Ирина Эланс
Задания взяты со стенда кафедры ФН-2 для специалистов (ряды Фурье) (Решение → 5548)
Задания взяты со стенда кафедры ФН-2 для специалистов (ряды Фурье)
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ1. Выполните обучающие задания1. Заполните таблицу ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ СИСТЕМУ КРОВИ№ПоказателиНорма1Цветной показатель, ед.: 2Эритроциты (RBC - Red Blood Cells):М *1012/лЖ *1012/л3Концентрация гемоглобина, г/л (HGB - Hemoglobin):М Ж 4СОЭ, мм/час:М Ж -при беременности -5Гематокритный показатель (HCT - Hematocrit)М Ж 6Осмотическая резистентность эритроцитов (ОРЭ)Верхняя граница (min)Нижняя граница (max)7Тромбоциты (PLT - Platelets):*109/л8Протомбиновый индекс 9Скорость свёртывания 10Время кровотечения 11Вязкость: цельной кровиплазмы (единиц)--12Осмотическое давление:мосмоль/кг воды атм.13Онкотическое давлениемм рт. ст.14рН артериальной крови: рН венозной крови: 15Глюкоза:ммоль/л16Лейкоциты (WВС - White Blood Cells):*109/лЛейкоцитарная формула: Базофилы*109/л %Эозинофилы*109/л %Нейтрофилы *109/л %юные миелоциты*109/л %метамиелоциты*109/л %палочкоядерные*109/л %сегментоядерные*109/л %Лимфоциты*109/л %Моноциты*109/л %17Электролитный составСодержание в плазмеНатрийммоль/лКалийммоль/лКальцийммоль/лМагнийммоль/лХлоридыммоль/лБикарбонатыммоль/лФосфатыммоль/л 2. Заполните таблицу СОДЕРЖАНИЕ БЕЛКОВ В КРОВИ№ПоказательСодержание1общий белок г/л2альбумины% г/л3глобулины%г/лα1-глобулины г/лα2-глобулины г/лβ-глобулины г/лγ-глобулины г/л4альбумино-глобулиновый коэффициент 5фибриноген г/л 3. Заполните таблицу БЕЛКИ ПЛАЗМЫ КРОВИ, ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ Белковая фракцияФизиологическое значениеАльбумины Глобулиныa- глобулины β-глобулины g-глобулины Фибриноген 4. Заполните таблицу «ЛЕЙКОЦИТЫ, ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ » ЛейкоцитыФизиологическое значениеБазофилы Эозинофилы Нейтрофилы Лимфоциты Моноциты 5. Заполните таблицу «ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ СОСУДИСТО-ТРОМБОЦИТАРНОГО ГЕМОСТАЗА » №ЭтапыФизиологические механизмы и значение1Местная вазоконстрикция 2Адгезия (прилипание) тромбоцитов к раневой поверхности 3Обратимая агрегация (скучивание) тромбоцитов у места повреждения 4Необратимая агрегация тромбоцитов 5Ретракция тромбоцитарного тромба 6. На рисунке представлена схема ферментативно-коагуляционного гемостаза. Вставьте в пустые прямоугольники плазменные факторы свёртывания крови. 7. Заполните таблицу ПЕРВИЧНЫЕ АНТИКОАГУЛЯНТЫПервичные антикоагулянтыСвойства, функциональное значениеАнтитромбин III Гепарин α 2-Антиплазмин α2-Макроглобулин Протеин С Протеин S
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ 1. Допишите диаграмму «Классификация отделов нервной системы » 2. Нарисуйте схемы соматической и вегетативной рефлекторных дуг, подпишите основные компоненты 3. Нарисуйте схемухимического синапса, подпишите его составные части. 4. Восстановитепоследовательность событий «Синтез, секреция медиатора, взаимодействие с рецепторами » _________________________________Высвобождение в синаптическую щель при деполяризации мембраны нервного окончанияДиффузия медиатора к постсинаптической мембранеИнактивация медиатораСвязывание со специфическим рецептором постсинаптической мембраныСинтез в теле клеткиТранспорт к окончанию аксонаУпаковка в везикулы 5. Назовите возможные пути инактивации медиаторов в нервной системеа) б) в) г) 6. Восстановитепоследовательность событий при передаче возбуждения с нейрона на нейрон, начиная с пункта 1: ___________________________ распространение ПД по аксону к пресинаптическому окончаниюдиффузия медиатора к постсинаптической мембране, связывание медиатора со специфическим рецептором постсинаптической мембраныдостижение критического уровня деполяризации на мембране аксонного холмика, формирование ПДинактивация медиаторараспространение ВПСП вдоль клеточной мембраны до аксонного холмика, суммация постсинаптических потенциалов на мембране аксонного холмикаоткрытие кальциевых каналов на пресинаптической мембране, поступление ионов Са2+ внутрь нервного окончанияоткрытие натриевых каналов на постсинаптической мембране, поступление ионов Nа+ внутрь нервной клеткиразвитие деполяризации – возбуждающего постсинаптического потенциала (ВПСП) на постсинаптической мембранеслияние везикул с пресинаптической мембраной, высвобождение медиатора в синаптическую щель 7. Восстановитепоследовательность событий при формировании ТПСП, начиная с пункта 1: ___________________________ распространение ПД по аксону к пресинаптическому окончаниюдиффузия медиатора к постсинаптической мембране, связывание медиатора со специфическим рецептором постсинаптической мембраныинактивация медиатораоткрытие кальциевых каналов на пресинаптической мембране, поступление ионов Са2+ внутрь нервного окончанияоткрытие хлорных каналов на постсинаптической мембране, поступление ионов Cl- внутрь нервной клеткиразвитие гиперполяризации – тормозного постсинаптического потенциала (ТПСП) на постсинаптической мембранеслияние везикул с пресинаптической мембраной, высвобождение медиатора в синаптическую щель 8. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика отделов автономной нервной системы » ХарактеристикиСимпатическая нервная системаПарасимпатическая нервная системаТело (центр) преганглионарного нейрона лежит в .... Характеристика отростка преганглионарного нейрона (тип, сравнительная длина) Характеристика ганглий:- локализация- тип медиатора - тип рецептора Характеристика отростка постганглионарного нейрона (тип, сравнительная длина) Нейроэффекторный синапс:- медиаторы- типы рецептора на органах-мишенях
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ1. Обозначьте составные элементы жидкостно-мозаичной модели мембраны 2. Подпишите виды транспорта веществ через мембрану 3. Заполните таблицу, впишите содержание ионов внутри и вне клетки в состоянии мембранного потенциала покоя: ИоныВнутриклеточная концентрация, ммоль/лВнеклеточная концентрация, ммоль/лNa+ К+ Са2+ Cl- анионы белков 4. Заполните диаграмму «Виды транспорта веществ через мембраны » 5. На рисунке А подпишите элементы строения ионного канала. Сравните две схемы ионного канала. Обозначьте составные части канала. На рисунке А подпишите субъединицы в соответствии с рисунком Б (см. «Атлас по физиологии » Камкина А. Г., т.1., стр. 35). 6. Определите вид каналов (по способу управления). 7. Допишите схему натрий-калиевого насоса. 8. Напишите определения а) процесса и б) свойства:Возбуждение -Возбудимость - 9. Подпишите фазы ПД. Ниже соответственно дорисуйте фазы возбудимости, подпишите их 10. Допишите определение. Критический уровень деполяризации - это уровень деполяризации, при достижении которого 11. Заполните таблицу Тип нервного волокна; миелиновое или немиелиновоеДиаметр волокна, мкмСкорость проведения, м/сФункцииАα Аβ Аγ В С 12. Укажите тип нервного волокна и механизм проведения возбуждения 13. Подпишите номера к структурным элементам нервно-мышечного синапса. 14. Установить правильную последовательность электромеханического сопряжения, начиная с пункта «а » : а) деполяризация двигательной терминали аксона, вход Ca2+ из внеклеточной среды в терминаль аксона б) выделение ацетилхолина из везикул терминали аксона и диффузия через синаптическую щель в) выделение Ca2+ из саркоплазматического ретикулума, инициация мышечного сокращения г) конформационные изменения дигидропиридиновых рецепторов в T-трубочках – конформационные изменения рианодиновых рецепторов СР д) распространение ПД вдоль сарколеммы и внутрь T-трубочек е) связь ацетилхолина с никотиновыми рецепторами сарколеммы мышечной клетки, развитие потенциала концевой пластинки мышечного волокна 15. Установите правильную последовательность событий мышечного сокращения, начиная с пункта «а » : а) распространение ПД внутрь клетки по Т-трубочкам б) гребковые движения головок молекул миозина, скольжение филаментов друг относительно друга, в) открытие на актине участков связывания для миозина, образование поперечных мостиков г) отсоединение АДФ и неорганического фосфата от головки миозина, присоединение АТФ д) разделение актина и миозина, частичный гидролиз АТФ миозиновой АТФ-азой е) разрыв связи актина-миозина и перескок мостика на другой участок ж) увеличение внутриклеточной концентрации Са2+, взаимодействие Са2+ с тропонином С_________________________________________________________________
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ 1. Подпишите основные эндокринные железы. Подчеркните железы смешанной секреции. эпифиз, гипофиз, щитовидная железа, паращитовидные железы, вилочковая железа, поджелудочная железа, надпочечник, яичник, семенники 2. Допишите диаграмму «Классификация гормонов по химической природе » и приведите примеры 3. С помощью стрелок установите соответствие: Группа гормоновГормон-рецепторные взаимодействияТип рецептора1. белково-пептидные 2. производные аминокислот – катехоламины А. внутриклеточные 1. мембранный3. производные аминокислот – тиреоидные гормоны)Б. поверхностные2. внутриклеточный4. производные стероидного ряда 4. Восстановите последовательность основных этапов развития гормональных эффектов в организме:_____________________________________- биосинтез гормона- взаимодействие гормона с клетками-мишенями- инактивация эндокринного сигнала- превращение гормонального сигнала в биологический ответ- распознавание гормонального сигнала- секреция гормона в кровь- транспорт гормона кровью к периферическим тканям 5. С помощью стрелок нарисуйте схемы возможных вариантов действия гормонов. Раскрасьте клетки, продуцирующие гормоны, и клетки–мишени в разные цветаа) гормональное б) паракринное в) аутокринное г) нейроэндокринное 6. С помощью стрелок установите соответствие: вещества1. К первичным мессенджерам относятся гормоны2. Ко вторичным мессенджерам относятся диацилглицерол инозитолтрифосфат ионы кальция кальмодулин медиаторы ферменты цАМФ цГМФ 7. Допишите этапы влияния гормонов через мембранные рецепторы: 8. Восстановите последовательность воздействия стероидных гормонов на клетку (используйте рисунок):________________________________________ Связывание гормон-рецепторного комплекса [Г-Р] с хроматином и со специфической последовательностью оснований ДНК.Проникновение гормона в клетку.Взаимодействие с внутриклеточным рецептором и образование комплекса гормон-рецептор [Г-Р].Транспорт матричных РНК в цитоплазму и трансляция м-РНК на рибосомах.Транскрипция специфических матричных РНК.Транспорт гормон-рецепторного комплекса [Г-Р] в ядро. 9. Выберите наиболее правильные варианты ответов:Под контролем гипоталамо-гипофизарной системы находятсяженские половые железыкорковое вещество надпочечниковмозговое вещество надпочечниковмужские половые железыостровки Лангерганса поджелудочной железыпарафолликулярные клетки щитовидной железытимусфолликулы щитовидной железы эпифиз 10. Допишите схему «Уровни функционирования обратной связи » и нарисуйте стрелки ультракороткой, короткой и длинной обратной связи. гипоталамус¯…………………………..¯гипофиз¯…………………………..¯периферические ЖВС¯………………………………..¯регулируемый субстрат Перечислите гормоны, синтезирующиеся в супраоптическом и паравентрикулярном ядрах гипоталамуса: Заполните таблицуНейрогормоны гипоталамуса:Тропные гормоны аденогипофиза:Эффекторные гормоныЛиберины:Статины:1. КЛ (кортиколиберин) АКТГ (адренокортикотропный) 2. СЛ (соматолиберин)СС (сома
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИЗаполните таблицу «Гормональная регуляция обмена веществ » . ОбменГормоны, стимулирующие анаболизмГормоны, стимулирующие катаболизмБелков Жиров Углеводов 2. Выполните обучающие задания1. Допишите схему обмена энергии 2. Напишите нормальные показатели основного обмена для мужчин_________________________________________________________ для женщин_________________________________________________________ 3. Напишите компоненты, составляющие общий энергетический обмен организма:Общий энергетический обмен = 1)_________________________________________________________ + 2)___________________________ + 3)______________________________ 4. Допишите таблицу «Энергетические эквиваленты при окислении 1 г вещества » физическое окисление (сжигание в калориметрической бомбе Бертло)физиологическое окисление(катаболические реакции в организме)белки жиры углеводы 5. Установите соответствие. К механизмам сократительного термогенеза относятся двигательная активность мышечная дрожь окислительные реакции в бурой жировой ткани К механизмам несократительного термогенеза относятся окислительные реакции в печени специфически-динамическое действие пищи тонус скелетной мускулатуры 6. Установите соответствие между колонками. Неощутимое испарение испарение воды через кожу регулируется нервной системойОщутимое испарение испарение воды через лёгкие с выдыхаемым воздухом не имеет нервных и гуморальных регуляторных влияний потеря воды при потоотделении 7. С помощью цветных стрелок дорисуйте диаграмму «Способы отдачи тепла при разных условиях » Температура воздуха ниже температуры тела человекаТемпература воздуха ниже температуры тела человекаТемпература воздуха выше температуры тела человекаТемпература воздуха выше температуры тела человекаВлажность воздуха низкая Влажность воздуха высокаяВлажность воздуха низкая Влажность воздуха высокая
- Задания из списка: https://studizba.com/hs/1...dz-ot-grishinoy.html
- Задания и примеры из отчета:
- Задание Ш-6 выполненное в ворде, со всеми графиками, допущенное к защите.
- Задания:
- Задания:
- Задания 1-5, без 6
- Задания 1-5, без 6
- Задания 21-25 к тексту 5С "New path for nuclear fusion" Фн-4
- Задания 32, 92, 126, 215, 314 из методички по курсу общей химии В.И.Ермолаевой за 2003 год. Проверено Шоповалом В.Н. Суммарный бал 8/10, ошибки указаны.