Подготовка педагога дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства (ИЗО, 1 часть) Тест № 3 (Решение → 63725)

Баллы 28,00/30,00

Оценка 93,33 из 100,00

По другим работам пишите в ЛС помогу найти

Закрытие сессии

Недорого

Вопрос 1

Аксиологический компонент информационно-коммуникационной компетентности педагога включает

a. знания и умения в области информатизации и компьютеризации

b. ценности, направленность на работу с информацией

c. применение информационных технологий

d. знание возможностей компьютера, границ области применения того или иного программного обеспечения

Вопрос 2

В общепользовательский компонент ИКТ-компететности включаются

a. умение оценить качество цифровых образовательных ресурсов, использовать их в своей деятельности

b. знание информационных источников по своему предмету и умение качественно их использовать

c. деятельность педагога в существующей ИОС образовательного учреждения

d. умения проведения видео- и фотосъёмки, пользование системами мгновенных сообщений, навыки поиска в Интернете и базах данных с соблюдением этических и правовых норм

Вопрос 3

В предметно-практический компонент ИКТ-компететности включаются

a. умения проведения видео- и фотосъёмки, пользование системами мгновенных сообщений, навыки поиска в Интернете и базах данных с соблюдением этических и правовых норм

b. деятельность педагога в существующей ИОС образовательного учреждения

c. знание информационных источников по своему предмету и умение качественно их использовать

d. умение оценить качество цифровых образовательных ресурсов, использовать их в своей деятельности

Вопрос 4

В широком смысле под коммуникацией понимают

a. взаимодействие, с помощью которого информация передается и принимается

b. систему, в которой осуществляется взаимодействие, процесс взаимодействия, способы общения, позволяющие создавать, передавать и принимать разнообразную информацию.

c. процесс передачи и приема информации (идей, образов, оценок, установок)

d. линию или канал, соединяющих участников обмена информацией

Вопрос 5

Вводить и редактировать текст с помощью клавиатуры с возможностью последующего сохранения его в памяти компьютера позволяет технология

a. Excel

b. MS Word

c. Power Point

d. графический редактор Paint

Вопрос 6

Вовлечение родителей в образовательный процессотносится к принципам применения ИКТ-технологий в дополнительном образовании

a. организационных

b. принципов здоровьесбережения

c. дидактических

d. принципов гуманизации образования

Вопрос 7

Для проведения расчетов, составления таблиц и диаграмм, вычисления простых и сложных функций используется

a. MS Word

b. Power Point

c. Excel

d. графический редактор Paint

Вопрос 8

Изготовление наглядных пособий - это функция информационно-коммуникационных технологий

a. обучающая

b. контролирующая

c. демонстрационная

d. инструментальная

Вопрос 9

Информационные компьютерные технологии могут быть использованы

a. как сопровождение объяснения преподавателя

b. для контроля знаний

c. для обозначения темы занятия

d. на любом этапе занятия

Вопрос 10

К главной сложности в применении средств информационно-коммуникационных технологий во внеучебнойдеятельности в дополнительном образовании относится

a. необходимость доступа в сеть Internet, а также необходимость установления на компьютер или другое техническое устройство специального программного обеспечения, позволяющего использовать необходимое средство ИКТ

b. таких трудностей не существует

c. отслеживание и фиксирование образовательных результатов

d. научение обучающихся использованию технических средств ИКТ-технологий

Вопрос 11

К дидактическим задачам, решаемым с ИКТ, относятся (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. обеспечениеусвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации

b. использование нестандартных форм контроля знаний

c. обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний

d. выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции

Вопрос 12

К задачам использования педагогом дополнительного образования ИКТ в профессиональной деятельности относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. развитие умений и навыков работы с электронной информацией

b. овладение методикой преподавания с использованием ИКТ

c. построение учебного процесса на основе модулей

d. совершенствование и развитие навыков использования ПК, периферийных устройств, локальных и глобальных сетей

Вопрос 13

Какая программа в профессиональной деятельности педагога позволяет привести все формы документации в электронном виде, тем самым помогая осуществлять электронный документооборот

a. MS Word

b. MS PowerPoint

c. MS Access

d. MS Excel

Вопрос 14

Когнитивный компонент информационно-коммуникационной компетентности педагога включает

a. применение информационных технологий

b. знание возможностей компьютера, границ области применения того или иного программного обеспечения

c. ценности, направленность на работу с информацией

d. знания и умения в области информатизации и компьютеризации

Вопрос 15

Мультимедийные энциклопедии относятся к

a. коммуникационным средствамИКТ-технологий

b. учебным средствам ИКТ-технологий

c. информационным средствам ИКТ-технологий

d. исследовательским средствам ИКТ-технологий

Вопрос 16

Наиболее удачная форма наглядных пособий, она дает возможность продемонстрировать поэтапно в движении некоторые процессы, в зависимости от темы, так как схемы, рисунки, таблицы и т. п.

a. MS Word

b. Excel

c. графический редактор Paint

d. Power Point

Вопрос 17

Новая форма организации самообразования педагогов в области использования информационно – коммуникационных технологий

a. курсы повышения квалификации

b. логомиры

c. проблемное обучение

d. сетевые сообщества

Вопрос 18

Образовательные ресурсы Интернета могут успешно использоваться педагогом в режимах

a. on-line и off-line

b. только on-line

c. только off-line

d. ни в том, ни в другом

Вопрос 19

Одним из первых отечественных ученых, описавших в своей работе процесс формирования компьютерной грамотности учащихся, был

a. М.П.Лапчик

b. А.П.Ершов

c. О.А.Кизик

d. А.С.Белкин

Вопрос 20

Особенностью большинства НИТ состоит в том, что они

a. реализуют результаты решения практических задач с помощью ЭВМ

b. базируются на современных персональных компьютерах

c. функционируют на базе микропроцессорной техники

d. строят алгоритмы решения задач по их математическим моделям

Вопрос 21

По мнению В.А. Извозчикова и И.В. Симоновой, информационная компетентность – это

a. опыт использования современных информационных технологий, выраженность активной социальной позиции и мотивации субъектов образовательного пространства

b. способность решать задачи формирования и освоения информационно-педагогической среды как профессионально-педагогической деятельности на базе теоретических знаний и выработанных на их основе практических способов использования современных информационных технологий

c. интегративное качество личности, являющееся результатом отражения процесса сбора, усвоения, переработки, трансформации и генерирования информации в особый тип предметно-специфических знаний, позволяющих вырабатывать, принимать, прогнозировать и реализовывать оптимальные решения в различных сферах деятельности

d. наличие у педагога определённых знаний и умений в области информатизации, умение их реализовывать в своей профессиональной деятельности

Вопрос 22

Под компьютерной грамотностью учителей А.С. Белкин понимает

a. умение обращаться с компьютером (пользоваться базовыми возможностями операционной системы, несколькими прикладными программами, взаимодействовать с Интернет-браузерами и системами электронной почты)

b. представление об устройстве и принципах действия ЭВМ (структура ПК и функции его основных устройств; физические основы и принципы действия основных элементов компьютера)

c. профессиональную компетентность в области использования современных электронных средств получения и использования необходимой информации в образовательном процессе с учетом современных тенденций компьютеризации школы, использованием международных компьютерных сетей и способов участия в Интернете.

d. целостный образовательный процесс развития, воспитания и обучения детей и подростков

Вопрос 23

Показ готовых демонстрационных программ, слайдов, презентаций, видеоматериалов и т.д

a. инструментальная

b. демонстрационная

c. контролирующая

d. обучающая

Вопрос 24

Приемлем для создания простейших графических иллюстраций: схем, диаграмм и графиков, которые можно встраивать, например, в текстовые документы

a. MS Word

b. Power Point

c. Excel

d. графический редактор Paint

Вопрос 25

Применение информационно-коммуникационных технологий в дополнительном образовании не осуществляется на основе принципов

a. принципов здоровьесбережения

b. принципов гуманизации образования

c. дидактических

d. организационных

Вопрос 26

Применение на уроке компьютерных тестов и диагностических комплексов позволит педагогу за короткое время

a. реализовать творческий проект при проведении контроля

b. получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать в виде сюжетно-ролевой игры

c. повысить мотивацию учения

d. обеспечить более глубокое погружение в материал

Вопрос 27

Программное обеспечение, позволяющие собирать, хранить, обрабатывать информацию, обеспечивать коммуникативные связи.

a. результаты информационно-коммуникационных технологий

b. средства информационно-коммуникационных технологий

c. методы информационно-коммуникационных технологий

d. сами информационно-коммуникационные технологии

Вопрос 28

Работа с образовательными ресурсами в онлайн-режиме, обращение к серверам дистанционного обучения и т.потносятся к группе информационно-коммуникационных технологий

a. сетевых технологий, использующих локальные сети и Интернет

b. обучающих

c. демонстрационных программ

d. технологий, ориентированных на локальные компьютеры

Вопрос 29

С точки зрения К.К.Колинак целям обучения информатике следует отнести (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту

b. подготовку интеллектуальной элиты общества к освоению новой методологии научных исследований, в основе которой будет лежать информационный подход как фундаментальный метод познания природы, человека и общества

c. формирование новой информационной культуры российского общества

d. формирование знаний основных алгоритмических структур и умение применять эти знания для построения алгоритмов решения задач по их математическим моделям

Вопрос 30

Технический компонент информационно-коммуникационной компетентности педагога включает

a. знания и умения в области информатизации и компьютеризации

b. применение информационных технологий

c. знание возможностей компьютера, границ области применения того или иного программного обеспечения

d. ценности, направленность на работу с информацией