Задания по естествознанию. 5. Различия и сходства способов, методов, критериев познания в естественнонаучном знании и гуманитарном знании в виде таблицы. Педагогика ТГПУ им. Л. Н. Толстого (Решение → 20794)

5. Различия и сходства способов, методов, критериев познания в естественнонаучном знании и гуманитарном знании можно представить в виде таблицы:

№ Естественнонаучное познание Гуманитарно-художественное

1. Носит характер «объективный» характер

Знание представляет собой …

Носит характер …

Знание представляет собой …

2. Предмет познания …..

Естествознание ориентировано на

В постнеклассическом естествознании объектом становятся

Предмет познания

Познание обращено к

3. Отношение к действительности – Отношение к действительности –

4. Способ построения знания - Способ построения знания –

5. Методология включает в себя - Методология включает в себя –

6. На современном этапе характерны

На современном этапе характерны

7. Критерий истинности –

Критерий истинности –

8. В классическом и неклассическом естествознании историчность

Объект изучения

В постнеклассическом естествознании

В гуманитарном знании историчность ….

Объекты гуманитарного знания

Современное гуманитарное знание ….

9. Создает в процессе исследования Создает в процессе исследования

10. Отношение к стороннему беспристрастному наблюдению и субъективному подходу ……

Исследование имеет форму …..

Участие самого исследователя

Отношение к стороннему беспристрастному наблюдению и субъективному подходу ……

Исследование имеет форму …..

Участие самого исследователя

11. Опирается на язык

Опирается на язык