Ирина Эланс
Заказ: 1148240
Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=9 M=1
Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=9 M=1
Описание
Задание 1. Определение («экстракция») параметров схемотехнической модели стабилитрона по результатам измерений
Постройте ВАХ стабилитрона IД(VД) по результатам моделирования, выведите на то же поле графика результаты измерения ВАХ. Подберите параметры схемотехнической модели стабилитрона (IS, N, RS, BV, NBV) так, чтобы графики измеренных и смоделированных ВАХ совпали. Имя модели задать фамилией студента. Для качественной оценки полученной модели необходимо построить 3 графика, которые соответствуют участкам ВАХ указанных в пункте 1.4.
Задание 2. Исследование однофазного однополупериодного выпрямителя
А) Постройте на отдельных полях графика входное и выходное напряжение, входной ток однофазного однополупериодного выпрямителя при сопротивлении нагрузки 1 кОм, частоте синусоидального входного сигнала 1000 + N * 100 Гц с вашей моделью диода (т.е. без пробойных параметров) при амплитуде входного сигнала (M + 1) В.
Б) Определите по графику среднее значение сигнала (как это сделать – см. список доп. литературы) и оцените коэффициент пульсации.
В) Повторите пункты а и б для двух значений нагрузочной ёмкости: 4,7 и 47 мкФ (подключённой параллельно сопротивлению нагрузки). Сделайте вывод о влиянии ёмкости нагрузки на форму выходного напряжения.
Г) Выведите на одно и то же поле графика входное напряжение и выходные напряжения одновременно при трёх значениях Cнагр (0; 4,7 и 47 мкФ), в диапазоне времени, включающем режим установления и установившийся режим.
Задание 3. Исследование мостового выпрямителя
А) Постройте на одном поле графика входное и выходное напряжение, а на другом входной ток однофазного однополупериодного выпрямителя при сопротивлении нагрузки 1 кОм, частоте синусоидального входного сигнала 1000 + N * 100 Гц с вашей моделью диода (т.е. без пробойных параметров) при амплитуде входного сигнала (M + 1) В.
Б) Определите по графику среднее значение сигнала (как это сделать – см. список доп. литературы) и оцените коэффициент пульсации.
В) Повторите пункты а и б для двух значений нагрузочной ёмкости: 4,7 и 47 мкФ (подключённой параллельно сопротивлению нагрузки).
Г) Выведите на одно и то же поле графика входное напряжение и выходные напряжения одновременно при трёх значениях Cнагр (0; 4,7 и 47 мкФ), в диапазоне времени, включающем режим установления и установившийся режим.
Задание 4. Сведите в таблицу значения коэффициента пульсации для исследованных схем и случаев и сделайте вывод о различиях в результатах их работы.
Подробное решение в WORD (18 страниц)+файлы исходники LTSpice
Spice (LTSpice)

- Домашнее задание по теме «Асинхронные машины» Для асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором, технические данные которого приведены в таблицах 1 и 2: 1). Рассчитать параметры схемы замещения асинхронного двигателя с вынесенным на зажимы машины намагничивающим контуром (Г-образная схема замещения) и построить её. 2). Рассчитать и построить механическую характеристику асинхронной машины (АМ) для генераторного, двигательного и тормозного режимов. 3). Определить номинальный, максимальный, пусковой моменты асинхронного двигателя. Используя график механической характеристики, определить кратность пускового момента, перегрузочную способность двигателя. Вариант 11
- Домашнее задание по теме «Асинхронные машины» Для асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором, технические данные которого приведены в таблицах 1 и 2: 1). Рассчитать параметры схемы замещения асинхронного двигателя с вынесенным на зажимы машины намагничивающим контуром (Г-образная схема замещения) и построить её. 2). Рассчитать и построить механическую характеристику асинхронной машины (АМ) для генераторного, двигательного и тормозного режимов. 3). Определить номинальный, максимальный, пусковой моменты асинхронного двигателя. Используя график механической характеристики, определить кратность пускового момента, перегрузочную способность двигателя. Вариант 11
- Домашнее практическое задание по дисциплине Финансы организаций
- Домашняя задача (3 модуль). Цепи несинусоидального тока Определить значение напряжения u2(t). Определить активную мощность, выделяемую на резисторе R2. Построить зависимости сигналов u1(t) и u2(t)
- Домашняя задача (3 модуль). Цепи несинусоидального тока Определить значение напряжения u2(t). Определить активную мощность, выделяемую на резисторе R2. Построить зависимости сигналов u1(t) и u2(t)
- Домашняя контрольная работа по учебной дисциплине ОУД.09 ИнформатикаВариант 101. В ТП Word раскрыть вопрос: Коллективная деятельность в глобальных и локальных компьютерных сетях. Обзор офлайн-сервисов Интернета. При наборе текста использовать списки. Задать красную строку 1,25 см, выравнивание «по ширине», двойной междустрочный интервал, интервал перед абзацем 0 пт., вставить картинки с обтеканием текста «вокруг рамки». Использовать для оформления заголовков, названий курсив. 2. Перевести в десятичную систему числа 838, 4EF16, 1100110112. Перевести в двоичную систему числа 54378, A0B416, 7410. 3. Привести пример алгоритма циклической структуры, составить его блок-схему. 4. Создать таблицу в MS Excel, выполнить расчеты. Использовать денежный формат данных. Премия = Основная зарплата * 7%; Подоходный налог = (Основная зарплата + Премия)*13%; К выдаче = Основная зарплата + Премия – Подоходный налог; Посчитать Итого к выдаче. Рассчитать минимальные значения в колонках Фамилия, Основная зарплата, Премия, К выдаче. Построить диаграмму по колонкам Фамилия, К выдаче В документ вставить верхний колонтитул, указать свою фамилию, группу.
- Домашняя контрольная работа по учебной дисциплине ОУД.09 ИнформатикаВариант 181. В ТП Word раскрыть вопрос: Понятие базы данных и систем управления базами данных. Основные объекты СУБД. При наборе текста использовать списки. Задать красную строку 1,25 см, выравнивание «по ширине», двойной междустрочный интервал, интервал перед абзацем 0 пт., интервал после абзаца 18 пт., вставить картинки с обтеканием текста «вокруг рамки». Использовать для оформления заголовков, названий курсив. 2. Перевести в десятичную систему числа 718, 90DA16, 1101100112. Перевести в двоичную систему числа 45278, 25FE16, 4810. 3. Привести пример алгоритма разветвляющейся структуры, составить его блок-схему. 4. Создать таблицу Закупка муки и сахара в MS Excel. Рассчитать все недостающие показатели: В % закупки= Объём закупок / Итого. Цена 1 кг муки 33 руб. Цена 1 кг сахара 39 руб. Стоимость= Цена * Объём закупок. Общая сумма = Стоимость муки + Стоимость сахара Посчитать средние значения в колонках B, … , H. Построить гистограмму по колонкам Предприятие, Общая сумма
- Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=5 M=1
- Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=6 M=2
- Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=7
- Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=7 M=2
- Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=8 M=1
- Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=8 M=2
- Домашнее задание по дисциплине «Электроника» на тему «ДИОДЫ, СТАБИЛИТРОНЫ И ВЫПРЯМИТЕЛИ»Вариант N=9
Предварительный просмотр