Задание 1. Определите перечень источников для самообразования педагога дополнительного образования. Охарактеризуйте их потенциал и приведите конкретные примеры реализации. Задание 2. Раз (Решение → 1490)
Тольяттинский государственный университет (Росдистант). Основы электронной техники. Практические задания 1,2,3,4.
Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку (Евгений).
Задание 1
Определите сопротивление R токопроводящего элемента из нихрома марки Х20Н80 длиной 10 метров и площадью поперечного сечения 5 мм2.
Задание 2
Исходя из приведенной на рис. 1 структурной схемы усилительного устройства, определите коэффициенты усиления:
– по мощности: K_p=(∆P_вых)/(∆P_вх );
– по напряжению: K_u=(∆U_вых)/(∆U_вх );
– по току: K_i=(∆I_вых)/(∆I_вх ).
Рис. 1. Структурная схема усилительного устройства:
1 – источник входного сигнала; 2 – непосредственно сам усилитель; 3 – источник электропитания; 4 – нагрузка усилителя
В качестве источника электропитания используются стабильные источники энергии, а изменяющиеся во времени электрические сигналы u_вх (i_вх ) различной амплитуды, частоты и формы формируются благодаря источнику входного сигнала. Нагрузкой усилителя является линейный пассивный двухполюсник. Представление усилителя парой входных и парой выходных зажимов в виде нелинейного четырехполюсника обусловливается нелинейностью характеристик входящих в него компонентов.
Задание 3
Составьте функциональную схему цифрового компаратора, который предназначается для сравнения двух трехразрядных слов, соответственно А (а1, а2, а3) и B (b1, b2, b3).
Цифровой компаратор (ЦК) определяет равенства двоичных чисел. Операции поразрядных сравнений заключены в выработке следующих признаков: равенство (равнозначность) или неравенство (неравнозначность) двух выбранных для сравнения двоичных чисел.
Задание 4
Определите:
1) по каким фронтам входных импульсов осуществляется переключение D-триггера;
2) что описывает величина t3.

- ЗАДАНИЕ: 1) Определите нормы материального права, содержащие положения, указывающие на признаки объектов интеллектуальной собственности.
- Задание 1. Определите перечень источников для самообразования педагога дополнительного образования. Охарактеризуйте их потенциал и приведите конкретные примеры реализации. Задание 2. Раз
- Задание 1.Определите по каждому виду основных средств убыток от обесценения, также рассчитайте новую балансовую стоимость. Поясните, каким образом будет признан убыток от обесценения и как в каждом случае он повлияет на финансовый результат компании.
- Задание 1. Определите события, с которыми связаны следующие даты: 1725 г., 1725‒1727 гг., 1727‒1730 гг., 1730‒1740 гг., 1740‒1741 гг., 1741‒1761 гг., 1755 г., 1757‒1761 гг., 1761‒1762 гг., 1762 г., Задание 2. Заполните таблицу «Изменения в системе государственного управления в эпоху дворцовых переворотов»:
- Задание 1 Определите сопротивление R токопроводящего элемента из нихрома марки Х20Н80 длиной 10 метров и площадью поперечного сечения 5 мм2.
- Задание 1. Определите с помощью словаря значения слов, поставьте в них ударение: Задание 2. Отметьте крестиком в таблице вид ошибки, допущенной в отрывке из научной статьи. Напишите отредактированный вариант.
- Задание 1. Определите с помощью словаря значения слов, поставьте в них ударение: Задание 2. Отметьте крестиком в таблице вид ошибки, допущенной в отрывке из научной статьи. Напишите отредактированный вариант.. 2
- Задание 1. Определите, какие организационно-правовые формы предприятий наиболее приемлемы для следующих субъектов коммерческой деятельности (согласно ГК РФ). Информацию представить в таблице.. 2
- Задание 1. Определите, каким образом необходимо занять комнаты, расположенные одна за другой в одну линию, каждая из которых предназначена для маркетолога (A), специалиста по рекламе (B), имиджмейкера (С), экономиста
- Задание 1. Определите, к каким факторам производства следующие предметы и явления: токарный станок; пять миллионов рублей; решение организовать фирму по производству макарон; залежи каменного угля; работа секретаря; самосвал; работа слесаря высокого разряда, информационные технологии, результаты маркетинговых исследований, золото в ювелирной мастерской, рабочий телефон, личный телефон.
- Задание 1. Определите, к каким факторам производства следующие предметы и явления: токарный станок; пять миллионов рублей; решение организовать фирму по производству макарон; залежи каменного угля; работа секретаря; самосвал; работа слесаря высокого разряда, информационные технологии, результаты маркетинговых исследований, золото в ювелирной мастерской, рабочий телефон, личный телефон.. 2
- Задание 1 Определите, к какому типу (базисные, улучшающие, псевдоинновации) относятся следующие инновации. Ответ поясните. 1. В 2015 г. корпорация Microsoft представила новую операционную систему Windows 10. По сравнению с существующими ранее продуктами отличительными особенностями являлись расширенные возможности пользователя, более развитfя система технологической защиты и безопасности, наличие голосового помощника возможность создания и переключения нескольких рабочих столов.
- Задание 1 Определите, на какое количество групп нужно разделить совокупность, если она состоит из 100 наблюдений, и какова должна быть величина интервала, если размах вариации составляет 1600 д. ед. Используйте формулу Стерджесса.
- Задание 1.Определите, на какую целевую аудиторию будет направлена реклама следующих товаров: а) охлажденный фруктовый коктейль с вином; б) завтраки с низким содержанием жиров; в) детские каши; г) средства для стирки;