Педагогика (ДО, 1 часть) (Решение → 10006)

Описание

Практическое занятие 3. Задание 4

Наблюдая за процессом обучения, учёные обратили внимание на огромное разнообразие видов деятельности педагога и обучающихся во время проведения занятия. Данные виды деятельности получили наименование «Методы обучения» и были чётко классифицированы. Три вида классификаций методов обучения представлены в блок-схеме.

Установите наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних (цветных) блоков и правосторонних элементов схемы. Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены обоснования для классификации методов обучения, а в левосторонних элементах — составляющие их компоненты. Используйте левую кнопку компьютерной мыши для восстановления блок-схемы.

12 из 12

     
          Описание
          Практическое занятие 3. Задание 4Наблюдая за процессом обучения, учёные обратили внимание на огромное разнообразие видов деятельности педагога и обучающихся во время проведения занятия. Данные виды деятельности получили наименование «Методы обучения» и были чётко классифицированы. Три вида классификаций методов обучения представлены в блок-схеме. Установите наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних (цветных) блоков и правосторонних элементов схемы. Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены обоснования для классификации методов обучения, а в левосторонних элементах — составляющие их компоненты. Используйте левую кнопку компьютерной мыши для восстановления блок-схемы.12 из 12  
            
            
            Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть) Педагогика высшей школы (тест с ответами Синергия/МОИ/МТИ/МосАП)Педагогика высшей школы (тест с ответами Синергия/МОИ/МТИ/МосАП)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)Педагогика (ДО, 1 часть)