Ирина Эланс
Заказ: 1068634
Экзаменационные билеты по микробиологии (1-10)
Экзаменационные билеты по микробиологии (1-10)
Описание
№ 1 Место микробиологии и иммунологии в современной медицине. Роль микробиологии и иммунологии в подготовке врачей-клиницистов и врачей профилактической службы.
№ 2 Основные этапы развития микробиологии и иммунологии. Работы Л. Пастера, Р. Коха и их значение для развития ми-кробиологии и иммунологии
№ 3 Роль И. И. Мечникова в формировании учения об иммунитете. Значение открытия Д. И. Ивановского. Роль отече-ственных ученых (И. Ф. Гамалея, П. Ф. Здродовский, А. А. Смородинцев, М. П. Чумаков, 3. В. Ермольева, В. М. Жданов и др.) в развитии микробиологии и вирусологии
№ 4 Основные принципы классификации микробов.
№ 5 Принципы классификации бактерий.
№ 6 Принципы классификации грибов.
№ 7 Принципы классификации простейших.
№ 8 Принципы классификации вирусов.
№ 9 Морфологические и тинкториальные свойства бактерий. Методы окраски.
№ 10 Структура и химический состав бактериальной клетки. Особенности строения грамположительных и грамотрицательных бактерий.
5 страниц WORD
- Экзаменационные билеты по микробиологии (111-120)
- Экзаменационные билеты по микробиологии (11-20)
- Экзаменационные билеты по микробиологии (121-130)
- Экзаменационные билеты по микробиологии (131-140)
- Экзаменационные билеты по микробиологии (141-150)
- Экзаменационные билеты по микробиологии (151-160)
- Экзаменационные билеты по микробиологии (161-178)
- Экзаменационная задача №8 Действующее значение переменного напряжения источника U = 120 В. Сопротивления участков цепи равны r1 = r2 = 12 Ом, XL1 = 18 Ом, XC1 = XC2 = 25 Ом. Определите комплексные значения тока I и мощности S; найдите комплексные напряжения на всех элементах цепи. Постройте топографическую диаграмму.
- Экзаменационная задача №9 Для электрической цепи определить токи ветвей I1, I2 и всей цепи I, мощности ветвей S1, S2 и все цепи S, построить векторную диаграмму, если известно, что U = 240 В, r1 = 36 Ом, XL1 = 48 Ом, r2 = 48 Ом, XC2 = 36 Ом
- Экзаменационная задача №9 Для электрической цепи определить токи ветвей I1, I2 и всей цепи I, мощности ветвей S1, S2 и все цепи S, построить векторную диаграмму, если известно, что U = 240 В, r1 = 36 Ом, XL1 = 48 Ом, r2 = 48 Ом, XC2 = 36 Ом
- Экзаменационная задача №9 Заданы средняя длина lср = 70 см и поперечное сечение сердечника S = 4 см2, длина воздушного зазора δ = 0.05 см, число витков обмотки w = 500 и магнитный поток в зазоре Ф0 = 4·10-4 Вб. Материал сердечника – листовая электротехническая сталь 1212. Определить постоянный ток в обмотке катушки с незамкнутым магнитопроводом.
- Экзаменационная задача №9 Заданы средняя длина lср = 70 см и поперечное сечение сердечника S = 4 см2, длина воздушного зазора δ = 0.05 см, число витков обмотки w = 500 и магнитный поток в зазоре Ф0 = 4·10-4 Вб. Материал сердечника – листовая электротехническая сталь 1212. Определить постоянный ток в обмотке катушки с незамкнутым магнитопроводом.
- Экзаменационная работа по курсу «Стратегическое управление бизнес-процессами»1. Опишите 2-3 продукта/ услуги Вашей компании/ подразделения. 2. Опишите процесс создания одного из продуктов/ услуг. (создайте модель сквозного процесса верхнего уровня (ПВУ) "как есть" в нотации VAD). 3. Декомпозируйте любые 2 процесса верхнего уровня. (создайте 2-3 модели процессов "как есть" 2-3-го уровня в нотации Блок-схема). 4. Опишите проблемы/ области оптимизации одного из процессов, проанализируйте их и сделайте несколько предложений по оптимизации процесса «как есть» с указанием выгод от внедрения улучшений. 5. Оптимизируйте рассматриваемый процесс. (создайте модель процесса "как должно быть" в нотации Блок-схема с учетом внедренных предложений) 6. Разработайте KPI для оптимизированного процесса "как должно быть". 7. Разработайте План перехода от текущего процесса "как есть" к целевому процессу "как должно быть".
- Экзаменационные билеты по микробиологии (101-110)
