Задачи к теме 3 Марина Шевцова и Игорь Кириллов 8 сентября 2010 г. подали в загс заявление о регистрации брака. Регистрация была назначена на 5 октября 2006 г.; 23 сентября в загс позвонила девушка, которая, представившись знакомой Игоря Кириллова, сообщила о том, что у Игоря обнаружили ВИЧ-инфекцию, о чем Марина не знает. (Решение → 2929)

Дата изготовления: январь 2020 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Цель работы – изучить свойства ощущения и восприятия, роль сенсорного воспитания в развитии детей дошкольного возраста.

Задачи работы:

1. Дать психологическую характеристику ощущения и восприятия.

2. Охарактеризовать возрастные изменения в сенсорном развитии ребенка.

Объект работы – ощущение и восприятие, сенсорное воспитание.

Предмет работы – свойства ощущения и восприятия, роль сенсорного воспитания в развитии детей дошкольного возраста.

Методы: теоретический анализ научных источников, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщения.

Методологическую основу работы составили научные труды В.А. Барабанщикова, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева, М. Монтессори и др.

Структура: введение, два раздела, заключение, список использованных источников.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

I Психологическая характеристика ощущения и восприятия 4

1 Характеристика ощущения и восприятия 4

2 Виды ощущений и восприятия 5

3 Взаимодействие ощущений и их компенсаторные возможности 7

4 Свойства восприятия 8

5 Значение ощущения и восприятия 9

II Возрастные изменения в сенсорном развитии ребенка 11

1 Характеристика сенсорного развития детей раннего возраста 11

2 Характеристика сенсорного развития детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста 12

3 Основные возрастные изменения в развитии восприятия 15

Заключение 17

Список использованных источников 18

1. Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б. Г. Ананьев. – Москва : Академия, 2017. – 569 с.

2. Барабанщиков В. А. Системогенез чувственного восприятия [Текст] / В. А. Барабанщиков. – Москва : МОДЭК, МПСИ, 2011. – 552 c.

3. Венгер, Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка [Текст] / Л. А. Венгер. – Москва : АСТ, 2011. – 356 с.

4. Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст] / Л. С. Выготский / Под ред. В. В. Давыдова. – Москва : Педагогика – Пресс, 2009. – 474 с.

5. Запорожец, А. В. Сенсорное воспитание дошкольников [Текст] / А. В. Запорожец. – Москва : Академия, 2014. – 98 с.

6. Казакова, Т. Г. Сенсорное развитие детей раннего возраста [Текст] / Т. Г. Казакова // Дошкольное воспитание. – 2013. – №2. – С. 26-32.

7. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии [Текст] / А. Н. Леонтьев. – Москва : Академия, 2012. – 356 с.

8. Монтессори, М. Помоги мне сделать это самому [Текст] / М. Монтессори. – Москва : Карапуз, 2010. – 272 с.

9. Пилюгина, Э. Г. Сенсорные способности малыша : развитие восприятия цвета, формы и величины у детей от рождения до трех лет [Текст] / Э. Г. Пилюгина. – Москва : Мозаика-Синтез, 2011. – 115 с.

10. Шиффман, Х. Р. Ощущение и восприятие [Текст] / Х. Р. Шиффман. – Санкт-Петербург : Питер, 2016. – 458 с.