[Росдистант] Коррекционная педагогика и специальная психология (749) (промежуточные и итоговый тесты, вопросы, ответы) (Решение → 68497)

Тольяттинский государственный университет (Росдистант), ТГУ. Коррекционная педагогика и специальная психология (749). Промежуточные и итоговый тесты. Ответы на вопросы.

Для Росдистант имеются и другие Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку ().

Вторичные нарушения возникают под влиянием

Выберите один ответ:

первичного дефекта

природной среды

социальных условий

Замещение или перестройка нарушенных или недоразвитых функций организма. Это сложный, многообразный процесс приспособляемости организма вследствие врожденных или приобретенных аномалий. Определите термин.

Выберите один ответ:

реабилитация

компенсация

коррекция

Олигофренопсихология – это наука:

Выберите один ответ:

об особенностях личности умственно отсталого ребенка

о психосоциальных аспектах развития и деятельности умственно отсталых детей

о закономерностях психического развития умственно отсталого ребенка

Важной закономерностью аномального развития является

Выберите один ответ:

физиологические изменения в организме

психические нарушения

соотношение первичных и вторичных нарушений

социальная изоляция

К параметрам дизонтогенеза относят

Выберите один ответ:

функциональная локализация и время возникновения дефекта

причины нарушений в развитии

сила повреждающего воздействия

скорость протекания нарушений в развитии

К основным направлениям специальной психологии можно отнести:

Выберите один или несколько ответов:

олигофренопсихологию

сурдопсихологию

суицидологию

тифлопсихологию

Возникновение дефектологии как самостоятельной отрасли можно отнести

Выберите один ответ:

к концу XX века

к концу XIX века

20-м годам XX века

60-м годам XX века

Сложность структуры аномального развития заключается в наличии

Выберите один ответ:

психических нарушений

физических нарушений

вегетативных нарушений

первичных и вторичных нарушений

К категории «дети с интеллектуальными нарушениями » относят

Выберите один ответ:

детей с осложненным дефектом

с общим психическим недоразвитием

детей с задержкой психического развития

с синдромом раннего детского аутизма

Занятия по преодолению речевых недостатков у детей с нарушением зрения проводит

Выберите один ответ:

тифлопедагог

тифлопсихолог

воспитатель

логопед

В настоящее время в специальной психологии как синонимы используются термины «дети с недостатками в развитии», «дети с нарушениями в развитии», «дети с отклонениями в развитии», «аномальные дети», «____________».

Выберите один ответ:

дети с ограниченными возможностями здоровья

дети-индиго

дети-инвалиды

дети с трудностями обучения

Система педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей. Определите термин:

Выберите один ответ:

коррекция

реабилитация

компенсация

Дефект – это..

Выберите один ответ:

недостаточность ряда психических функций

нарушение последовательности формирования ВПФ

наличие у ребенка психического или физического недостатка

Какая отрасль психологии изучает особенности развития слепых детей?

Выберите один ответ:

Тифлопсихология

Олигофренопсихология

Сурдопсихология

Патопсихология

Решение о зачислении в дошкольное учреждение, о выводе из него принимается

Выберите один ответ:

психолого-медико-педагогической комиссией

родителями ребенка

органами здравоохранения

администрацией учреждения

Тифлопедагогика является частью

Выберите один ответ:

социологии

общей педагогики

общей психологии

дефектологии

В основе аномального развития лежат

Выберите один ответ:

физические дефекты

органические и функциональные нарушения нервной системы и периферические нарушения определенного анализатора

интеллектуальные дефекты

У аномальных детей в процессе какого процесса происходит формирование новых динамических систем условных связей, исправление нарушенных или ослабленных функций, развитие личности.

Выберите один ответ:

коррекция

реабилитация

компенсация

Включение аномального ребенка в социальную среду, приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей. Определите термин.

Выберите один ответ:

компенсация

реабилитация

коррекция

Характер дизонтогенеза зависит от определенных психологических параметров, кроме

Выберите один ответ:

неблагоприятных условий социальной жизни

взаимоотношения между первичным и вторичным дефектом

особенностей функциональной локализации нарушения

времени поражения

Педагогическая классификация разработана:

Выберите один ответ:

Л.М.Нейманом

Р.М.Боскис

Б.Д.Корсунской

Обследование слуха проводит врач:

Выберите один ответ:

невролог

сурдолог

оторинолоринголог

Факторы эндо- или экзогенного воздействия на орган слуха плода (при отсутствии наследственно отягощенного фона), обусловливают появление _________ тугоухости

Выберите один ответ:

наследственной

врожденной

приобретенной

Педагогическая наука о развитии, воспитании и обучении детей и взрослых с нарушением слуха это:

Выберите один ответ:

логопедагогика

сурдопедагогика

олигофренопедагогика

тифлопедагогика

Все воспринимаемые человеком звуки делятся на

Выберите один или несколько ответов:

музыкальные звуки

тоны

шумы

речь

Степень снижения слуха, при которой самостоятельное овладение речью оказывается невозможным, называется:

Выберите один ответ:

тугоухостью

глухотой

Снижение слуха, при котором возникают затруднения в восприятии и в самостоятельном овладении речью называется:

Выберите один ответ:

глухотой

тугоухостью

Программа воспитания и обучения глухих дошкольников 1964 года разработана:

Выберите один ответ:

Е.П.Мусатовой

Б.Д. Корсунской

Н.Ф.Слезиной

В каком возрасте отмечается замедленная скорость переработки информации при зрительном восприятии, менее точное и длительное хранение наглядного материала (зрительных образов хорошо знакомых детям предметов) у детей с нарушенным слухом

Выберите один ответ:

в дошкольном и младшем школьном возрасте

в дошкольном возрасте

в младшем школьном возрасте

Проверку состояния речи и общения на ПМПК осуществляет:

Выберите один ответ:

сурдопедагог

логопед

психолог

Причины и факторы наследственного характера приводят к возникновению ________ тугоухости :

Выберите один ответ:

наследственной

приобретенной

врожденной

Развивающееся слуховое восприятие имеет решающее значение для возникновения и функционирования у человека:

Выберите один ответ:

словесной речи

произношения

психических процессов

Альтернативная программа обучения глухих и слабослышащих дошкольников в семье разработана:

Выберите один ответ:

Ф.Ф.Рау

Э.И.Леонгард

Н.Ф.Слезиной

Впервые программа воспитания и обучения глухих детей, предлагающая использовать дактильную речь разработана:

Выберите один ответ:

1964 году

1930 году

1950 году

Существующая классификация нарушений слуха создана:

Выберите один ответ:

Л.М.Нейманом

Р.М.Боскис

Б.Д.Корсунская

Формирование фонематического слуха заканчивается к началу:

Выберите один ответ:

4-ого года

5-ого года

3-его года жизни

Факторы, действующие на орган слуха здорового ребенка в один из периодов его развития, приводят к возникновению _________ тугоухости

Выберите один ответ:

врожденной

наследственной

приобретенной

Формирование фонематического слуха заканчивается к началу:

Выберите один ответ:

4-ого года

3-его года жизни

5-ого года

Кто сформулировал положение о единстве и взаимодействии биологических и социальных факторов в процессе развития:

Выберите один ответ:

Л.С. Выготский

А Р. Лурия

А.Н. Леонтьев

К особенностям познавательной деятельности дошкольников с ЗПР, поступающих в школу, относят все, кроме:

Выберите один ответ:

низкая речевая активность

слабая и нестойкая познавательная активность

сформированность произвольной регуляции деятельности

У детей с ЗПР проявляются следующие особенности памяти:

Выберите один ответ:

все перечисленное

неэффективность опосредствованного запоминания

несформированность произвольного запоминания при сохранности непроизвольных форм запоминания

Какие из ниже перечисленных причин не могут вызывать ЗПР у детей

Выберите один ответ:

врожденные и приобретенные пороки развития внутренних органов

неблагоприятные условия воспитания

генные мутации

К особенностям речевого развития детей с ЗПР относятся все, кроме следующих параметров:

Выберите один ответ:

недоразвитие регулирующей функции речи

наличие сформированного звукопроизношения в соответствии с возрастом

бедность и недифференцированность словарного запаса

Дифференциальным признаком диагностики ЗПР и РДА (детского аутизма) выступает:

Выберите один ответ:

отсутствие критичности и неадекватность поведения

распад личности и выпадение каких-либо функций

нарушение всех форм общения с другими людьми

Исследования детей с ЗПР позволяют выявить следующую особенность речевого развития:

Выберите один ответ:

недостаточное овладение звуковым образом слова

грубые нарушения грамматического строя речи

употребление сложных грамматических конструкций

Особенностью перцептивной сферы детей с ЗПР является:

Выберите один ответ:

уменьшение объема воспринимаемого материала в связи с сужением зрительного поля

фрагментарность восприятия

дифференцированность восприятия

ЗПР как особый тип нарушений развития проявляется в:

Выберите один ответ:

недоразвитии психических процессов и функций

нарушении темпа созревания различных психических функций

патологическом развитии психических функций

Какие из особенность общения со взрослыми не характерны для дошкольников с ЗПР:

Выберите один ответ:

преобладание ситуативного характера взаимодействия

низкий уровень владения познавательными, личностными контактами со взрослым

проявления сформированности устойчивых мотивов со взрослым

К особенностям мышления у детей с ЗПР относят все, кроме:

Выберите один ответ:

инертность мышления

развитая аналитико-синтетическая деятельность

преобладание конкретных форм мышления над абстрактно-логическими

Основной задачей ПМП-консилиума образовательного учреждения является:

Выберите один ответ:

определение ребенка в специализированное образовательное учреждение

постановка диагноза ребенку с отклонениями в развитии

выбор оптимальных для развития ребенка программ и динамическое наблюдение за его развитием

У детей с ЗПР, поступающих в школу редко выявляется:

Выберите один ответ:

широко представленные социальные мотивы учения

отсутствие обусловленности процессуальной мотивации мотивацией более высокого уровня

преобладание мотивации избегания неуспеха или наказания

Выделенные М.С. Певзнер и Т.А. Власовой психический и психофизический инфантилизм в классификации К.С. Лебединской принадлежат задержке психического развития:

Выберите один ответ:

соматогенного происхождения

конституционального происхождения

церебрально-органического генеза

При изучении специфики процессов восприятия и переработки сенсорной информации у детей с ЗПР выявляются:

Выберите один ответ:

дифференцированность восприятия

целостность восприятия

выбор неэффективной стратегии решения перцептивной задачи

При диагностике готовности ребенка с ЗПР к школе, какая из ниже перечисленных особенностей познавательной деятельности проявляется:

Выберите один ответ:

легкость обобщения и абстрагирования признаков предметов

отсутствие или слабость учебной мотивации

сформированность навыков саморегуляции деятельности и поведения

Среди особенностей мыслительной деятельности у детей с ЗПР выделяют:

Выберите один ответ:

трудности анализа и синтеза при оперировании вербальным материалом

невозможность выполнения заданий, даже на наиболее простых примерах

сформированность познавательной активности

Причиной возникновения ЗПР у ребенка, не является:

Выберите один ответ:

ситуативная психотравма

ранняя депривация

гипоопека в семье

Наступающее в результате умственных нагрузок утомление у детей с астеническим синдромом выражается в:

Выберите один ответ:

все перечисленное

нарушении регуляции вегетативных процессов

снижении работоспособности

Олигофрения – это:

Выберите один ответ:

умственная отсталость в степени дебильности

задержка психического развития

нарушение психического развития

недоразвитие сложных форм психической деятельности

Отличием дисгармонического от гармонического психофизического инфантилизма является:

Выберите один ответ:

наличие в характере ребенка патологических свойств (неустойчивости, эмоциональной возбудимости, лживости и др.)

наследственная обусловленность

наличие эмоционально-личностной незрелости

Поражение двух парных конечностей, либо верхних, либо нижних называется

Выберите один ответ:

парез

диплегия

паралич

Первое клиническое описание детского церебрального паралича сделано

Выберите один ответ:

В.Д. Литтлем

Ж.Ж. Руссо

И.Г. Песталоцци

Слабая форма паралича, выражающаяся в ограничении возможности совершать произвольные движения

Выберите один ответ:

кинестезия

парез

синкинезия

гиперрефлексия

…… – это непроизвольные движения, сопутствующие произвольным

Ответ:

По степени тяжести нарушений двигательных функций и по степени сформированности двигательных навыков дети делятся на три группы

Дети не в состоянии самостоятельно передвигаться по городу, ездить на транспорте. Навыки самообслуживания у них развиты не полностью из-за нарушений манипулятивной функции

Выберите...

дети со средней степенью выраженности нарушений

Дети с легкой степенью выраженности нарушений

Дети с тяжелой степенью выраженности нарушений

Ребенок не овладевает навыками ходьбы и манипулятивной деятельностью. Он не может самостоятельно обслуживать себя

Выберите...

дети со средней степенью выраженности нарушений

Дети с легкой степенью выраженности нарушений

Дети с тяжелой степенью выраженности нарушений

Однако у детей могут наблюдаться неправильные патологические позы и положения, нарушения походки, их движения недостаточно ловкие, замедленные.

Выберите...

дети со средней степенью выраженности нарушений

Дети с легкой степенью выраженности нарушений

Дети с тяжелой степенью выраженности нарушений

· дети со средней степенью выраженности нарушений

· Дети с легкой степенью выраженности нарушений

· Дети с тяжелой степенью выраженности нарушений

У детей с церебральными параличами более нарушена

Выберите один ответ:

фонетическая сторона речи

грамматическая сторона речи

лексическая сторона речи

Последовательность формирования движений и поз человека определяется

Выберите один ответ:

генетической программой развития

ведущей деятельностью

социальной программой развития

При какой форме ДЦП несформированы реакции равновесия, нарушена координация движений

Выберите один ответ:

гемипаретическая

двойная гемиплегия

атонически-астатическая

гиперкинетическая

Характерной особенностью памяти детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата является

Выберите один ответ:

снижение объема механической памяти

увеличение объема механической памяти

снижение скорости забывания

При какой форме ДЦП интеллект не страдает

Выберите один ответ:

гиперкинетической

спастической диплегии

двойной гемиплегии

гемипаретической

Дети с церебральными параличами с трудом овладевают

Выберите один ответ:

навыками письма

навыками чтения

навыками чтения и письма

При какой форме детского церебрального паралича руки поражены сильнее ног:

Выберите один ответ:

гиперкинетическая

спастическая диплегия

гемипаретическая

двойная гемиплегия

Самая тяжелая форма детского церебрального паралича

Выберите один ответ:

двойная гемиплегия

спастическая диплегия

смешанная

гемипаретическая

Основной симптом детского церебрального паралича

Выберите один ответ:

сенсорные нарушения

двигательные нарушения

нарушения психики

……. – это нарушение ощущения движений

Ответ:

Различают 4 вида церебрального паралича

поражение либо верхних, либо нижних конечностей

Выберите...

гемиплегия

диплегия

моноплегия

тетраплегия

поражение либо правой, либо левой половины тела

Выберите...

гемиплегия

диплегия

моноплегия

тетраплегия

поражение одной конечности

Выберите...

гемиплегия

диплегия

моноплегия

тетраплегия

общее поражение всех четырех конечностей

Выберите...

гемиплегия

диплегия

моноплегия

тетраплегия

· гемиплегия

· диплегия

· моноплегия

· тетраплегия

Выделяют пять форм детского церебрального паралича:

Самая тяжелая форма ДЦП, при которой имеет место тотальное поражение мозга, прежде всего его больших полушарий; двигательные расстройства выражены в равной степени в руках и в ногах, либо руки поражены сильнее, чем ноги.

Выберите...

спастическая диплегия

двойная гемиплегия

гиперкинетическая форма

гемипаретическая форма

атонически-астатическая форма

Наиболее часто встречающаяся форма ДЦП, поражены и руки, и ноги, причем нижние конечности затронуты в большей степени, чем верхние.

Выберите...

спастическая диплегия

двойная гемиплегия

гиперкинетическая форма

гемипаретическая форма

атонически-астатическая форма

При данной форме церебрального паралича имеет место поражение мозжечка; со стороны двигательной сферы наблюдаются: низкий мышечный тонус, нарушение равновесия тела в покое и при ходьбе.

Выберите...

спастическая диплегия

двойная гемиплегия

гиперкинетическая форма

гемипаретическая форма

атонически-астатическая форма

Двигательные расстройства проявляются в виде непроизвольных насильственных движений – гиперкинезов.

Выберите...

спастическая диплегия

двойная гемиплегия

гиперкинетическая форма

гемипаретическая форма

атонически-астатическая форма

· спастическая диплегия

· двойная гемиплегия

· гиперкинетическая форма

· гемипаретическая форма

· атонически-астатическая форма

Являются причинами детского церебрального паралича

Выберите один ответ:

внешние, внутренние

социальные, биологические

пренатальные, перинатальные, постнатальные

Координирующий аппарат, контролирующий равновесие тела, стабилизирующий центр тяжести, регулирующий согласованную деятельность мышц-антагонистов

Выберите один ответ:

стриопаллидарная система

гиппоталамус

мозжечок

гипофиз

При какой форме ДЦП гиперкинезы являются ведущим двигательным нарушением

Выберите один ответ:

двойная гемиплегия

атонически-астатическая форма

гиперкинетическая форма

гемипаретическая форма

спастическая диплегия