Проблемы эффективного развития личности подростка в контексте детско-родительских отношений (Решение → 9713)

Период изготовления: март 2022 года.

Цель работы - анализ детско-родительских отношений, являющихся одним из основополагающих факторов эффективного личностного развития подростков.

Объект исследования – личность подростка.

Предмет исследования - детско-родительские отношения в личностном развитии подростка.

Гипотеза исследования – предположим, что эффективность личностного развития подростков в детско-родительских отношениях зависит от комплексного обеспечения психолого - педагогических условий таких как смена родительских установок, принятие родителями личностных особенностей подростков, взаимное эмоциональное принятие.

Задачи исследования:

1. Проанализировать психолого-педагогические основы проблемы детско-родительских отношений.

2. Рассмотреть влияние детско-родительских отношений на личностное развитие подростка.

3. Изучить особенности личностного развития в подростковом возрасте.

4. Выявить и обосновать психолого-педагогические условия эффективного развития личности подростка.

В качестве практической значимости исследования были выделены следующие параметры: результаты работы могут быть использованы психолого-педагогическими организациями, занимающиеся вопросами родительского воспитания, работниками социальных служб, студентами.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел .

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1 Научные подходы к анализу детско - родительских отношений 5

2 Психолого-педагогические особенности детско-родительских отношений 11

3 Специфика личностного развития подростка в рамках детско-родительских отношений 18

Заключение 28

Библиографический список 29

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов

/Г.С. Абрамова. - Екатеринбург: Деловая книга, 2017. - 524 с.

2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер ; [пер. с англ. А. Боковикова]. - Москва : Акад. проект, 2007. - 232 с.

3. Андреева, Г.М. Современная социальная психология на западе / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. - М.: Изд-во МГУ, 1978.- 372 с.

4. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. - М.: Смысл., ИЦ «Академия». - 2017. - 616с.

5. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. - М.: Норма, 2018. - 524с

6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. - М.: Просвещение, 1968. - 764 с.

7. Боулби Дж. Детям любовь и заботу / Дж. Боулби // Лишенные родительского попечительства: хрестоматия: учебное пособие для студентов пед. ун-тов и ин-тов / ред. - сост. B.C. Мухина. - М.: Просвещение, 2016. - 323 с.

8. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения.: Автореферат. М. 1986. 26 с.

9. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. Собр. соч. в 6 т. М., 1983.

10. Выготский Л.С. Педагогическая психология (издание дополненное) - М., 2019.

11. Дрейкус, Р. Счастье вашего ребенка / Р. Дрейкус, В. Золц; пер. с англ. - М: Прогресс, 2018. - 439 с.

12. Галигузова Л.Н. Становление потребности детей в общении со взрослыми сверстником / Л.Н. Галигузова, М.И. Лисина // Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / под ред. М.И. Лисиной. - М., 2017. - 55-78 с.

13. Гарбузов В.И. От младенца до подростка - М.: Проспект, 2016. - 196 с.

14. Дозорцева Е.Г. Аномальное развитие личности у подростков с противоправным поведением / Е.Г. Дозорцева. М.: ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, 2014. - 352 с.

15. Долгинова О.Б. Психологическая отчужденность и проблемы становления личности / О.Б. Долгинова // Наш проблемный подросток: учеб. пособие. СПб.: Союз. - 2016. - С. 104-120

16. Драгунова Т.В. Подросток /Т.В. Драгунова. М.: Знание, 1976. - 125 с. 17. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте / Т.В.

17. Заслуженюк, В.С. Родители и дети: Взаимопонимание или отчуждение? М., Просвещение, 1996.

18. Ковалев Г.А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда / Г.А. Ковалев // Вопросы психологии. - 1993. - №1. - С. 13-23

19. Ковалев Г.А. Психология личности /Г.А. Ковалев. Изд.З-е, перераб. и доп. - М.: Просвещение, 2019. - 491 с.

20. Кон И.С. Психология ранней юности /И.С. Кон - М. Просвещение. 2017. - 649 с.

21. Копьев, А.Ф. о проблеме взаимоотношения консультанта и консультируемого в ходе психологической коррекции / А.Ф. Копьев // Семья и формирование личности / под ред. А.А. Бодалева. - М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1981. - 51-59 с.

22. Кочетов А.И. Перевоспитание подростка. - М.: Педагогика, 2018. -220 с.

23. Кравченко А.И. Родителям о подростках / А.И. Кравченко. - М., 2020.

24. - 632 с.

25. Леванова, Е.А. Подросток: концепция психопластики личности/ Е.А. Леванова // - М. Омега-Л, 2020.

26. Леванова Е.А. Технология конструктивного взаимодействия с подростком: методическое пособие/ Е.А. Леванова - М., 2019.

27. Леонтьев А.Н. Формирование личности / А.Н. Леонтьев // Психология личности в трудах отечественных психологов / сост. Л.В. Куликов. - СПб., 2018. - 166-178 с.

28. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребёнка. М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 2017. – 420 с.

29. Личко А.Е. Типы акцентуации характера и психопатий у подростков / А.Е. Личко. - М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС: ЗАО Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2015. - 416 с.

30. Мид М. Культура и мир детства: избранные произведения / М. Мид; пер. с англ. и коммент. Ю.А. Асеева; сост. И.С. Кон. - М., 1988. - 429 с.

31. Фрейд А. Антология современного психоанализа. Том 1 / ред. А.В. Россохин. - М.: Институт психологии РАН, 2017. - 488 c.