Ирина Эланс
Где Фи1=60, угол BAD =120. Графоаналитический метод, Mathcad (Решение → 2939)
Где Фи1=60, угол BAD =120. Графоаналитический метод, Mathcad
- Геометрические размеры выбирают самостоятельно. Распределительные валы из среднеуглеродистых сталей марок: 40, 45, 50 изготавливают горячей штамповкой с упрочнением кулачков и опорных шеек поверхностной закалкой.Распределительный вал двигателя автомобиля изготовлен из стали 45. Назначьте и обоснуйте режимы предварительной и окончательной термической обработки, обеспечивающие твердость поверхности HRC не менее 56, а сердцевины HB 163 – 197. Постройте график термообработки в координатах температура-время с указанием: критических точек стали, температуры нагрева, среды охлаждения. Опишите структурные превращения, происходящие в стали на всех стадиях термической обработки. Укажите структуру стали на поверхности и в сердцевине вала после термической обработки. Приведите основные сведения об этой стали: химический состав по ГОСТу, область применения, требования, предъявляемые к этому виду изделий, механические свойства после выбранного режима термической обработки, технологические свойства, достоинства и недостатки и др.
- Гидравлический привод преобразует электрический сигнал управления в требуемое движение руля высоты летательного аппарата. Состоит из электродвигателя 5, планетарного редуктора 6-7-5-8, шестеренного насоса 9-10, гидродвигателя (гидроцилиндра) с рычажным (коромыслово-ползунным) механизмом 1-2-3-4 и золотникового устройства 11, регулирующего давление и расход жидкости в цилиндре 4. При перемещении (по сигналу управления) золотника 11 из среднего (нейтрального) положения вправо рабочая жидкость нагнетается насосом по напорной гидролинии 12 через открытое рабочее (дросселирующее) окно в левую полость цилиндра, а из правой полости по гидролинии 13 сливается в бак 14, откуда опять поступает в насос; поршень 3 перемещается вправо под давлением перепада давлений DP = P1 - P2 рабочей жидкости в цилиндре. При движении управляющего золотника из среднего положения влево поршень 3 также перемещается влево. График зависимости перепада давлений в гидроцилиндре от перемещения поршня DP = DP(Sb ) (в пределах от 0 до максимальной величины Sb max = h дан на рис. 77б); величина начального перепада давлений DPI должна быть определена по условию безударного останова механизма после поворота руля на заданный угол f1 max из положения I в положение II. Руль жестко связан с выходным звеном I рычажного механизма; нагрузка на него задана в виде зависимости момента сопротивления от угла поворота Mc = Mc (f1 ) на рис. 77в. При проектировании и исследовании механизмов гидропривода считать известными параметры, приведенные в табл. 77-1. В рулевом гидроприводе отсутсвует кулачковый механизм, проектирование которого провести по дополнительному заданию
- Гидропередача состоит из шестеренного насоса (модуль m=4 мм, диаметр окружности выступов D=44 мм, межцентровое расстояние А=36 мм ...
- Гидропередача состоит из шестеренного насоса (модуль m=5мм, диаметр окружности выступов Da=55 мм, межцентрровое расстояние A= 45мм ...............
- ГЛАВА 1. ОНТОЛОГИЯ И МЕТАФИЗИКА №1. Дайте определения понятиям. ПонятиеАвтор понятияОпределениеОНТОЛОГИЯ МЕТАФИЗИКА №2. Сформулируйте основные вопросы онтологии и метафизики.ОнтологияМетафизика1. 2. 3. 1. 2. 3. №3.Назовите имя первого великого метафизика, “отца метафизики” ____________________________________________________________________________________________________________№4. Охарактеризуйте соотношение онтологии и метафизики? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №5.Заполните таблицу “Онтология и типы существования объектов”Атрибуты БытияПространство +--+Время++-- Названиемираобъектов ПРИМЕРЫ ОБЪЕКТОВ1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. №6.Назовите основные ошибки, возникающие при попытке дать определение понятию “Бытие”. Тип ошибкиПример. Узкое Широкое “Круг в определении” №7.Дайте определение базовым онтологическим понятиям.Субстанция – Субстрат – №8.Заполните таблицу “Пространство и время как атрибуты бытия” Субстанциональная концепция ПиВРелятивистская концепция ПиВАвтор Идея №9.Заполните таблицу “Вариативность пространства и времени”. Физическое Социальное Духовное Пространство Время №10. Заполните таблицу “Онтологическая позиция мировоззрения (количество субстанций)”. Монизм Дуализм ПлюрализмАвтор Идея №11.Назовите основные атрибуты (всеобщие формы её бытия) материи и дайте им определение. 1. 2. 3. №12.Фридрих Энгельс выделил пять форм движения материи.Восстановите список.1.__________________________________________________2.__________________________________________________3. __________________________________________________4. __________________________________________________5. __________________________________________________ №13.Охарактеризуйте универсальные свойства материи. Несотворимость и неуничтожимость Вечность Движение Детерминированность Причинность Отражение №14.Охарактеризуйте понятие НЕБЫТИЕ №15.Приведите примеры использования категории “небытие” в религии, философии и науке РелигияФилософия Наука1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. №16.Охарактеризуйте сущность двух принципов “мироустройства”: Антропный принцип Принцип заурядности №17. Внимательно прочитайте текст и объясните позицию Б.Рассела (теория дескрипций) в отношении проблемы существования“Под «дескрипцией » я подразумеваю такую фразу, как, например, «теперешний президент Соединенных Штатов » , где обозначается какая-то личность или вещь, но не именем, а неко
- ГЛАВА 2. ГНОСЕОЛОГИЯ И ЭПИСТЕМОЛОГИЯ №1. Дайте определение понятиям. ГНОСЕОЛОГИЯ ЭПИСТЕМОЛОГИЯ №2. Заполните сравнительную таблицу “Гносеология и эпистемология”. ГносеологияЭпистемологияОсновные вопросы1. 2. 3. 1. 2. 3. Области приложения 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. №3. Дайте определение понятиям, характеризующим процесс познания. Знание Познание Истина Ложь Заблуждение Типы познанияДайте определения понятиям.Ощущение Восприятие Представление Понятие Суждение Умозаключение №4. Постройте умозаключение, располагая следующими понятиями: Сократ, человек, люди, смерть. 1. 2. 3. Дайте определение понятиям:Метод Методология №5. Вспомните основные методы познания (см. рабочую тетрадь, 1 часть, глава 1 ): ОбщелогическиеПереводФилософскиеПеревод1.Анализ 1.Метафизика 2.Синтез 2.Софистика 3.Аналогия 3.Эклектика 4.Индукция 4.Догматизм 5.Дедукция 5.Диалектика 6.Сравнение 6.Герменевтика 7.Моделирование 7.Синергетика №6. Проанализируйте основные концепции истины. Заполните таблицу.НазваниеАвторКонцепцияКорреспондентская Когерентная Конвенциональная Прагматическая Религиозная Дефляционная Релятивистская ? №7. Охарактеризуйте роль практики в процессе познания. Может ли быть практика критерием познания? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №8. Заполните таблицу “Ключевые направления в теории познания”. РационализмЭмпиризмСенсуализмСкептицизмПредставитель Источник познания Сильные и слабые стороны №9. Заполните схему “Структура гипотезы”. Фд - факты действительности, на которые направлено познание человекаФн - факты науки (отражение фактов действительности в науке)П - постановка проблемы (знание о незнании, осознанное незнание)Г - выдвижение гипотезы (научное предположение о существовании некоторого неизвестного явления, о его причинах, структуре, функциях)Д - научное доказательство (процесс обоснования гипотезы) Т - новое теоретическое знание Как видно из схемы, теоретический этап познания начинается с гипотезы, именно этим определяется ее место в научном познании, а отсюда и наш интерес к ее логической характеристике. №10. Будучи одинаковыми по логической структуре, гипотезы тем не менее различаются по своему содержанию и выполняемым функциям. Охарактеризуйте виды гипотез по следующим основаниям:Общая гипотеза Частная гипотеза Научная гипотеза Рабочая гипотеза Версия Приведите примеры общей и частной гипотезы. _________________________________________________________________________
- ГЛАВА 3. ЭТИКА, ЭСТЕТИКА, АКСИОЛОГИЯ №1. Дайте определения понятиям НазваниеАвторПереводОпределениеЭтика Эстетика Аксиология №2. Определите основные объекты этики, эстетики и аксиологии. ЭтикаЭстетикаАксиология1.______________2. ______________3. ______________4. ______________5. ______________6. ______________7. ______________ 1.______________2. ______________3. ______________4. ______________5. ______________6. ______________7. ______________ 1.______________2. ______________3. ______________4. ______________5. ______________6. ______________7. ______________ №3. Определите соотношение понятий: “мораль” и “этика”.Определите этимологию данных понятий.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№4. Дайте определение высшим моральным ценностям.Добро Долг Совесть Честь Достоинство Нравственность Свобода Любовь Дружба Вера Надежда №5. Охарактеризуйте основные этические стратегии.Название Название 1.Око за око (Талион)2.Золотое правилоэтики3. Теория золотой середины4.Подставь щеку5.Категорический императив Автор Сущность принципа Проблемы реализации №6. Что такое этическая дилемма? Приведите примеры.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №7. Охарактеризуйте “Дилемму узника” и приведите примеры ее реализации на практике. СотрудничатьПредатьСотрудничатьC, Cc, DПредатьD, cd, dКаноническая матрица выигрышей «Дилеммы заключённого » __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Высшая математика (Кратные интегралы) 10 этаж факультет СМ 2 курс 3 семестр
- Вычислить указанные суммы целых чисел. Найти число, являющееся значением суммы: Решите однородное рекуррентное уравнение с начальными условиями Решите неоднородное рекуррентное уравнение с начальными условиями: Найдите число перестановок элементов 1,..., m, оставляющих ровно k элементов неподвижными. 1) Постройте матрицы смежности и инциденций графа. 2) Постройте эйлеров и гамильтонов циклы или докажите, что соответствующий цикл не существует. 3) Найдите хроматическое число и оптимальную раскраску вершин графа. Все графы имеют множество вершин {1,2,3,4,5,6}. Ребра определяются в варианте задания. Для краткости они указываются без скобок и запятых.11 . Ребра 12 , 14, 16, 23, 25 , 35 , 45 , 46. Решите следующее уравнение в целых числах. 7x + 12y = −6.
- Выявление отраслевых границ книжного рынка. 1. Продуктовые границы: • Бумажные книги - один из видов печатной продукции: непериодическое издание, состоящее из сброшюрованных или отдельных бумажных листов (страниц) или тетрадей, на которых нанесена типографским или рукописным способом текстовая и графическая (иллюстрации) информация, имеющее, как правило, твёрдый переплёт. • Товары-заменители: электронные книги, журналы, газеты, электронная техника.
- В электронном виде, можно просто распечатать.Проверен и одобрен
- В электронном виде, можно просто распечатать.Проверен и одобрен Леванковым В.И.
- Газовая смесь имеет следующий (1) процентный состав (2), давление смеси (4) в бар, объем смеси (5) м3 , температура смеси (6) в °C. (1 -7) - взять из прилагаемой таблицы №1 в соответствии с номером задания. Требуется определить: 12. (3) состав смеси. 13. Газовые постоянные компонентов и смеси. 14. Среднюю (кажущуюся) молекулярную массу смеси через объемные и массовые доли. 15. Парциальные давления компонентов через объемные и массовые доли, массу каждого компонента. 16. Массу смеси и компонентов. 17. Парциальные объемы и плотности компонентов. 18. Плотность компонентов и смеси при заданных условиях через объемные и массовые доли. 19. Плотность компонентов и смеси при нормальных условиях через объемные и массовые доли. 20. Истинные: мольную, объемную (для 1 нм3 ) и удельную (массовую) теплоемкости смеси при p = const и v = const для указанной в (6) температуры. 21. Средние: мольную, объемную и удельную (массовую) теплоемкости смеси при p = const и v = const для интервала температур (7). 22. Количество теплоты, необходимое для на нагревания (охлаждения) смеси при p = const двух киломолей, 5 м3 и 7 кг смеси в интервале температур, указанном в предыдущем пункте.
- гайка и шпилечное соединение М24 вариант 18 проверено преподавателем