Ирина Эланс
Выделите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст. 331 ГК РФ "Соглашение о неустойке должно
Выделите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст. 331 ГК РФ "Соглашение о неустойке должно быть совершено в письменной форме независимо от формы основного обязательства. Несоблюдение письменной формы влечет недействительность соглашения о неустойке".
Гипотеза – соглашение о неустойке. Диспозиция – должно быть совершено в письменной форме независимо от формы основного обязательства. Санкция – несоблюдение письменной формы влечет недействительность соглашения о неустойке.

- Выделите гипотезу, диспозицию и санкцию в статье 331 ГК РФ «Соглашение о неустойке должно
- Выделите законы и подзаконные нормативные акты: 1 - Указ Президента Республики Саха (Якутия); 2 - Конституция
- Выделите из следующего ассортимента (20 позиций) группу В, пользуясь алгоритмом: А - 10% ассортимента и
- Выделите и проанализируйте следующие элементы конфликта: конфликтную ситуацию; объект конфликта; предмет конфликта; участников конфликта;
- Выделите логическую структуру предложений, перечисленных ниже, и запишите соответствующие им логические формулы: 1) Педагогика –
- Выделить хозяйственные средства (АКТИВ) и источники их образования (ПАССИВ) № п/п Наименование хозяйственных средств
- Вы должны выступить с докладом о проделанной работе перед коллегами на предприятии. Вы знаете,
- Выдано в подотчет 11400 руб. Командирован директор в Москву. Проезд поездом. Цена билета 1200
- Выдано в подотчет 14000 руб. Командирован директор в Москву. Проезд поездом. Цена билета 1200
- Выданы денежные средства из кассы организации подотчетному лицу Зотову Вадиму Игоревичу на закупку спецодежды
- Выдвинуть гипотезу о виде закона распределения и проверить ее с помощью критерия хи-квадрата Пирсона.
- Вы делаете выбор между товаром А и В. Ваш доход составляет 5 ден.ед. Цена
- Выделите в автономную группу отношения, регулируемые совместно семейным и гражданским правом (вариант: семейным, гражданским
- Выделите в тексте момент, раскрывающий психологический аспект решения педагогической задачи. 2. Как бы вы