе. - (?)

Составление программы изучения опыта, которая включает определенные темы, цели, обобщения, методики изучения опыта. - (?)

Изучения литературы по теме обобщаемого опыта. - (?)

Создание творческой группы по изучению и обобщению опыта, в которую должен обязательно входить педагог-носитель обобщаемого опыта. - (?)

Выявление передового педагогического опыта начинается с обнаружения противоречий между сложившийся системой методов, приемов, средств педагогической деятельности и потребностями повышения ее эффективности. - (?)

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Прочитайте предложенные далее материалы и выполните следующие задания:

— подберите правильный вариант продолжения предоставленного высказывания или ответа на поставленный вопрос;

— в заключительной строке впишите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.

Теоретико-методологический анализ педагогического опыта — это

А. его первичная оценка;

Б. выделение ведущих идей, задач, замысла и технологии воплощения опыта;

В. обобщение и рекомендации.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Какая группа педагогических задач не относится к категории «педагогические задачи, выделяемые по временному признаку»?

А. тактические;

Б. текущие;

В. оперативные;

Г. стратегические.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Для какого вида профессионального опыта в наибольшей мере характерно наличие элементов новизны?

А. передовой педагогический опыт;

Б. модифицирующий опыт;

В. новаторский опыт.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Что относится к зафиксированным в письменном виде источникам передового педагогического опыта?

А. УМК (Учебно-методический комплекс);

Б. мастер-классы;

В. непосредственное наблюдение.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Какая из перечисленных характеристик не может быть отнесена к сфере оценки передового педагогического опыта?

А. эффективный;

Б. нерациональный;

В. положительный.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Какие из перечисленных понятий относятся к категории «базовые виды педагогической деятельности?

А. проектирование;

Б. исследование;

В. организационно-методическая работа;

Г. педагогическое общение.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Прочитайте предложенные далее материалы и выполните следующие задания:

— подберите правильный вариант продолжения предоставленного высказывания или ответа на поставленный вопрос;

— в заключительной строке выберите букву, которой обозначен один правильный вариант ответа.

Фундаментальное основание педагогической деятельности, базирующееся на определенной концепции — это

А. стратегия педагогической деятельности;

Б. педагогический подход;

В. педагогическая технология;

Г. педагогическая методика.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Средство, которое при соответствующем использовании потенциально способно улучшить результаты образовательной системы, — это:

А. новшество;

Б. нововведение;

В. инновация;

Г. технология.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

К каким видам педагогической деятельности относится педагогическая поддержка?

А. непосредственно-педагогические;

Б. организационно-педагогические;

В. коррекционные (психологические);

Г. методические.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Основу какой функции составляет требование эталонности действий педагога, транслирующего культурные образы другим людям?

А. преобразующей функции педагогической деятельности;

Б. информационной функции педагогической деятельности;

В. коммуникативной функции педагогической деятельности;

Г. демонстрационной функции педагогической деятельности.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Какой из видов педагогической деятельности относится сервисному варианту?

А. научение;

Б. исследование;

В. педагогическое общение;

Г. воспитание

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Что является основной целью педагогической деятельности?

А. направление работы учителя;

Б. основное положение деятельности учителя;

В. представление учителя о своей педагогической деятельности;

Г. идеальная модель, ожидаемого результата педагогического процесса.

Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: - (?)

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Прочитайте предложенные далее наименования и описания характеристик основных принципов педагогического процесса.

1.(?) — один из принципов обучения, который ориентирует на усвоение конкретного результата опытной деятельности, преимущественно через обобщённые теоретические знания.

2.(?) — усвоение знаний, навыков и умений в определённой логической связи, когда ведущее значение имеют существенные черты изучаемого и когда оно, взятое в совокупности, представляет собой целостное образование, систему.

3.(?) — организация учебного процесса, при которой усвоение знаний происходит в определенно установленном порядке.

4.(?) — осмысливание цели и задач обучения в полном знании фактов, глубоком понимании материала, проникновении в сущность изучаемого, умении сознательно применять его на практике.

5.(?) — особый принцип обучения, в основу которого положен показ предметов, явлений, процессов.

6.(?) — соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося.

7.(?) — показатель освоения учащимися образовательной программы, умение применить знания на практике, умение находить не один путь, а несколько эффективных путей решения поставленной перед ними задачи.

8.(?) — один из путей гуманитаризации как содержания, так и самого процесса обучения.

9.(?) — социальные и материальные условия, соответствующие индивидуальным потребностям и особенностям ребенка (защищенность, принятие, социальное признание, развитие, научение).

10.(?) — непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию.

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Прочитайте предложенные далее определения и наименования компонентов педагогической практики.

1.(?) — выявление итогового результата.

2.(?) — необходимая работа учителя и ученика с целью передачи, переработки и восприятия содержания обучения.

3.(?) — основное направление в достижении цели.

4.(?) — последовательное получение результата педагогического процесса.

5.(?) — получение практического дидактического методического материала, необходимого для решения педагогических задач.

6.(?) — неотъемлемая часть профессиональной деятельности педагога, его аналитических, прогностических, проектировочных способностей и умений.

7.(?) — важнейшее средство обучения.

8.(?) — отрасль педагогики, в рамках, которой разрабатывается теоретическое обоснование процессов образования и обучения.

9.(?) — совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется образование, воспитание и развитие личности.

10.(?) — способ «работы» с содержанием.

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Установите соответствие между наименованием критерия правильности педагогического действия и описанием его основных характеристик.

Основные характеристики критериев правильности педагогического действия; Наименования критериев правильности педагогического действия

1.Благодаря данному действию, достижение цели становится реальным или возможным. - (?)

2.Способность по результатам действия с высокой степенью вероятности произвести запланированное изменение. - (?)

3.Достижение всех указанных целей в наиболее оптимальном виде. - (?)

4.Нужные результаты достигаются с наименьшими затратами. - (?)

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Установите соответствие между наименованием типа педагогического анализа и формулировкой основной задачи его выполнения.

Основные задачи педагогического анализа; Наименования типов педагогического анализа

1.Оценка представленности в уроке следующих категорий: цель, принципы, логика учебных материалов, логика процесса обучения, целесообразность применения средств обучения, активность учащихся и результативность. - (?)

2.Изучение и оценка деятельности учителя и учащихся через предметное содержание. - (?)

3.Изучение стиля работы учителя, самочувствия учеников на всех этапах урока, уровня понимания и сформированности учебной деятельности. - (?)

4.Оценка конечного результата урока путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения учащихся. - (?)

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Прочитайте представленный далее перечень понятий и ответьте на вопрос:

— Посредством интеграции каких научных подходов обеспечивается психолого-педагогическая диагностика?

Выполните следующие задания:

— выберите несколько вариантов правильного ответа;

— в заключительной строке впишите ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные варианты ответов; цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых, без пробела.

1. диагностические методы и приемы распознавания;

2. индивидуальные возможности учащихся;

3. особенности диагностического мышления педагога;

4. система признаков и критериев распознавания объекта;

5. специфика решаемых педагогических задач.

Ответ: - (?)

Вопрос 9

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Прочитайте представленный далее перечень элементов технологии конструирования педагогического процесса и ответьте на вопрос:

— Какие из названных терминов понимаются как единство технологии конструирования?

Выполните следующие задания:

— выберите несколько вариантов правильного ответа;

— в заключительной строке впишите ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные варианты ответов; цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых, без пробела.

1. единство ситуаций общения;

2. синтез различных видов деятельности;

3. интеграция материальных или материализованных средств;

4. целостность содержания;

5. интеграция отношений между участниками.

Ответ: - (?)

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Рассмотрите схему, на которой представлена структура процесса педагогического проектирования и выполните следующие задания:

— выберите наименования этапов, в рамках которых выполняется непосредственная проекционная деятельность;

— выберите несколько вариантов правильного ответа;

— в заключительной строке впишите ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные варианты ответов; цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых, без пробела.

1.Проверка качества проекта

2.Подготовительная работа

3.Оценка результатов

4.Разработка проекта

5.Стимулирование деятельности

Ответ: - (?)