Версия от 09.08.2023 АНО ДПО: Психология развития и возрастная психология (Решение → 73532)

Данная работа сдана всего один раз, все ответы полные и максимально развернутые.

Цена такой же, но уникальной работы для Вас - 650 рублей. Обращайтесь в личные сообщения!

Эта работа написана мной, сумма баллов полученных за работу 45 баллов (отлично). Внутри ответы на все задания абсолютно правильные.

Забирайте переделывайте немного и можете сдавать :)

___

напоминаю! Если Вы скачали неполную версию или не ту что вам нужно из магазина готовых работ. Обращайтесь в лс, я либо скину Вам нужную версию (все на руках есть) либо СДЕЛАЮ АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО!

Эпигенетическая теория возрастной периодизации может быть полезным инструментом в Вашей консультативной работе. По Э.Эриксону каждый возрастной период может иметь свой психосоциальный исход, который обуславливает качество жизни человека. Например, в период младенческой стадии психосоциальным исходом может быть базовое доверие или недоверие к миру. Если у человека сформировано доверие к миру, то он ощущает себя в этом мире нужным и хорошим, что и служит его опорой на себя в его жизненном пути и в его достижениях. Обратно же ситуация складывается, если у человека сформировано базовое недоверие к миру, когда личность ожидает предательства и всевозможного плохого отношения к себе.

Ваша задача изучить эпигенетическую теорию возрастов и заполнить таблицу. В каждом столбце кратко сформулировать ответ 1. Описание стадии по теории Э.Эриксона. 2. Анализ собственной жизненной ситуации в данный возрастной период Вашей жизни. 3. Таблицу необходимо заполнить до конца. Спрогнозируйте возможные варианты развития событий в Вашей жизни, на тех возрастных стадиях, которые Вы еще не прошли.

Стадия развития

Психо-социальная стадия

Предмет конфликта развития

Социальные условия

Психо-

социальный

исход

Стадия 1 (Младенчество 0-1 год)

Орально-сенсорная

Могу ли я доверять миру?

· Поддержка, удовлетворение потребностей, преемственность.

· Отсутствие поддержки, депривация, непоследовательность

Доверие

Недоверие

Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии

Мои потребности удовлетворялись, меня укрывали, когда мне было холодно. Давали еду, когда я хотела есть. Когда я плакала меня утешали. В любой страшной и пугающей для меня ситуации (поход к врачу) со мной всегда была поддержка в виде моих родителей.

Можно ли доверять окружающим, счастливое детство

Все потребности первой стадии были удовлетворены. Я чувствовала себя в безопасности, комфорте.

Доверие

Продолжение в документе