Задание 1 Три группы, в которых соответственно 24, 22, 24 студента, проходили практику в банке. Известно, что по болезни пропустили занятие 2 студента из I группы, 3 студента из II группы, не пропускали занятия студенты III группы. Найти вероятность того, что студент, не прошедший практику, учится в I группе. (Решение → 1818)

Тольяттинский государственный университет (Росдистант). Теория бухгалтерского учета и анализа 2. Практические задания 1,2,3,4.

Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку (Евгений).

Задание 1

Укажите классификацию видов экономического анализа, заполнив таблицу

Методические рекомендации по выполнению задания

Таблица 1

№ п/п Классификационный признак Вид экономического анализа Краткая характеристика видов экономического анализа

С левой стороны укажите классификационный признак. В середине таблицы укажите виды экономического анализа в соответствии с классификационным признаком. С правой стороны таблицы необходимо кратко охарактеризовать каждый указанный вид экономического анализа.

*****

Задание 2

Заполните таблицу

Методические рекомендации по выполнению задания

Таблица 2

№ п/п Классификационный признак Метод экономического анализа Краткая характеристика методов экономического анализа

С левой стороны укажите классификационный признак. В середине таблицы укажите методы экономического анализа в соответствии с классификационным признаком. С правой стороны таблицы необходимо кратко охарактеризовать каждый указанный метод экономического анализа.

*****

Задание 3

Определите результативный показатель и влияние на него факторов методом цепных подстановок. Сформулируйте выводы

Методические рекомендации по выполнению задания

№ Показатели Прошлый год Отчетный год Абсолютное отклонение

1. Численность рабочих, чел. 950 940

2. Общее количество отработанных дней 1 рабочим в год (дни) 244 242

3. Продолжительность рабочего дня (час.) 8 7,9

4. Годовой фонд рабочего времени (чел./час.)

При определении величины влияния каждого фактора способом цепных подстановок необходимо расположить факторы в строгой последовательности: количественные, структурные, качественные.

В условии задачи представлены все количественные факторы. В этом случае сначала необходимо изменить величину факторов первого уровня подчинения, а потом более низкого.

Методика расчета влияния факторов на результативный показатель с использованием способа цепных подстановок для трехфакторной мультипликативной модели представлена ниже.

Кроме того, алгебраическая сумма влияния факторов всегда должна быть тождественна общему приросту/снижению результативного показателя.

В результате решения задачи необходимо сформулировать выводы.

*****

Задание 4

Определите результативный показатель и влияние на него факторов методом цепных подстановок. Сформулируйте выводы

Методические рекомендации по выполнению задания

Определите результативный показатель и влияние факторов на него методом абсолютных разниц. Сформулируйте выводы.

№ Показатель План Факт Абсолютное отклонение

1. Численность рабочих (чел.) 100 105

2. Общее кол-во дней, отработанных 1 рабочим за год (дни) 250 240

3. Среднедневная выработка 1 рабочего (руб.) 2000 2100

4. Объем произведенной продукции за год (руб.)

При определении величины влияния каждого фактора способом абсолютных разниц, факторы необходимо расположить в строгой последовательности: количественные, структурные, качественные.

В условии задачи представлены два количественных факторов и один качественный фактор.

Методика расчета влияния факторов на результативный показатель способом абсолютных разниц для трехфакторной мультипликативной модели.

Алгебраическая сумма влияния факторов всегда должна быть тождественна общему приросту/снижению результативного показателя.

В результате решения задачи необходимо сформулировать выводы.

*****