Практическая работа9(1-5). Теория и методика инклюзивного образования (Решение → 23508)
Выберите, что из перечисленного слушатель дистанционного обучения может делать самостоятельно.
Действие слушателя
1. определить, что он будет изучать
2. определить скорость изучения учебного материала
3. определить форму промежуточного и итогового контроля
4. определить, когда он хочет проходить обучение
5. определить, какие именно разделы учебного материала и в какой последовательности ему необходимо изучить
Впишите недостающие слова в название направлений использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в инклюзивном образовании.
Соотнесите оборудование на фото, используемое для обучения инвалидов, и их название.
Установите соответствие между видом проекта и его примером.
Выберите ответы из выпадающего списка. Обратите внимание, в списке есть неверные ответы (виды проектов).
Каковы основные требования к проекту? Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, через запятую без пробелов.
1. наличие проблемы, требующей поиска решения
2. научная новизна
3. наличие финансовых ресурсов
4. детская самостоятельность
5. использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
6. применение знаний на практике
7. сотворчество ребят и взрослых

- Практическая работа8. Теория и методика инклюзивного образования
- Практическая работа9(1-5). Теория и методика инклюзивного образования
- Практическая работа. MBA. Модуль современный менеджмент. Антикризисный менеджмент (оценка 90,00 / 100,00)
- Практическая работа. MBA. Модуль современный менеджмент. Инновационный менеджмент (оценка 85,00 / 100,00)
- Практическая работа. MBA. Модуль современный менеджмент. Операционный менеджмент (оценка 90,00 / 100,00)
- Практическая работа. MBA. Основные сферы управления. Управление проектами (оценка 95,00 / 100,00)
- Практическая работа. MBA. Факультатив. Деловой английский (оценка 100,00 / 100,00)
- Практическая работа 6. ПЕДАГОГИКА
- Практическая работа 6. Проверка статистических гипотез 1. Для производства каждой из n1= 51детали по первой технологии было затрачено в среднем X1= 32 с (выборочная дисперсия var1 = 9с2). Для производства каждой из n2= 41детали по второй технологии было затрачено в среднем X2= 28 с (выборочная дисперсия var 2 = 4с2). Можно ли сделать вывод, что первой технологии требуется в среднем больше времени для производства одной детали? Доверительная вероятность 90%.
- Практическая работа 6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
- Практическая работа6. Теория и методика инклюзивного образования
- Практическая работа 6. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- Практическая работа 7. ПЕДАГОГИКА
- Практическая работа7. Теория и методика инклюзивного образования