Практическое занятие 4. Русский язык НСПК (Решение → 17360)

Описание

Практическое занятие 4.

Выполняю все тесты, комплексы и Практические НСПК.

Пишите в ЛС.

Оглавление

Задание 1. Выберите номера всех сложных предложений с бессоюзной связью, с сочинительной и подчинительной связью между частями. 1. Прошла зима, и в конце апреля пара острокрылых птичек прилетела и стала

Задание 1.

Выберите номера всех сложных предложений с бессоюзной связью, с сочинительной и подчинительной связью между частями.

1. Прошла зима, и в конце апреля пара острокрылых птичек прилетела и стала носиться вокруг старого гнёздышка.

2. Леса задумчиво вспыхивают золотом, изумрудно играет озими на лёгких осенних морозцах.

3. Я увидел себя, что это осень первая и последняя в моей жизни.

4. Ничьего не прошу сожаленья, да и некому будет жалеть.

5. Непрерывно трещали кузнечики, пели перепела, вдали где-то лениво посвистывали соловьи.

6. Тень и тишина. Статные осины высоко лепичут над вами; длины, висячие ветки берёз едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы.

7. Время шло медленнее, чем капала в бочку дождевая вода с крыши.

8. На ярмарку собралось много мастеров ближних городков, были также гости из соседних государств.

9. Хозяйка, хлопочущая у печи, не слышала, как позади чуть скрипнула дверь.

10. Летом в лесах средней полосы снегирей не увидишь: гнездятся они в лесах северных.

Задание 2.

Расставьте знаки препинания в предложениях

Проснувшись увидел я картину пленительную разноцветные горы сияли плоские крыши хижин татарских издали казались ульями прикреплёнными к горам тополя как зелёные колонны стройно возвышались между ими справа огромный Аю-Даг и кругом – Это синяя чистое небо и светлое море и блеск и воздух полуденный

Задание 3.

Соотнесите типы предложений

Я умею играть на пианино, гармони и флейте.

Откуда они не возьмись набежали тучки, и из них закапал неспешный дождь.

Зима. Кругом лежит белый снег

Сестра, однако, ничего не заметила

Вечереет. Небо на западе порозовело.

В поле свежий ветер румянец щёки, в лесу Тоже легко дышится среди сосен.

Задание 4

Выберите правильный ответ

Раздел лингвистики в котором изучаются номинативные и коммуникативные языковые единицы предложения и словосочетания.

Единица языка которая представляет собой грамматически организованное соединение слов обладающее смысловой и интонационной законченностью.

Словосочетание – это соединение двух или более слов связанных по смыслу и грамматически служащие для разъединённого обозначения единого понятия.

По цели предложение делится на повествование, вопросительные, побудительные.

Все словосочетания состоят и главный и частей.

По характеру главного слова словосочетания делится на глагольные и наречные.

Способ связи при котором зависимы неизменяемые слова связывается с главным только по смыслу.

Предложение имеющее две или более грамматических основ.

Задание 5

Выберите все словосочетания в предложении.

Скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт.

Задание 6.

Определите какое высказывание является ошибочным

Грамматическая основа предложения не является словосочетанием.

В словосочетаниях построенных на основе управления при изменении формы главного слова форма зависимого слова не меняется.

В словосочетаниях построенных на основе согласования при изменении формы главного слова меняется и форма зависимого слова.

Словосочетание это два или несколько самостоятельных слов между собой только по смыслу.

Задание 7

Отметьте В каком предложении перед союзом и нужна,

Окна в сад подняты и оттуда веет бодрой осенней прохладой.

Тишина и безлюдье.

Высоко в небе сияет голубые звёзды и светит молочно-белая луна.

На дворе трубит рог и завывают на разные голоса собаки

Задание 8.

Укажите количество грамматических основ в предложении

Тихий, молчаливый, сдержанный, он появлялся в мастерских где ещё только заканчивались будущие шедевры живописи, и случалось, покупал их для своей галереи прежде, чем они успевали появиться на выставке.

Задание 9.

Установите соответствие словосочетаний с типом слов в словосочетании.

Яркий день; любитель поговорить; кожаный портфель; мечтая о лете; глубоко вздохнуть; бросить мяч; думать о маме.

Задание 10.

Определите какое сочетание двух слов можно назвать словосочетанием

Перед грозой; бить баклуши; дует ветер; ясный день; в течение часа.

    
          Описание
          Практическое занятие 4. Выполняю все тесты, комплексы и Практические НСПК.Пишите в ЛС. 
          Оглавление
          Задание 1.
Выберите номера всех сложных предложений с бессоюзной связью, с сочинительной и подчинительной связью между частями.
1.	Прошла зима, и в конце апреля пара острокрылых птичек прилетела и стала носиться вокруг старого гнёздышка.
2.	Леса задумчиво вспыхивают золотом, изумрудно играет озими на лёгких осенних морозцах.
3.	Я увидел себя, что это осень первая и последняя в моей жизни.
4.	Ничьего не прошу сожаленья, да и некому будет жалеть.
5.	Непрерывно трещали кузнечики, пели перепела, вдали где-то лениво посвистывали соловьи.
6.	Тень и тишина. Статные осины высоко лепичут над вами; длины, висячие ветки берёз едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы.
7.	Время шло медленнее, чем капала в бочку дождевая вода с крыши.
8.	На ярмарку собралось много мастеров ближних городков, были также гости из соседних государств.
9.	Хозяйка, хлопочущая у печи, не слышала, как позади чуть скрипнула дверь.
10.	Летом в лесах средней полосы снегирей не увидишь: гнездятся они в лесах северных.
Задание 2.
Расставьте знаки препинания в предложениях
Проснувшись увидел я картину пленительную разноцветные  горы сияли плоские крыши хижин татарских издали казались ульями прикреплёнными к горам тополя как зелёные колонны стройно возвышались между ими справа огромный Аю-Даг и кругом – Это синяя чистое небо и светлое море и блеск и воздух полуденный
Задание 3.
Соотнесите типы предложений
Я умею играть на пианино, гармони и флейте.
Откуда они не возьмись набежали тучки, и из них закапал неспешный дождь.
Зима. Кругом лежит белый снег
Сестра, однако, ничего не заметила
Вечереет. Небо на западе порозовело.
В поле свежий ветер румянец щёки, в лесу Тоже легко дышится среди сосен.
Задание 4 
Выберите правильный ответ
Раздел лингвистики в котором изучаются номинативные и коммуникативные языковые единицы предложения и словосочетания.
Единица языка которая представляет собой грамматически организованное соединение слов обладающее смысловой и интонационной законченностью.
Словосочетание – это соединение двух или более слов связанных по смыслу и грамматически служащие для разъединённого обозначения единого понятия.
По цели предложение делится на повествование, вопросительные, побудительные.
Все словосочетания состоят и главный и частей.
По характеру главного слова словосочетания делится на глагольные и наречные.
Способ связи при котором зависимы неизменяемые слова связывается с главным только по смыслу.
Предложение имеющее две или более грамматических основ.
Задание 5 
Выберите все словосочетания в предложении.
Скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт.
Задание 6.
Определите какое высказывание является ошибочным
Грамматическая основа предложения не является словосочетанием.
В словосочетаниях построенных на основе управления при изменении формы главного слова форма зависимого слова не меняется.
В словосочетаниях построенных на основе согласования при изменении формы главного слова меняется и форма зависимого слова.
Словосочетание это два или несколько самостоятельных слов между собой только по смыслу.
Задание 7
Отметьте В каком предложении перед союзом и нужна,
Окна в сад подняты и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
Тишина и безлюдье.
Высоко в небе сияет голубые звёзды и светит молочно-белая луна.
На дворе трубит рог и завывают на разные голоса собаки
Задание 8.
Укажите количество грамматических основ в предложении
Тихий, молчаливый, сдержанный, он появлялся в мастерских где ещё только заканчивались будущие шедевры живописи, и случалось, покупал их для своей галереи прежде, чем они успевали появиться на выставке.
Задание 9.
Установите соответствие словосочетаний с типом слов в словосочетании.
Яркий день; любитель поговорить; кожаный портфель; мечтая о лете; глубоко вздохнуть; бросить мяч; думать о маме.
Задание 10.
Определите какое сочетание двух слов можно назвать словосочетанием
Перед грозой; бить баклуши; дует ветер; ясный день; в течение часа.


 
            
            
            Практическое занятие 4_Правовое обеспечение профессиональной деятельности_2 семестр_НСПКПрактическое занятие 4. Русский язык НСПКПрактическое занятие 4. Русский язык НСПКПрактическое занятие 4.  Составление конспекта статьи управленческой тематикиПрактическое занятие 4 (Тема 5). Структура капитала и дивидендная политикаПрактическое занятие 4 Тема: Методологические основы педагогики, взаимосвязь педагогики с другими науками, сущность педагогической деятельности, теоретические основы обучения.  Теория и методика воспитания.Практическое занятие 4 Языковая личность в межкультурной коммуникацииПрактическое занятие 4. Задание 3. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 2 часть)Практическое занятие 4. Задание 7 НСПК Практическое занятие 4. Задания 1,2,4,5. Правовое обеспечение.Практическое занятие 4. Задания 1, 3-5. Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (КП)Практическое занятие 4. Задания 1 - 4Практическое занятие 4. Задания 1-5, 7-9Практическое занятие 4. Задания 1-6 НСПК