Практическая работа 7. ПЕДАГОГИКА (Решение → 11782)

Описание

Задание 1. Назовите и охарактеризуйте не менее чем по три сущностные характеристики:

- нравственного воспитания;

- эстетического воспитания;

- трудового воспитания;

- физического воспитания.

Задание 2. Разработайте и опишите структуру обучающего занятия по физическому воспитанию (в ответе покажите цели, тему, возрастную аудиторию, структурный план обучающего занятия).

Разработайте и опишите структуру физической пятиминутки/разминки (в ответе покажите цели, тему, возрастную аудиторию, структурный план обучающего занятия).

Разработайте и опишите структуру воспитательного мероприятия по физическому воспитанию (в ответе покажите цели, тему, возрастную аудиторию, структурный план воспитательного мероприятия).

Проведите сравнительный анализ данных структур, ответив на вопросы: Чем похожи данные структуры? Чем они различаются? Чем обоснованы сходства и различия данных структур?

Задание 3. Разработайте описания-инструкции занятий по обучению дошкольников приемам самообслуживания (5-7 занятий).

Задание 4. Разработайте для детей содержание бесед-инструктажей по технике безопасности при проведении:

занятия по ручному творчеству;

экскурсии

массового праздничного мероприятия

Чем данные беседы будут различаться?

     
          Описание
          Задание 1. Назовите и охарактеризуйте не менее чем по три сущностные характеристики:- нравственного воспитания;- эстетического воспитания;- трудового воспитания;- физического воспитания.Задание 2. Разработайте и опишите структуру обучающего занятия по физическому воспитанию (в ответе покажите цели, тему, возрастную аудиторию, структурный план обучающего занятия).Разработайте и опишите структуру физической пятиминутки/разминки (в ответе покажите цели, тему, возрастную аудиторию, структурный план обучающего занятия).Разработайте и опишите структуру воспитательного мероприятия по физическому воспитанию (в ответе покажите цели, тему, возрастную аудиторию, структурный план воспитательного мероприятия).Проведите сравнительный анализ данных структур, ответив на вопросы: Чем похожи данные структуры? Чем они различаются? Чем обоснованы сходства и различия данных структур?Задание 3. Разработайте описания-инструкции занятий по обучению дошкольников приемам самообслуживания (5-7 занятий).Задание 4. Разработайте для детей содержание бесед-инструктажей по технике безопасности при проведении:занятия по ручному творчеству;экскурсиимассового праздничного мероприятияЧем данные беседы будут различаться?  
            
            
            Практическая работа 6. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВПрактическая работа 7. ПЕДАГОГИКАПрактическая работа7. Теория и методика инклюзивного образованияПрактическая работа 8. ПЕДАГОГИКАПрактическая работа8. Теория и методика инклюзивного образованияПрактическая работа9(1-5). Теория и методика инклюзивного образованияПрактическая работа. MBA. Модуль современный менеджмент. Антикризисный менеджмент (оценка 90,00 / 100,00)Практическая работа 6. Высшая математика 2. РосдистантПрактическая работа 6. Высшая математика 2. РосдистантПрактическая работа 6. КультурологияПрактическая работа 6. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ (ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО)Практическая работа 6. ПЕДАГОГИКАПрактическая работа 6. Проверка статистических гипотез 1. Для производства каждой из n1= 51детали по первой технологии было затрачено в среднем X1= 32 с (выборочная дисперсия var1 = 9с2). Для производства каждой из n2= 41детали по второй технологии было затрачено в среднем X2= 28 с (выборочная дисперсия var 2 = 4с2). Можно ли сделать вывод, что первой технологии требуется в среднем больше времени для производства одной детали? Доверительная вероятность 90%.Практическая работа 6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ