Заказ № 2651. Тест по Математике. Вариант 2 (Решение → 67074)

Описание

Тест по Математике. Вариант 2

Работа выполнена и оформлена на отлично.

Принята с первого раза, без доработок.

После покупки вы получите файл Word (2 стр.).

В работе выполнен тест, представленный ниже, в оглавлении. Всё задание в прикрепленном демо-файле.

Оглавление

Тест по математике для студентов факультета МЭО заочной формы обученияВариант 2 Задание 1. Прямая у = 2х+3 и парабола у = х² пересекаются при: а) х = 1 и х

Тест по математике для студентов факультета МЭО заочной формы обучения

Вариант 2

Задание 1. Прямая у = 2х+3 и парабола у = х² пересекаются при:

а) х = 1 и х = -3; б) х = - 1 и х = 3; в) х = 1 и х = 3.

Задание 2. Решением системы {4х-7у = 18 / 5х+2у = 1 будут числа

а) х = - 2,5, у = -4; б) х = 1, у = 2; в)х = 1, у = -2.

Задание 3. Произведение матриц А = ﴾ 1-2 / 4 0) и В = (0 3 / 5 2) – это матрица

а) (0 – 6 / 20 0); б) ( -10 -1 / 0 12﴿ в) (-9 9 / 9 14) .

Задание 4. Определитель матрицы (2 7 5 / 7 0 4 / 5 6 7) равен:

а) - 6; б) 6; в) –90.

Задание 5. Производная от функции ʄ (x) = x³cos x равна:

а) 3x²cosx-x³sinx ; б)-3x²sinx; в)3x² - sin x.

Задание 6. Частная производная по переменной х от функции z = (3x + 4 y) ⁵ – это функция

а) z´ᵪ = 5 (3x + 4y) ⁴; б) z´ᵪ = 3(3x + 4y) ⁴; в) z´ᵪ = 15(3x + 4y) ⁴ .

Задание 7. Минимум функции ʄ (x) = 6x – 2x³ достигается при

а)x = 1; б) x = -1; в) x =√3.

Задание 8. Одним из решений дифференциального уравнения y″ + 9 y = 0 будет функция

а) y = sin3x; б) y = e³ ͯ ; в)y = sin9x.

Задание 9. Если студент отвечает на отдельно взятый вопрос в 40% случаев, то в точности на 2 вопроса из 3 заданных он ответит с вероятностью:

а) 0,4∙0,4∙0,6; б) 3∙0,4∙0,6 = 0,288; в) 3∙0,4∙0,4 = 0,48

Задание 10. Срок службы товара можно считать распределённым показательно со средним значением 2 года. Тогда процент товаров, работающих менее 2 лет, примерно равен:

а) 50%; б) 37%; в) 63%

Задание 11. Дневная выручка магазина распределена нормально, в среднем составляет 120 т.р. и в среднем отклоняется от этого показателя на 30 т.р. Тогда вероятность того, что дневная выручка окажется меньше, чем 90 т.р., равна примерно:

а) 0,66; б) 0,34; в) 0,16.

Задание 12. Студенты группы, ничем не отличающейся от других, получили за экзамен 4 оценки «3», 3 оценки «4» и 4 оценки «5». Наиболее вероятное значение разброса (отклонения) среднего балла по этому экзамену для всего учебного заведения составляет

а) √8/10; б) √8/11; в) 8/11.

Данная работа проверена и одобрена модераторами сайта.

Пожалуйста, внимательно изучайте оглавление работы. Деньги за приобретённую готовую работу, по причине несоответствия данной работы вашим требованиям, или её уникальности, не возвращаются, поскольку цена значительно дешевле, чем заказывать новую работу.

Также, при необходимости, после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения к работе.

    
            Описание
            Тест по Математике. Вариант 2Работа выполнена и оформлена на отлично.Принята с первого раза, без доработок.После покупки вы получите файл Word (2 стр.).В работе выполнен тест, представленный ниже, в оглавлении. Всё задание в прикрепленном демо-файле.  
            Оглавление
             Тест по математике для студентов факультета МЭО заочной формы обученияВариант 2 Задание 1. Прямая у = 2х+3  и парабола у = х² пересекаются при:         а) х = 1 и х = -3;          б)  х = - 1 и х = 3;                в) х = 1 и х = 3. Задание 2. Решением системы {4х-7у = 18 / 5х+2у = 1  будут числа         а) х = - 2,5, у = -4;                  б) х = 1, у = 2;               в)х = 1, у = -2.Задание 3. Произведение матриц А = ﴾ 1-2 / 4 0)  и В = (0 3 / 5 2)  – это матрица         а) (0 – 6 / 20 0);                      б) ( -10 -1 / 0 12﴿                             в) (-9 9 / 9 14) . Задание 4. Определитель матрицы (2 7 5 / 7 0 4 / 5 6 7)  равен:         а) - 6;                             б) 6;                               в) –90. Задание 5. Производная от функции ʄ (x) = x³cos x   равна:         а) 3x²cosx-x³sinx ;         б)-3x²sinx;                     в)3x² - sin x. Задание 6. Частная производная по переменной х от функции z = (3x + 4 y) ⁵ – это функция         а) z´ᵪ = 5 (3x + 4y) ⁴;               б) z´ᵪ = 3(3x + 4y) ⁴;                в) z´ᵪ = 15(3x + 4y) ⁴ . Задание 7. Минимум функции ʄ (x) = 6x – 2x³   достигается при         а)x = 1;                          б) x = -1;                       в) x =√3. Задание 8. Одним из решений дифференциального уравнения y″ + 9 y = 0  будет функция         а) y = sin3x;                             б) y = e³ ͯ ;                     в)y = sin9x. Задание 9. Если студент отвечает на отдельно взятый вопрос в 40% случаев, то в точности на 2 вопроса из 3 заданных он ответит с вероятностью:         а) 0,4∙0,4∙0,6;      б) 3∙0,4∙0,6 = 0,288;     в) 3∙0,4∙0,4 = 0,48 Задание 10. Срок службы товара можно считать распределённым показательно со средним значением 2 года. Тогда процент товаров, работающих менее 2 лет, примерно равен:         а) 50%;                          б) 37%;                          в) 63%Задание 11. Дневная выручка магазина распределена нормально, в среднем составляет 120 т.р. и в среднем отклоняется от этого показателя на 30 т.р. Тогда вероятность того, что дневная выручка окажется меньше, чем 90 т.р., равна примерно:         а) 0,66;                          б) 0,34;                          в) 0,16.Задание 12. Студенты группы, ничем не отличающейся от других, получили за экзамен 4 оценки «3», 3 оценки «4» и 4 оценки «5». Наиболее вероятное значение разброса (отклонения) среднего балла по этому экзамену для всего учебного заведения составляет         а) √8/10;                       б) √8/11;                       в) 8/11.  Данная работа проверена и одобрена модераторами сайта.Пожалуйста, внимательно изучайте оглавление работы. Деньги за приобретённую готовую работу, по причине несоответствия данной работы вашим требованиям, или её уникальности, не возвращаются, поскольку цена значительно дешевле, чем заказывать новую работу. Также, при необходимости, после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения к работе.  
            
            
            Заказ № 2650. «Северо-восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри. 2 задание. Составление Веб-квеста.Заказ № 2651. Тест по Математике. Вариант 2Заказ № 2653. Сибирский институт бизнеса и информационных технологий. Дисциплина: Анализ финансово-хозяйственной деятельности. Письменная работа №1. Тема 2: «Предмет и задачи экономического анализа»Заказ № 2653. Сибирский институт бизнеса и информационных технологий. Дисциплина: Анализ финансово-хозяйственной деятельности. Практическая  работа №1. Вариант № 1Заказ № 2653. Сибирский институт бизнеса и информационных технологий. Дисциплина: Бухгалтерский учет и отчетность. Письменная работа. Тема «Исторический аспект становления бухгалтерской профессии»Заказ № 2653. Сибирский институт бизнеса и информационных технологий. Дисциплина: Бухгалтерский учет и отчетность. Практическая работаЗаказ № 2653. Сибирский институт бизнеса и информационных технологий. Дисциплина: Высшая математика. Письменная работа №1. Тема 1: «История развития математической статистики. Биометрия»Заказ № 2623. Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема. Контрольная работа по дисциплине «История Средних веков». Тема «Восстание Роберта Кета в Норфолке.»Заказ № 2645. Тест по экологии. Вариант 1.Заказ № 2646. Тихоокеанский государственный университет. Контрольная работа по дисциплине: «Электротехника и электроснабжение». Вариант 10.Заказ № 2649. Сахалинский государственный университет. Контрольная работа по дисциплине: «Английский язык». Вариант 6. ТЕМА: «FLAT»Заказ № 2649. Сахалинский государственный университет. Контрольная работа по дисциплине: «История Сахалинской области». Вариант 14  Южный Сахалин после русско-японской войны, губернаторство КарафутоЗаказ № 2649. Сахалинский государственный университет. Контрольная работа по дисциплине: «Психология общения». Тема 4. Социальная перцепцияЗаказ № 2649. Сахалинский государственный университет. Контрольная работа по дисциплине: «Психология». Тема 14. Типологические особенности детей и формирование характера.