Теория и методика музыкального воспитания с практикумом Практическое занятие 1. Задания 1, 6, 7 (Решение → 80927)

Оценка 2,50 из 3,00 (83%).

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Вопрос 1. Ученики начальной школы знакомятся с различными музыкальными жанрами, поэтому подбор музыкальных произведений играют большую роль. Прослушайте музыкальные произведения и определите его музыкальный жанр.

Музыкальное произведение 1 - (?)

Музыкальное произведение 2 - (?)

Вопрос 2. Терминология профессиональных музыкантов имеет «узкую» практическую направленность в области приёмов, способов и техники исполнения музыки. В учебной дисциплине «Музыка» общеобразовательного курса используются общекультурные музыкальные термины, которые расширяют кругозор и лексикон учащихся, помогают раскрывать содержание предмета.

Значения музыкальных терминов, Названия музыкальных терминов

1.Набор из восьми звуков, в котором последний звук является более высоким повтором первого звука. - (?)

2.Крупное музыкальное произведение для хора, солистов и оркестра. Содержательностью и драматичностью повествования напоминает оперу, но без костюмов и декораций. - (?)

3.Большой инструментальный ансамбль, в котором инструменты соединены в родственные группы. - (?)

4.Подставка для нот. - (?)

5.Знак молчания в музыкальных произведениях. - (?)

6.Торжественный польский танец. - (?)

Вопрос 3. По требованиям Федерального образовательного стандарта (ФГОС) каждый урок в школе должен быть направлен на формирование универсальных учебных действий (УУД) учащихся, которые заложены в основу музыкального воспитания и классифицируются по видам.

Согласно требованиям ФГОС на уроках музыки в школе, формируются следующие универсальные учебные действия (УУД):

1.(?) универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

2.(?) универсальные учебные действия обеспечивают социальную компетентность и сознательную ориентацию учащихся на позиции других людей (прежде всего, партнера по общению или деятельности), умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников настроить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

3.(?) универсальные учебные действия включают обще-учебные, логические действия, а также действия постановки и решения проблем.

4.(?) универсальные учебные действия обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. К ним относятся: целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль в форме сличения способа действия и его результата; коррекция; оценка, волевая саморегуляция.

Вопрос 2

Частично правильный

Баллов: 0,50 из 1,00

Очень часто на уроках музыки в школе могут быть реализованы различные педагогические технологии. Так, в вокально-хоровой работе с детьми, возможно одновременное или поочерёдное использование различных технологий: личностно-ориентированного обучения, здоровье сберегающих и игровых.

Видеофрагмент 1 - (?)

Видеофрагмент 2 - (?)

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

По содержанию, урок музыки принято подразделять: типовые, тематические, доминантные, комплексные.

Краткое описание особенностей уроков музыки в начальной школе, Типы уроков музыки в начальной школе

1.(?)

2.(?)

3.(?)

4.(?)