Теоретические основы дошкольного образования. Тестовые вопросы к разделу 5. (Решение → 81261)

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Автор теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Выберите один ответ:

a. И.Г. Песталоцци

b. Г.С. Альтшуллер

c. Б.П. Никитин

d. В.П. Беспалько

Вопрос 2

Архитектурная модель детского сада представлена в теории

Выберите один ответ:

a. В. Мальке и 3. Шварте

b. X. Эрлер, Л. Эрлер

c. Р. Штейнера

d. Ж. Пиаже

Вопрос 3

В чем заключается стимулирующая функция предметно-пространственной среды?

Выберите один ответ:

a. предметно-пространственная среда передает сведения об окружающем мире, назначении предметов, способах их применения и т.д.

b. предметно-пространственная среда способствует обогащению всех сфер личности (познавательной, эмоциональной, волевой и т.д.)

c. среда обогащает межличностное общение, способствует актуализации эмпатических форм поведения

d. среда способствует проявлению активности детей, в том числе творческой

Вопрос 4

Вариативность предметно-пространственной среды предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. периодическую сменяемость игрового материала

b. разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей

c. наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.)

d. возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.

Вопрос 5

Возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей характеризует

Выберите один ответ:

a. вариативность среды

b. доступность среды

c. трансформируемость среды

d. насыщенность среды

Вопрос 6

Выберите из представленного перечня воспитывающие (воспитательные) задачи игровых технологий

Выберите один или несколько ответов:

a. формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности

b. адаптацию к условиям среды

c. воспитание самостоятельности, воли

d. формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций

Вопрос 7

Выберите из представленного перечня исходные принципы (положения) концепции ТРИЗ по отношению к дошкольнику

Выберите один или несколько ответов:

a. обучение — движущая сила психического развития ребенка

b. постепенное возрастание трудности задач позволяет ребенку идти вперед и совершенствоваться самостоятельно

c. принцип природосообразности обучения

d. положение о том, что дошкольник принимает программу обучения в той мере, в какой она становится его собственной

Вопрос 8

Выберите из представленного перечня положения, характеризующие сущность педагогической теории М. Монтессори

Выберите один ответ:

a. все перечисленные

b. воспитание должно опираться на данные наблюдений за ребенком

c. воспитание должно быть индивидуально

d. воспитание должно быть свободно

Вопрос 9

Выберите из представленного перечня развивающие задачи игровых технологий

Выберите один или несколько ответов:

a. развитие умений устанавливать закономерности

b. развитие познавательных процессов

c. расширение кругозора

d. приобщение к нормам и ценностям общества

Вопрос 10

Для каких целей может использоваться компьютерно-техническое оснащение?

Выберите один ответ:

a. демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений и др.

b. всех перечисленных

c. поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы

d. предоставления информации об образовательной программе семье, всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности

Вопрос 11

Доступность среды предметно-пространственной предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность

b. соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования

c. исправность и сохранность материалов и оборудования

d. свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

Вопрос 12

Единство предметов материальной и духовной культуры, разные виды деятельности, развивающее взаимодействие взрослых и детей, отношения, возникающие в процессе общения, совместных действий и т.д.

Выберите один ответ:

a. образовательное пространство

b. социокультурная среда

c. развивающая предметно-пространственная среда

d. предметно-игровая среда

Вопрос 13

Какие из перечисленных технологий относятся к альтернативным педагогическим технологиям?

Выберите один или несколько ответов:

a. технология ТРИЗ

b. технология проблемного обучения

c. педагогика Марии Монтессори

d. технология развивающих игр Б.П.Никитина

Вопрос 14

Какие принципы организации предметно-пространственной среды описаны в работах В.Т. Кудрявцевой?

Выберите один или несколько ответов:

a. незавершенность и возможность активного достраивания среды ребенком

b. комфортность

c. проблемная насыщенность среды

d. учет гендерных различий

Вопрос 15

На какие группы по масштабу вносимых изменений делятся педагогические инновации?

Выберите один ответ:

a. локальные, модульные, системные

b. единичные и диффузные

c. педагогические, обеспечивающие педагогический (образовательный) процесс, управленческие

d. внешние и внутренние

Вопрос 16

Организация учебных занятий, предполагающая создание под руководством педагога проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению

Выберите один ответ:

a. технология развивающего обучения

b. проблемное обучение

c. проектные технологии

d. игровая технология

Вопрос 17

Основатель предметно-средовой модели образования детей

Выберите один ответ:

a. М. Монтессори

b. О. Декроли

c. Р. Штейнер

d. Л.С. Выготский

Вопрос 18

Основная задача какого этапа ТРИЗ для дошкольников — научить детей искать и находить свое решение?

Выберите один ответ:

a. этапа решения сказочных задач и придумывания новых сказок с помощью специальных методов

b. этапа изобретательства

c. этапа выявления противоречий в объекте

d. этапа разрешения противоречий

Вопрос 19

Педагогическая проблемная ситуация

Выберите один или несколько ответов:

a. создается с помощью активизирующих действий, вопросов педагога, подчеркивающих новизну, важность

b. имеет индивидуальный характер

c. представляет организацию учебного процесса

d. касается деятельности учеников

Вопрос 20

Педагогические инновации, основанные на принципиально новых идеях и подходах

Выберите один ответ:

a. диффузные

b. радикальные

c. модифицирующие

d. комбинаторные

Вопрос 21

Система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях

Выберите один ответ:

a. воспитательная технология

b. педагогическая технология

c. инновационная технология

d. образовательная технология

Вопрос 22

Система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т.е. как определенная система действий

Выберите один ответ:

a. педагогическая технология

b. педагогическая теория

c. педагогическая система

d. педагогическая инновация

Вопрос 23

Технологии, использующие специальные технические информационные средства

Выберите один ответ:

a. педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся

b. опосредованные технологии

c. природосообразные технологии

d. информационные технологии

Вопрос 24

Технология проблемного обучения основывается на теоретических положениях

Выберите один ответ:

a. Д. Дьюи

b. М. Монтессори

c. А.Н. Леонтьева

d. Л.С. Выготского

Вопрос 25

Технология, предполагающая создание зоны ближайшего развития, вызывающая, побуждающая, приводящая в движение внутренние процессы психических новообразований

Выберите один ответ:

a. альтернативная педагогическая технология

b. технология проблемного обучения

c. технология развивающего обучения

d. игровая технология

Вопрос 26

Функция предметно-пространственная среда, состоящая в активизации и направлении общения, побуждении к деятельности, определении ее содержания

Выберите один ответ:

a. информативная

b. социализирующая

c. регулирующая

d. побуждающая

Вопрос 27

Чем педагогическая игра отличается от игр вообще?

Выберите один ответ:

a. наличием четко поставленной цели

b. всем перечисленным

c. яркой познавательной направленностью

d. соответствием результата поставленной цели

Вопрос 28

Что из перечисленного лежит в основе технологии развивающего обучения?

Выберите один ответ:

a. признание обучения движущей силой психического развития ребенка, становления у него всей совокупности качеств личности

b. идея становления ребенка как субъекта разнообразных видов человеческой деятельности

c. все перечисленное

d. идея обучения, идущего впереди развития и ориентированного на развитие ребенка как на основную цель

Вопрос 29

Что из перечисленного Н.А. Виноградова относит к проблемам развития инновационного процесса в дошкольной образовательной организации?

Выберите один или несколько ответов:

a. существование единой педагогической концепции

b. совмещение инновационных программ с уже существующими

c. несоответствие новых типов образовательных организаций требованиям родителей

d. единство педагогического сообщества

Вопрос 30

Что подразумевается под понятием «организация жизненного пространства»?

Выберите один ответ:

a. игрушки, пособия, предметы для развивающего образования

b. все ответы верны

c. наличие мебели, предметов быта, гигиены

d. эстетическое оформление помещения