Самостоятельная работа 2.5. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ (Решение → 12043)

Задание 1. Заполните таблицу «Контроль знаний на уроках естествознания»

Задание 2. Составьте проектное задание для младших школьников по теме «Круговорот воды в природе».

Задание 3. На экскурсии по теме «Водоемы нашего края» дети наблюда­ли за рекой. Они определили направление течения реки, по нали­чию бакенов установили, что река судоходна. Сравнили берега и сделали вывод о том, что левый берег — пологий, а правый — кру­той. После этого учительница рассказала, что такое исток и устье, где они находятся, а затем предложила сравнить реку и ручей. В чем ошибка учителя? Ответ обоснуйте.

Задание 4. На уроке «Животные весной» после знакомства с новым ма­териалом детям было предложено «поиграть». Для этого использо­вали зоологическое лото. Подумайте, какова цель игры, ее прави­ла, способ организации. Докажите свою точку зрения.

Задание 5. При изучении темы «Водоемы» дети «получили письмо» от «жителей» озера, в котором говорилось о загрязнении озера, об ухуд­шении условий жизни в нем. Жаловались и просили помощи и ра­стения, и животные. Дети решили помочь обитателям водоема. Для этого создали комиссию, которая должна была выяснить причины и виновников загрязнения, другая команда должна была разрабо­тать меры по очистке озера, третья («журналисты») — рассказать о беде озера на страницах газет, журналов, по радио и телевидению. Результаты деятельности команд обсуждались на уроках.

Что за вид игры предложила учительница? В чем ее специфика? Свой ответ обоснуйте.