Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков Практическое занятие № 1. Задания 2,4,5,6,9 НСПК (Решение → 4565)

Оценка 5,71 из 6,00 (95%)

Вопрос 1

Для организации физкультурных занятий важно знать и различать виды строевых упражнений.

Выберите из предложенных вариантов понятий только то, которое соответствует представленному определению.

Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа есть фальшответы (неверные понятия).

— это размещение занимающихся для совместных действий.

Колонна

Поворот

Перемещение

Смыкание

Строй

Построение

— это действия детей для размещения в том или ином строю

— это строй, в котором дети расположены в затылок к друг другу на дистанции одного шага или вытянутые вперед руки.

Вопрос 2

Для детей разных возрастных групп программой определено различное двигательное содержание в зависимости от возрастных особенностей занимающихся. Ориентируясь на содержание образовательной программы, определите возрастную группу, в которой предполагается обучение строевым упражнениям.

Заполните второй столбец таблицы, для этого выберите из выпадающего списка определенную возрастную группу, соответствующую данному программному содержанию.

Таблица – Содержание обучения строевым упражнениям по возрастам.

№ п/п / Возрастная группа детей дошкольного возраста / Содержание обучения

Вопрос 3

Выбор методов и приёмов при обучении детей основным движениям зависит от этапа обучения. Педагогу важно уметь подобрать методы и приёмы, а также оценить правильность их выбора в соответствии с тем или иным этапом обучения.

Ориентируясь на содержание педагогической ситуации и используемые педагогом методы и двигательные задания, заполните избранные ячейки таблицы, указав этапы обучения из предложенного выпадающего списка.

Таблица – Определение этапов формирования двигательного навыка

№ п/п / Педагогическая ситуация / Этапы обучения

Вопрос 4

Прочитайте предложенные методы и приёмы, используемые в педагогической ситуации.

Заполните избранные ячейки таблицы, где укажите возрастную группу, которой соответствуют применяемые педагогом методы и приёмы. Выберите только один правильный ответ из выпадающего списка возрастных групп детей дошкольного возраста.

Таблица – Определение возрастной группы по методам и приёмам

№ п\п / Методы и приёмы, применяемые педагогом / Возрастная группа детей дошкольного возраста

Вопрос 5

Разные формы физкультурно-оздоровительной работы имеют свою специфику по содержанию, структуре и типам, факторам воздействия. Выявите соответствие между формами физкультурно-оздоровительной работы и их характеристикой.

В избранную ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробелов и запятых.

Формы физкультурно-оздоровительной работы:

1. Направлены на укрепление иммунитета и устойчивости организма к температурным воздействиям.

2. Направлены на закрепление и совершенствование комплекса физических качеств, бывают сюжетные и бессюжетные.

3. Проводится в традиционной, игровой, сюжетной форме, включает комплекс общеразвивающих упражнений на разные группы мышц.

4. Основная цель - профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата.

5. Имеет трёхчастную структуру: вводная, основная, заключительная.

6. Бывают учебно-тренировочные, контрольные, интегрированные, игровые, сюжетные.

7. Организуется под воздействием естественных сил природы (солнце, воздух, вода).

8. Проводятся для снятия утомления и смены видов деятельности.

9. Имеют цель закрепление и совершенствование двигательных навыков, проводятся один раз в месяц, начиная со средней возрастной группы.

10. В содержании традиционно используются строевые упражнения, общеразвивающие упражнения, основные движения и подвижные игры.

Таблица – Характеристика форм физкультурно-оздоровительной работы

№ / Формы физкультурно-оздоровительной работыи / Характеристика (ряд цифр, посредством которых обозначены правильные ответы)

Оценка 5,71 из 6,00 (95%)

Вопрос 1

Для организации физкультурных занятий важно знать и различать виды строевых упражнений.

Выберите из предложенных вариантов понятий только то, которое соответствует представленному определению.

Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа есть фальшответы (неверные понятия).

— это размещение занимающихся для совместных действий.

Колонна

Поворот

Перемещение

Смыкание

Строй

Построение

— это действия детей для размещения в том или ином строю

— это строй, в котором дети расположены в затылок к друг другу на дистанции одного шага или вытянутые вперед руки.

Вопрос 2

Для детей разных возрастных групп программой определено различное двигательное содержание в зависимости от возрастных особенностей занимающихся. Ориентируясь на содержание образовательной программы, определите возрастную группу, в которой предполагается обучение строевым упражнениям.

Заполните второй столбец таблицы, для этого выберите из выпадающего списка определенную возрастную группу, соответствующую данному программному содержанию.

Таблица – Содержание обучения строевым упражнениям по возрастам.

№ п/п / Возрастная группа детей дошкольного возраста / Содержание обучения

Вопрос 3

Выбор методов и приёмов при обучении детей основным движениям зависит от этапа обучения. Педагогу важно уметь подобрать методы и приёмы, а также оценить правильность их выбора в соответствии с тем или иным этапом обучения.

Ориентируясь на содержание педагогической ситуации и используемые педагогом методы и двигательные задания, заполните избранные ячейки таблицы, указав этапы обучения из предложенного выпадающего списка.

Таблица – Определение этапов формирования двигательного навыка

№ п/п / Педагогическая ситуация / Этапы обучения

Вопрос 4

Прочитайте предложенные методы и приёмы, используемые в педагогической ситуации.

Заполните избранные ячейки таблицы, где укажите возрастную группу, которой соответствуют применяемые педагогом методы и приёмы. Выберите только один правильный ответ из выпадающего списка возрастных групп детей дошкольного возраста.

Таблица – Определение возрастной группы по методам и приёмам

№ п\п / Методы и приёмы, применяемые педагогом / Возрастная группа детей дошкольного возраста

Вопрос 5

Разные формы физкультурно-оздоровительной работы имеют свою специфику по содержанию, структуре и типам, факторам воздействия. Выявите соответствие между формами физкультурно-оздоровительной работы и их характеристикой.

В избранную ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробелов и запятых.

Формы физкультурно-оздоровительной работы:

1. Направлены на укрепление иммунитета и устойчивости организма к температурным воздействиям.

2. Направлены на закрепление и совершенствование комплекса физических качеств, бывают сюжетные и бессюжетные.

3. Проводится в традиционной, игровой, сюжетной форме, включает комплекс общеразвивающих упражнений на разные группы мышц.

4. Основная цель - профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата.

5. Имеет трёхчастную структуру: вводная, основная, заключительная.

6. Бывают учебно-тренировочные, контрольные, интегрированные, игровые, сюжетные.

7. Организуется под воздействием естественных сил природы (солнце, воздух, вода).

8. Проводятся для снятия утомления и смены видов деятельности.

9. Имеют цель закрепление и совершенствование двигательных навыков, проводятся один раз в месяц, начиная со средней возрастной группы.

10. В содержании традиционно используются строевые упражнения, общеразвивающие упражнения, основные движения и подвижные игры.

Таблица – Характеристика форм физкультурно-оздоровительной работы

№ / Формы физкультурно-оздоровительной работыи / Характеристика (ряд цифр, посредством которых обозначены правильные ответы)