Ответы на тест / ММА / Методологические основы психологии / 20 вопросов / Экзаменационный тест / Результат 100% (Решение → 61860)

В файле собраны ответы к тесту из курса ММА / Методологические основы психологии (Экзаменационный тест).

Результат сдачи: 100%.

После покупки станет доступен для скачивания файл, где будет 20 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.

В демо-файлах представлен скрин с результатом тестирования, а также пример, как выделены ответы.

Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.

Ниже список вопросов, которые представлены в файле.

Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:

Вопрос 1

Критерием научности знания является

a. теория

b. интуиция

c. мнение ученого совета

d. практика

Вопрос 2

"Внешнее проявляет себя через внутреннее", - утверждал при исследовании деятельности

a. С. Л. Рубинштейн

b. А. Р. Лурия

c. А. Н. Леонтьев

d. Л. С. Выготский

Вопрос 3

Психическое отражение человека отличается от отражения животных тем, что оно характеризуется

a. раздражимостью

b. сознанием

c. чувствительностью

d. сенсорными и умственными образами реальности

Вопрос 4

Не получила признания на современном этапе развития методологии психологии парадигма

a. неклассическая

b. классическая

c. постнеклассическая

d. постклассическая

Вопрос 5

В перечень уровней методологии ошибочно внесен уровень

a. общенаучной методологии

b. гносеологической методологии

c. философской методологии

d. методики и техники исследований

Вопрос 6

Термину «парадигма» в советской философии соответствовало понятие

a. логический термин

b. мнимая единица анализа психики

c. ошибочное мнение исследователя

d. тип (стиль) научного мышления

Вопрос 7

Атрибутами теории являются: 1) доступность; 2) ценность; 3) объект; 4) предмет; 5) познавательные средства

a. 1, 3, 5

b. 1, 2, 3

c. 2, 3, 5

d. 1, 3, 4

e. 2, 3, 4

Вопрос 8

По П.Я. Гальперину, действие имеет следующие параметры: 1) уровень выполнения; 2) эффективность; 3) сокращенность; 4) степень освоенности; 5) обобщенность

a. 1, 2, 3, 5

b. 2, 3, 4, 5

c. 1, 3, 4, 5

d. 1, 2, 3, 4

Вопрос 9

Порядок взаимного расположения наук в системе научных знаний, обусловленный определенными принципами, называется

a. ранжированием

b. классификацией

c. диспозицией

d. структуризацией

Вопрос 10

Наиболее общими положениями системного подхода являются: 1) системность деятельности; 2) рефлексивность; 3) единство сознания и деятельности; 4) социальная природа психической деятельности; 5) наличие признаков деятельности; 6) дескриптивность

a. 1, 2, 5, 6

b. 2, 3, 4, 6

c. 3, 4, 5, 6

d. 1, 2, 3, 6

e. 1, 3, 4, 5

Вопрос 11

Классическая рациональность сформировалась к

a. XVIII веку

b. XVII веку

c. XVI веку

d. XIX веку

Вопрос 12

Постнеклассическая парадигма может быть охарактеризована с позиций

a. методологической растерянности

b. строгого детерминизма

c. научной рациональности

d. механицизма

Вопрос 13

К общенаучным методам относятся: 1) наблюдение; 2) тестирование; 3) эксперимент; 4) анкетирование; 5) моделирование

a. 2, 3, 5

b. 1, 2, 3

c. 2, 3, 4

d. 1, 3, 4

e. 1, 3, 5

Вопрос 14

Методология научного знания призвана сделать процесс познания: 1) оптимальным; 2) достоверным; 3) функциональным; 4) гуманным; 5) естественным; 6) гармоничным

a. 1, 3, 4

b. 1, 2

c. 2, 4, 5

d. 3, 4, 6

e. 4, 5, 6

Вопрос 15

Научное познание начинается с фиксации эмпирических (практических) данных о предмете научного исследования, выдвижение на их основе гипотез это:

a. эмпиризм

b. проблематизм

c. теоретизм

Вопрос 16

Изучение организационной специфики научной деятельности и ее институтов, комплексное исследование научного труда, изучение деятельности по производству научных знаний – это

a. культурология

b. науковедение

c. религиоведение

d. искусствоведение

Вопрос 17

Уровень ___ ориентирован на совокупность методов, принципов и процедур исследования, применяемых в той или иной специальной дисциплине, и применим к ограниченному классу объектов и познавательных ситуаций, специфических для данной области знания

a. общенаучных принципов и форм исследования

b. философской методологии

c. конкретно-научной методологии

d. методики и техники исследования

Вопрос 18

Процесс активного изменения предметов природы, материальной и духовной жизни общества в целях удовлетворения потребностей человека и создания различных ценностей называется

a. общением

b. игрой

c. учебной деятельностью

d. трудовой деятельностью

Вопрос 19

Учение, система идей или принципов, является совокупностью обобщенных положений, образующих науку или ее раздел, это:

a. Теория

b. Гипотеза

c. Знание

d. Наука

Вопрос 20

Науки, в которых присутствует непосредственная ориентация на применение результатов научного познания для решения производственных и социально-практических проблем, называются

a. естественными

b. фундаментальными

c. прикладными

d. социальными

Вопрос 1

Критерием научности знания является

a. теория

b. интуиция

c. мнение ученого совета

d. практика

Вопрос 2

"Внешнее проявляет себя через внутреннее", - утверждал при исследовании деятельности

a. С. Л. Рубинштейн

b. А. Р. Лурия

c. А. Н. Леонтьев

d. Л. С. Выготский

Вопрос 3

Психическое отражение человека отличается от отражения животных тем, что оно характеризуется

a. раздражимостью

b. сознанием

c. чувствительностью

d. сенсорными и умственными образами реальности

Вопрос 4

Не получила признания на современном этапе развития методологии психологии парадигма

a. неклассическая

b. классическая

c. постнеклассическая

d. постклассическая

Вопрос 5

В перечень уровней методологии ошибочно внесен уровень

a. общенаучной методологии

b. гносеологической методологии

c. философской методологии

d. методики и техники исследований

Вопрос 6

Термину «парадигма» в советской философии соответствовало понятие

a. логический термин

b. мнимая единица анализа психики

c. ошибочное мнение исследователя

d. тип (стиль) научного мышления

Вопрос 7

Атрибутами теории являются: 1) доступность; 2) ценность; 3) объект; 4) предмет; 5) познавательные средства

a. 1, 3, 5

b. 1, 2, 3

c. 2, 3, 5

d. 1, 3, 4

e. 2, 3, 4

Вопрос 8

По П.Я. Гальперину, действие имеет следующие параметры: 1) уровень выполнения; 2) эффективность; 3) сокращенность; 4) степень освоенности; 5) обобщенность

a. 1, 2, 3, 5

b. 2, 3, 4, 5

c. 1, 3, 4, 5

d. 1, 2, 3, 4

Вопрос 9

Порядок взаимного расположения наук в системе научных знаний, обусловленный определенными принципами, называется

a. ранжированием

b. классификацией

c. диспозицией

d. структуризацией

Вопрос 10

Наиболее общими положениями системного подхода являются: 1) системность деятельности; 2) рефлексивность; 3) единство сознания и деятельности; 4) социальная природа психической деятельности; 5) наличие признаков деятельности; 6) дескриптивность

a. 1, 2, 5, 6

b. 2, 3, 4, 6

c. 3, 4, 5, 6

d. 1, 2, 3, 6

e. 1, 3, 4, 5

Вопрос 11

Классическая рациональность сформировалась к

a. XVIII веку

b. XVII веку

c. XVI веку

d. XIX веку

Вопрос 12

Постнеклассическая парадигма может быть охарактеризована с позиций

a. методологической растерянности

b. строгого детерминизма

c. научной рациональности

d. механицизма

Вопрос 13

К общенаучным методам относятся: 1) наблюдение; 2) тестирование; 3) эксперимент; 4) анкетирование; 5) моделирование

a. 2, 3, 5

b. 1, 2, 3

c. 2, 3, 4

d. 1, 3, 4

e. 1, 3, 5

Вопрос 14

Методология научного знания призвана сделать процесс познания: 1) оптимальным; 2) достоверным; 3) функциональным; 4) гуманным; 5) естественным; 6) гармоничным

a. 1, 3, 4

b. 1, 2

c. 2, 4, 5

d. 3, 4, 6

e. 4, 5, 6

Вопрос 15

Научное познание начинается с фиксации эмпирических (практических) данных о предмете научного исследования, выдвижение на их основе гипотез это:

a. эмпиризм

b. проблематизм

c. теоретизм

Вопрос 16

Изучение организационной специфики научной деятельности и ее институтов, комплексное исследование научного труда, изучение деятельности по производству научных знаний – это

a. культурология

b. науковедение

c. религиоведение

d. искусствоведение

Вопрос 17

Уровень ___ ориентирован на совокупность методов, принципов и процедур исследования, применяемых в той или иной специальной дисциплине, и применим к ограниченному классу объектов и познавательных ситуаций, специфических для данной области знания

a. общенаучных принципов и форм исследования

b. философской методологии

c. конкретно-научной методологии

d. методики и техники исследования

Вопрос 18

Процесс активного изменения предметов природы, материальной и духовной жизни общества в целях удовлетворения потребностей человека и создания различных ценностей называется

a. общением

b. игрой

c. учебной деятельностью

d. трудовой деятельностью

Вопрос 19

Учение, система идей или принципов, является совокупностью обобщенных положений, образующих науку или ее раздел, это:

a. Теория

b. Гипотеза

c. Знание

d. Наука

Вопрос 20

Науки, в которых присутствует непосредственная ориентация на применение результатов научного познания для решения производственных и социально-практических проблем, называются

a. естественными

b. фундаментальными

c. прикладными

d. социальными