Психосемантика/СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИ (Решение → 99565)
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ НИЖЕ В ФАЙЛЕ ПОСЛЕ ОПЛАТЫ
Гипотеза Э.Сепира-Б.Уорфа отражает:Ответ после оплатыКто из ученых ввел понятие «прототипа категории»?Ответ после оплатыЗначение - это:Ответ после оплатыПо мнению Пиаже и ряда других ученых, животных научить сложному языку:Ответ после оплатыДж.Миллер в
Гипотеза Э.Сепира-Б.Уорфа отражает:
Ответ после оплаты
Кто из ученых ввел понятие «прототипа категории»?
Ответ после оплаты
Значение - это:
Ответ после оплаты
По мнению Пиаже и ряда других ученых, животных научить сложному языку:
Ответ после оплаты
Дж.Миллер в монографии «Магическое число семь плюс или минус два» (1964) включил в процесс перекодирования информации при запоминании операции:
Ответ после оплаты
Конкретный национальный язык:
Ответ после оплаты
Познавательная операция, позволяющая определить объект через его отнесение к более общей категории, называется
Ответ после оплаты
Животных нельзя научить сложному языку, так как у них отсутствует:
Ответ после оплаты
Л.С.Выготский подчеркивал, что:
Ответ после оплаты
Непроизвольную связь фонем слова со звуковым признаком того предмета (явления), которое оно обозначает, называют _____________________ или специальным термином:
Ответ после оплаты
Коннотативное значение (аффективное) – это:
Ответ после оплаты
Речевой акт:
Ответ после оплаты
То, что смысл принадлежит не предмету, а деятельности как реализованному отношению к предмету, подчеркивает
Ответ после оплаты
Важным предположением для психосемантики является наличие
Ответ после оплаты
Способ, которым ребенок строил класс объектов, Дж. Брунер назвал
Ответ после оплаты
Ситуативно обусловленные высказывания различной протяженности относятся к:
Ответ после оплаты
Вставьте пропущенное слово в формулировке важнейшей психо- и нейролингвистической универсалии: Скорость и последовательность развития семантических отношений, выражаемых средствами языка, является ____________, независимо от специфики языка - то есть принятых в данном языке формальных способов выражения данных семантических отношений:
Ответ после оплаты
Критическим для возможности усвоения родного языка считается возраст:
Ответ после оплаты
Простейшей единицей речи по В.Д. Аракину является:
Ответ после оплаты
Дети-Маугли могут научиться жить среди людей, если они находились вне социальной среды:
Ответ после оплаты
Основатель семиотики: Ответ после оплаты
Э.Титченер является автором:
Ответ после оплаты
Концепция универсального предметного кода как нейрофизиологического субстрата разработана:
Ответ после оплаты
Психосемиотика – область…
Ответ после оплаты
Определите правильную трактовку:
Ответ после оплаты
Термины: «семантический компонент», «дифференциальный семантический элемент (признак)», «семантический множитель», «семантический маркер», «ноэма», «сема» - являются обозначением __________________
Ответ после оплаты
Тезис «Чтобы воспринять (понять) высказывание, нужно построить его синтаксическую модель, полностью или, по крайней мере, частично соответствующую той модели, которая используется в процессе порождения речи» выдвинул:
Ответ после оплаты
« Связь между словом и его значением образуется так же, как связь между палкой и бананом» - верно по отношению :
Ответ после оплаты
Кто является автором высказывания: «Мысль не выражается, а совершается в слове»?
Ответ после оплаты
Первые случаи употребления термина «психосемантика» встречались еще:
Ответ после оплаты
Первые случаи употребления термина «психосемантика» встречались ещё:
Ответ после оплаты
Л.В. Щерба под речевой деятельностью понимал:
Ответ после оплаты
Л.С.Выготский подчеркивал:
Ответ после оплаты
Впервые данный термин употреблен в 1928г. Аскольдовым-Алексееевым как «мысленное образование, которое замещает в процессе мысли неопределенное множество предметов, действий, мыслительных функций одного и того же рода». Лихачев Д.С. дал следующее определение этой категории когнитивной лингвистики: обобщенная мыслительная единица, которая отражает и интерпретирует явления действительности в зависимости от личного опыта, не возникает из значений слов, а является результатом усвоенного значения с личным опытом. О какой оперативной единице памяти и ментального лексикона идет речь?
Ответ после оплаты
Результатом (функцией) освоения значений является:
Ответ после оплаты
Метод многомерного шкалирования – это
Ответ после оплаты
Реализация общественно-коммуникативной деятельности людей в процессе их вербального общения – это:
Ответ после оплаты
А.А.Леонтьев выделяет следующие формы существования значений:
Ответ после оплаты
Трансформационная грамматика помимо синтаксического компонента (способа описания структуры составляющих предложения) включает:
Ответ после оплаты
В семиотике Ч.С.Пирс предложил:
Ответ после оплаты
Определенное отражение действительности, закрепленное языковым знаком – это:
Ответ после оплаты
Различие «глубинной» и «поверхностной» лингвистических структур является важным допущением для:
Ответ после оплаты
Речевые единицы организуются:
Ответ после оплаты
Единицы языка организуются:
Ответ после оплаты
Характерный признак слова:
Ответ после оплаты
Психосемантика – область психологии, изучающая:
Ответ после оплаты
Денотативное значение (предметное) – это:
Ответ после оплаты
В структуре речевой деятельности выделяют:
Ответ после оплаты
Кому принадлежит цитата: «Значение слова есть феномен мышления лишь в той мере, в какой мысль связана со словом и воплощена в слове, и обратно: оно есть феномен речи лишь в той мере, в какой речь связана с мыслью и освещена ее светом. Оно есть феномен словесной мысли или осмысленного слова, оно есть единство слова и мысли».
Ответ после оплаты
Нарушение интеллектуально-речевого развития, вызванное недостатком коммуникативно-эмоционального воздействия взрослых на ребенка в раннем детском возрасте получило название:
Ответ после оплаты
У каждого индивида на базе его психологического образа окружающей действительности формируется определенное, объективно обусловленное
Ответ после оплаты
Дискурс – это:
Ответ после оплаты
Знак основан на физическом подобии означающего и означаемого.это –
Ответ после оплаты
![Описание
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ НИЖЕ В ФАЙЛЕ ПОСЛЕ ОПЛАТЫ
Оглавление
Гипотеза Э.Сепира-Б.Уорфа отражает:Ответ после оплатыКто из ученых ввел понятие «прототипа категории»?Ответ после оплатыЗначение - это:Ответ после оплатыПо мнению Пиаже и ряда других ученых, животных научить сложному языку:Ответ после оплатыДж.Миллер в монографии «Магическое число семь плюс или минус два» (1964) включил в процесс перекодирования информации при запоминании операции:Ответ после оплатыКонкретный национальный язык:Ответ после оплатыПознавательная операция, позволяющая определить объект через его отнесение к более общей категории, называетсяОтвет после оплатыЖивотных нельзя научить сложному языку, так как у них отсутствует:Ответ после оплатыЛ.С.Выготский подчеркивал, что:Ответ после оплатыНепроизвольную связь фонем слова со звуковым признаком того предмета (явления), которое оно обозначает, называют _____________________ или специальным термином:Ответ после оплатыКоннотативное значение (аффективное) – это:Ответ после оплатыРечевой акт:Ответ после оплатыТо, что смысл принадлежит не предмету, а деятельности как реализованному отношению к предмету, подчеркиваетОтвет после оплатыВажным предположением для психосемантики является наличиеОтвет после оплатыСпособ, которым ребенок строил класс объектов, Дж. Брунер назвалОтвет после оплатыСитуативно обусловленные высказывания различной протяженности относятся к:Ответ после оплатыВставьте пропущенное слово в формулировке важнейшей психо- и нейролингвистической универсалии: Скорость и последовательность развития семантических отношений, выражаемых средствами языка, является ____________, независимо от специфики языка - то есть принятых в данном языке формальных способов выражения данных семантических отношений:Ответ после оплатыКритическим для возможности усвоения родного языка считается возраст:Ответ после оплатыПростейшей единицей речи по В.Д. Аракину является:Ответ после оплатыДети-Маугли могут научиться жить среди людей, если они находились вне социальной среды:Ответ после оплатыОснователь семиотики: Ответ после оплатыЭ.Титченер является автором:Ответ после оплатыКонцепция универсального предметного кода как нейрофизиологического субстрата разработана:Ответ после оплатыПсихосемиотика – область…Ответ после оплатыОпределите правильную трактовку:Ответ после оплатыТермины: «семантический компонент», «дифференциальный семантический элемент (признак)», «семантический множитель», «семантический маркер», «ноэма», «сема» - являются обозначением __________________Ответ после оплатыТезис «Чтобы воспринять (понять) высказывание, нужно построить его синтаксическую модель, полностью или, по крайней мере, частично соответствующую той модели, которая используется в процессе порождения речи» выдвинул:Ответ после оплаты« Связь между словом и его значением образуется так же, как связь между палкой и бананом» - верно по отношению :Ответ после оплатыКто является автором высказывания: «Мысль не выражается, а совершается в слове»?Ответ после оплатыПервые случаи употребления термина «психосемантика» встречались еще:Ответ после оплатыПервые случаи употребления термина «психосемантика» встречались ещё:Ответ после оплатыЛ.В. Щерба под речевой деятельностью понимал:Ответ после оплатыЛ.С.Выготский подчеркивал:Ответ после оплатыВпервые данный термин употреблен в 1928г. Аскольдовым-Алексееевым как «мысленное образование, которое замещает в процессе мысли неопределенное множество предметов, действий, мыслительных функций одного и того же рода». Лихачев Д.С. дал следующее определение этой категории когнитивной лингвистики: обобщенная мыслительная единица, которая отражает и интерпретирует явления действительности в зависимости от личного опыта, не возникает из значений слов, а является результатом усвоенного значения с личным опытом. О какой оперативной единице памяти и ментального лексикона идет речь?Ответ после оплатыРезультатом (функцией) освоения значений является:Ответ после оплатыМетод многомерного шкалирования – этоОтвет после оплатыРеализация общественно-коммуникативной деятельности людей в процессе их вербального общения – это:Ответ после оплатыА.А.Леонтьев выделяет следующие формы существования значений:Ответ после оплатыТрансформационная грамматика помимо синтаксического компонента (способа описания структуры составляющих предложения) включает:Ответ после оплатыВ семиотике Ч.С.Пирс предложил:Ответ после оплатыОпределенное отражение действительности, закрепленное языковым знаком – это:Ответ после оплатыРазличие «глубинной» и «поверхностной» лингвистических структур является важным допущением для:Ответ после оплатыРечевые единицы организуются:Ответ после оплатыЕдиницы языка организуются:Ответ после оплатыХарактерный признак слова:Ответ после оплатыПсихосемантика – область психологии, изучающая:Ответ после оплатыДенотативное значение (предметное) – это:Ответ после оплатыВ структуре речевой деятельности выделяют:Ответ после оплатыКому принадлежит цитата: «Значение слова есть феномен мышления лишь в той мере, в какой мысль связана со словом и воплощена в слове, и обратно: оно есть феномен речи лишь в той мере, в какой речь связана с мыслью и освещена ее светом. Оно есть феномен словесной мысли или осмысленного слова, оно есть единство слова и мысли».Ответ после оплатыНарушение интеллектуально-речевого развития, вызванное недостатком коммуникативно-эмоционального воздействия взрослых на ребенка в раннем детском возрасте получило название:Ответ после оплатыУ каждого индивида на базе его психологического образа окружающей действительности формируется определенное, объективно обусловленноеОтвет после оплатыДискурс – это:Ответ после оплатыЗнак основан на физическом подобии означающего и означаемого.это –Ответ после оплаты
💯 Психосемантика (правильные ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП)Психосемантика/СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИПСИХОСЕМАНТИКА//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИПсихосемантика. Синергия. Ответы на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. На отлично!Психосемантика (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)ПсихотерапияПСИХОТЕРАПИЯПсихолого-педагогическое образование Психолого – педагогическое просвещение родителей Психолого-педагогическое сопровождение основных и дополнительных образовательных программ (1-4 тест) ВиттеПсихолог предлагает ученикам запоминать список слов, воспроизводить его, изучать список еще раз, снова воспроизводить и так далее несколько раз. Он хочет проверить, будут ли эти слова по ходу эксперимента запоминаться в одной и той жеПсихометрический подход к творчеству семинар 5Психопрофилактика семейных отношений КОНСПЕКТ 💯 Психосемантика [Конспект 1-4] (ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, ноябрь 2023)](/assets/img/1.png)
- 💯 Психосемантика (правильные ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП)
- Психосемантика/СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИ
- ПСИХОСЕМАНТИКА//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИ
- Психосемантика. Синергия. Ответы на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. На отлично!
- Психосемантика (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)
- Психотерапия
- ПСИХОТЕРАПИЯ
- Психолого-педагогическое образование
- Психолого – педагогическое просвещение родителей
- Психолого-педагогическое сопровождение основных и дополнительных образовательных программ (1-4 тест) Витте
- Психолог предлагает ученикам запоминать список слов, воспроизводить его, изучать список еще раз, снова воспроизводить и так далее несколько раз. Он хочет проверить, будут ли эти слова по ходу эксперимента запоминаться в одной и той же
- Психометрический подход к творчеству семинар 5
- Психопрофилактика семейных отношений КОНСПЕКТ
- 💯 Психосемантика [Конспект 1-4] (ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, ноябрь 2023)