Задание 5.3 Определение притока воды к выработке. (Решение → 83117)

Описание

а). Определить водоприток в систему горных выработок. Известняки ниже отметки 80 м слабо закарстованы и слабо проницаемы. При откачке подземных вод из шахты А образовалась воронка депрессии, наименьший диаметр которой определяется положением гидроизогипсы 96 м. Первоначальный уровень понижен на (h) м. Площадь, оконтуренная указанной гидроизогипсой, составляет (F) м2. Значение коэффициента фильтрации (k) м/сут. Радиус влияния по данным наблюдений – (R) м.

б). Определить приток при одновременном действии шахт А и В, при котором при снижении начального уровня на 31 м ближайшая замкнутая гидроизогипса, оконтуривает площадь, равновеликую кругу диаметром (D) м.

в). Произвести аналогичный расчет для трех шахт – А, В и С – при понижении уровня (h1) м и диаметре «большого колодца» (D1) м.

Исходные данные для расчетов представлены в табл.5.3.1.

Описание а). Определить водоприток в систему горных выработок. Известняки ниже отметки 80 м слабо закарстованы и слабо проницаемы. При откачке подземных вод из шахты А образовалась воронка депрессии, наименьший диаметр которой определяется положением гидроизогипсы 96 м. Первоначальный уровень понижен на (h) м. Площадь, оконтуренная указанной гидроизогипсой, составляет (F) м2. Значение коэффициента фильтрации (k) м/сут. Радиус влияния по данным наблюдений – (R) м. б). Определить приток при одновременном действии шахт А и В, при котором при снижении начального уровня на 31 м ближайшая замкнутая гидроизогипса, оконтуривает площадь, равновеликую кругу диаметром (D) м. в). Произвести аналогичный расчет для трех шахт – А, В и С – при понижении уровня (h1) м и диаметре «большого колодца» (D1) м. Исходные данные для расчетов представлены в табл.5.3.1. Задание 5.2. Определение водопритока в дренажный штрекЗадание 5.3 Определение притока воды к выработке.Задание 5. Writing. Perfect Tenses ТПУЗАДАНИЕ 5 А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления. N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3 Б. Напишите эмпирические формулы соединений. Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат барияЗадание 5. Живописное (нюансное) решение простого натюрморта состоящего из 4–5 бытовых предметов и 3–4 драпировок составленного в сближенных теплых цветах. Гуашь, формат А2. Содержание задания Живописное (нюансное) решение простого натюрмЗадание 5 к предмету Анализ и аудит ВЭДЗадание 5, НотариатЗадание 4, Право социального обеспеченияЗадание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления).Задание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления). Вид мышления Пример и их описания Наглядно-действенное 1.Задание 4. Россия в мире и современная миросистема (ОЗО и ЗФО)Задание 4. Свежие грибы содержат 86 % влаги, сушёные грибы содержат 30 % влаги. Сколько понадобится свежих грибов, чтобы получить 6 кг сушёных?Задание 4, Семейное правоЗадание 4. Создайте таблицу и наполните ее текстом содержания тематического плана по предложенному образцу (в соответствии с профилем получаемой специальности) Для специальности Педагогика начальных классов Тематическое планирование «Окружающий мир»

Описание а). Определить водоприток в систему горных выработок. Известняки ниже отметки 80 м слабо закарстованы и слабо проницаемы. При откачке подземных вод из шахты А образовалась воронка депрессии, наименьший диаметр которой определяется положением гидроизогипсы 96 м. Первоначальный уровень понижен на (h) м. Площадь, оконтуренная указанной гидроизогипсой, составляет (F) м2. Значение коэффициента фильтрации (k) м/сут. Радиус влияния по данным наблюдений – (R) м. б). Определить приток при одновременном действии шахт А и В, при котором при снижении начального уровня на 31 м ближайшая замкнутая гидроизогипса, оконтуривает площадь, равновеликую кругу диаметром (D) м. в). Произвести аналогичный расчет для трех шахт – А, В и С – при понижении уровня (h1) м и диаметре «большого колодца» (D1) м. Исходные данные для расчетов представлены в табл.5.3.1. Задание 5.2. Определение водопритока в дренажный штрекЗадание 5.3 Определение притока воды к выработке.Задание 5. Writing. Perfect Tenses ТПУЗАДАНИЕ 5 А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления. N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3 Б. Напишите эмпирические формулы соединений. Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат барияЗадание 5. Живописное (нюансное) решение простого натюрморта состоящего из 4–5 бытовых предметов и 3–4 драпировок составленного в сближенных теплых цветах. Гуашь, формат А2. Содержание задания Живописное (нюансное) решение простого натюрмЗадание 5 к предмету Анализ и аудит ВЭДЗадание 5, НотариатЗадание 4, Право социального обеспеченияЗадание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления).Задание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления). Вид мышления Пример и их описания Наглядно-действенное 1.Задание 4. Россия в мире и современная миросистема (ОЗО и ЗФО)Задание 4. Свежие грибы содержат 86 % влаги, сушёные грибы содержат 30 % влаги. Сколько понадобится свежих грибов, чтобы получить 6 кг сушёных?Задание 4, Семейное правоЗадание 4. Создайте таблицу и наполните ее текстом содержания тематического плана по предложенному образцу (в соответствии с профилем получаемой специальности) Для специальности Педагогика начальных классов Тематическое планирование «Окружающий мир»

Описание а). Определить водоприток в систему горных выработок. Известняки ниже отметки 80 м слабо закарстованы и слабо проницаемы. При откачке подземных вод из шахты А образовалась воронка депрессии, наименьший диаметр которой определяется положением гидроизогипсы 96 м. Первоначальный уровень понижен на (h) м. Площадь, оконтуренная указанной гидроизогипсой, составляет (F) м2. Значение коэффициента фильтрации (k) м/сут. Радиус влияния по данным наблюдений – (R) м. б). Определить приток при одновременном действии шахт А и В, при котором при снижении начального уровня на 31 м ближайшая замкнутая гидроизогипса, оконтуривает площадь, равновеликую кругу диаметром (D) м. в). Произвести аналогичный расчет для трех шахт – А, В и С – при понижении уровня (h1) м и диаметре «большого колодца» (D1) м. Исходные данные для расчетов представлены в табл.5.3.1. Задание 5.2. Определение водопритока в дренажный штрекЗадание 5.3 Определение притока воды к выработке.Задание 5. Writing. Perfect Tenses ТПУЗАДАНИЕ 5 А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления. N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3 Б. Напишите эмпирические формулы соединений. Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат барияЗадание 5. Живописное (нюансное) решение простого натюрморта состоящего из 4–5 бытовых предметов и 3–4 драпировок составленного в сближенных теплых цветах. Гуашь, формат А2. Содержание задания Живописное (нюансное) решение простого натюрмЗадание 5 к предмету Анализ и аудит ВЭДЗадание 5, НотариатЗадание 4, Право социального обеспеченияЗадание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления).Задание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления). Вид мышления Пример и их описания Наглядно-действенное 1.Задание 4. Россия в мире и современная миросистема (ОЗО и ЗФО)Задание 4. Свежие грибы содержат 86 % влаги, сушёные грибы содержат 30 % влаги. Сколько понадобится свежих грибов, чтобы получить 6 кг сушёных?Задание 4, Семейное правоЗадание 4. Создайте таблицу и наполните ее текстом содержания тематического плана по предложенному образцу (в соответствии с профилем получаемой специальности) Для специальности Педагогика начальных классов Тематическое планирование «Окружающий мир»