Организация и проведение физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой и спортивной работы

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ

Государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

«Нижегородский государственный  университет 

им. Н.И. Лобачевского»

 

Факультет физической культуры и спорта

Кафедра организации физкультурно-спортивной деятельности

 

Выпускная квалификационная работа

На тему:

«ОРГАНИЗАЦИЯ  И ПРОВЕДЕНИЕ                                                         ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ, СПОРТИВНО-МАССОВОЙ

И СПОРТИВНОЙ РАБОТЫ»

 

 

 

Исполнитель:

студент группы 16-52

Чублуков Игорь 

Владимирович

 

Научный руководитель:

Преподаватель кафедры  ОФСД Карпычев Вадим Андреевич

 

 

 

 

Н.Новгород

2011 год

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                                                              Стр.

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………          4

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ…....         9

1.1. Общая характеристика  организационно-массовой работы  по  физической культуре и спорту в вузе…………………………..         9

1.2. Организаторская работа………………………………………....         12

1.3.Виды, задачи, принципы  проведения физкультурно-спортивных  мероприятий……………………………………………………..         15

1.4. Спортивные соревнования………………...……………………          17

1.5. Планирование и  организация массовых физкультурно-спортивных мероприятий…………………………………………………….          20

     1.6. Пропаганда  физкультурно-оздоровительной и  спортивной работы                  в вузе …………………………………………..………………..          25

ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………….......          29

2.1 Исследование организации и проведения физкультурно-   оздоровительной,  спортивно-массовой и спортивной работы                  в ННГУ им. Н.И. Лобачевского………………..…………………        29

  2.2. Исследование организации и проведения физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой и спортивной работы по баскетболу в ННГУ им. Н.И. Лобачевского….………………..           29

  2.3. Исследование организации и проведения физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой и спортивной работы по     настольному теннису в ННГУ им. Н.И.Лобачевского….……………………………………………           33

  2.4. Исследование организации и проведения физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой и спортивной работы по

     мини-футболу в ННГУ им. Н.И. Лобачевского…….………….          35

 

2.5 Исследование эффективности организации спортивной работы в

     ННГУ им. Н.И. Лобачевского…………………….…………….              38

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ…..……….................             40

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.......................................................................................              49

ВЫВОДЫ ………………………………………………………………              55

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………..………………..……………. ….              57

ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………..              59                                                                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

     Физическая культура и спорт – это возможность создать гармонично развитую личность. Они помогают сосредоточить все внутренние ресурсы организма на достижение поставленной цели, повышают работоспособность, позволяют втиснуть в рамки короткого рабочего дня выполнение всех намеченных дел, вырабатывают потребность в здоровом образе жизни [6].

Всестороннее развитие физических способностей студентов, профессионально-прикладная физическая подготовка становится необходимыми условиями эффективности трудовой деятельности студента, его творческого участия в общественном производстве. Сегодня нужно совершенствовать традиционные и внедрять новые формы и методы проведения массовой оздоровительной, физкультурной и спортивной работы. Специалисты, выходящие из стен ВУЗа, должны быть подготовлены к внедрению физической культуры и спорта в среду трудовой деятельности и быт трудящихся, глубоко понимать их положительное влияние на экономические показатели производства [14]. 

Глубокое теоретическое  осмысление важнейших организационных  проблем развития физической культуры и спорта помогает работникам аппарата управления лучше ориентироваться в обстановке, точнее предвидеть ход событий конечный результат деятельности, выработать правильную практическую линию в решении поставленных задач [2].

     Важную социальную задачу повышения качественной подготовки специалистов возможно решить только при расширении мероприятий по укреплению здоровья студентов. Из ВУЗа должны выходить не только высококвалифицированные специалисты, но и лица, имеющие крепкое здоровье. Важным моментом в этой  работе является организация квалифицированного контроля за состоянием здоровья студентов.

Превращение физкультурного движения во всенародное, внедрение  физической культуры в быт каждого  студента – грандиозная задача поставленная перед государственными и общественными  организациями нашей страны. Решение этой задачи требует дальнейшего совершенствования деятельности во всех звеньях системы физического воспитания, значительного повышения уровня организации массовой физической культуры и спорта.

     Массовые физкультурно-оздоровительные мероприятия занимают важнейшее место в системе физкультурно-оздоровительной работы. Они являются методом приобщения студентов к физической культуре и спорту, повышению их физической подготовленности, воспитанию у них полезных двигательных навыков и умений, стимулируют дальнейшее занятие физической культурой и спортом [10].

     В ряде исследований установлено, что у студентов, включенных в систематические занятия физической культурой и спортом и проявляющих в них достаточно высокую активность, вырабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения, наблюдается развитие «престижных» установок, высокий жизненный тонус. Они в большей мере коммуникабельны, выражают готовность к сотрудничеству, радуются социальному признанию, меньше боятся критики. У них наблюдается более высокая эмоциональная устойчивость, выдержка, им в большей степени свойственен оптимизм, энергия, среди них больше настойчивых, решительных людей, умеющих повести за собой коллектив. Этой группе студентов в большей степени присущи чувство долга, добросовестность, собранность. Они успешно взаимодействуют в работе, требующей постоянства, напряжения, свободнее вступают в контакты, более находчивы, среди них чаще встречаются лидеры, им легче удается самоконтроль [18].

         

Актуальность.

     Новое время диктует высокие требования к биологическим и социальным возможностям человека, поэтому необходим повсеместный переход к массовым формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в ВУЗе. Занятия физическими упражнениями должны стать всеобщим делом, повседневной потребностью каждого студента, аспиранта, преподавателя.

     Объект исследования: система физического воспитания в ННГУ им. Н.И. Лобачевского.

Предмет исследования: технология организации физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой и спортивной работы в вузе ННГУ им. Н.И. Лобачевского.

Гипотеза исследования:  мы предполагаем, что одним из главных направлений повышения эффективности занятий физической культуры и спорта является их четкая организация, которая способствует выполнению всех поставленных перед ними задач.

Цель исследования: выявление содержания средств и методов, форм организации физического воспитания в вузе ННГУ им. Н.И. Лобачевского.

Задачи:

• Проанализировать организацию физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой и спортивной работы в вузе ННГУ                         им. Н.И. Лобачевского;
• Определить направления развития видов спорта в вузе;
• Проанализировать пути приобщения студентов к занятию физической культурой и спортом;
• Проанализировать пути приобщения профессорско-преподавательского состава к занятию физической культурой и спортом;
• Определить средства пропаганды здорового образа жизни.

     Научная новизна работы заключается в том, что данная тема впервые рассматривается на факультете физической культуры и спорта.

Теоретическая значимость  работы заключается в дополнении теоретических положений в организации проведения физкультурно-массовыих и спортивных мероприятий.

Практическая значимость работы в предложении рекомендаций  по улучшению организации проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий, их рекламе и пропоганды.

          Положения, выносимые на защиту:

1. Успех любой организационно-массовой работы во многом зависит от того, насколько эта работа соответствует следующим принципам:

1. Актуальность

2. Законость.

3. Выполнимость.

4. Оптимальность.

5. Конкретность. 

2. Эффективность и качество массовой физкультурно-оздоровительной работы во многом зависит от уровня организаторской деятельности, четкого распределения функциональных обязанностей структурных подразделений.

3. В условиях вуза массовые физкультурно-оздоровительные мероприятия, во-первых, являются методом приобщения студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников к физической культуре и спорту, повышению их уровня физической подготовленности, воспитанию полезных двигательных навыков и умений, стимулирует интерес к дальнейшим занятиям физическими упражнениями и спортом, во-вторых, создают условия для состязательной игровой деятельности с учетом интересов и подготовленности занимающихся.

4. Успешное проведение мероприятий зависит от уровня планирования и подготовительной организационной работы, которые включают: составление календарного плана мероприятий, разработку положений о соревнованиях, составление сметы расходов на каждое соревнование, оповещение о мероприятиях и соревнованиях, обеспечение медицинского обслуживания соревнования, проверку подготовленности мест спортивных соревнований, спортивного оборудования и инвентаря.

5. Проблема заключается в недоработке  планирования мероприятий и подготовительной организационной работе.

Структура работы. Дипломная работа состоит из введения; основной части, состоящей из 3 частей; заключения (выводов); списка литературы и приложений.

Работа изложена на   65 страницах, содержит 1 таблицу и 2 рисунка, библиографический указатель содержит 21 источник.

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава  I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

 

1.1. Общая характеристика организационно-массовой работы по физической культуре и спорту в ВУЗе

       В каждом виде организационной деятельности применяются специальные формы и методы организационно-управленческих действий: изучение условий и возможностей, подготовка планов и технологий, обеспечение кадрами и техникой, создание руководящих органов, исполнительных подсистем и многое другое. Таким образом, управленческая деятельность - это комплекс, система действий. Причем действий упорядоченных, соответствующих объективным принципам и логике.

Несомненно, что от качества организационной работы в огромной мере зависит и качество организуемого объекта. А эффективность любой деятельности прямо пропорционально уровню её подготовки [16].

Организационно-массовая работа по физической культуре и спорту представляет собой специфическую деятельность, направленную на внедрение, функционирование и дальнейшее развитие физической культуры

и спорта среди студентов. Успешное проведение этой работы требует не только профессиональных навыков и умений, но и знания технологий организационно-управленческой деятельности, а также рациональных методов решения различных практических задач [5].

Успех любой организационно-массовой работы во многом зависит от того, насколько эта работа соответствует следующим принципам:  

• Актуальность. В соответствии с этим принципом  каждое дело может быть признано необходимым, целесообразным или не существенным, что и определяет отношение к делу.
• Законность. Любая организационно-массовая работа должна проводиться в соответствии с нормами права, принципами морали, не должна противоречить нормативным актам.
• Выполнимость. Осуществление этого принципа в организационно-массовой работе требует, реалистического подхода к своим исполнительским возможностям, объективного учета имеющихся ресурсов, уровня подготовки кадров, реальности сроков выполнения.
• Оптимальность. Квалифицированная организаторская деятельность немыслима без творческого подхода к делу, выбора оптимальных вариантов, обеспечения экономичности, надёжности, высокого качества работы.
• Конкретность. Организационно-массовая работа по физической культуре и спорту для студентов и со студентами. Она содержит такие направления деятельности, как пропаганда, материально-техническое обеспечение, организация физкультурных и спортивных коллективов, проведение мероприятий. Все это требует времени, определенных кадров, финансовых ресурсов и др. практическая работа по развитию физической культуры и спорта не может быть эффективной без научно обоснованного планирования, четкого определения задач, целевых заданий, их объемов. Организатор должен иметь ясное представление о последовательности операций, о системе управления всеми исполнительными звеньями. Конкретность поручений, методов, показателей - один из главных факторов успеха в организационно-массовой работе [5].

	Сбор и оценка информации
	Составление плана действий
Определение ресурсов					Определение исполнителей
Определение последовательности					Выбор методов (технологии)
Определение объема					Определение сроков и действий
	Обучение (инструктаж исполнителей)
	Руководство практической деятельностью по осуществлению плана

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 1.  Структура  организационной  деятельности [2]

 

     Организационно-массовая работа по физической культуре и спорту, как правило, является плановой. Для планирования используются различные

методические приемы: разработка программы, определяющее содержание деятельности, сроки и исполнителей, составление моделей деятельности (функциональная модель управления, модель научно-исследовательской работы и др.); разработка сценария (парад, физкультурный праздник и др.)

 

1.2. Организаторская работа

     Организаторская работа - одна из главных в деятельности спорткомитетов как органов специальной компетенции, осуществляющих межотраслевое руководство по вопросам физической культуры и спорта, т.е. обеспечивающих координацию работы всех организаций, занимающихся физической культурой, не зависимо от их ведомственной подчиненности.

     Эффективность и качество массовой физкультурно-оздоровительной работы во многом зависит от уровня организаторской деятельности, четкого распределения функциональных обязанностей структурных подразделений спорткомитетов (области, города) создаются структурные подразделения в виде отделов - организационно-массовый, учебно-спортивный, планово-финансовый [3].

     Структура спорткомитетов крупных городов более дифференцированная. Кроме того, в штабе этих спорткомитетов есть должности инспекторов по отдельным участкам работы (по месту жительства, пропаганда физической культуры, спортсооружениям и т.д.)

     Осуществляя руководство физкультурно-массовой и спортивной работой, спорткомитет должен иметь постоянную связь с руководителями спортивных обществ, спортивных сооружений, физкультурных учреждений и организаций, школ, учебных заведений не зависимо от их ведомственной принадлежности.

     Организация учебно-спортивной тренировочной и всей физкультурно-массовой и спортивной работы в городе, районе немыслима без наличия спортивной формы, обуви, туристического и спортивного инвентаря и оборудования. Всеми этими товарами обязаны обеспечить коллективы физической культуры и спортивные общества, торговые организации [2].

     От уровня организаторской работы зависит эффективность выполнения задач по превращению физкультурного движения в общенародное.

     Учебно-спортивный отдел (или отдел массовых видов спорта) обязан обеспечить руководство всей спортивно-массовой работы.  Для этого отдел осуществляет: планирование спортивной работы, составление календарных планов массовых мероприятий и соревнований [5].

     Важную часть учебно-спортивной работы городского (районного) спорткомитета составляют организация и проведение массовых физкультурно-спортивных мероприятий (спартакиад, кроссов, соревнований по видам спорта, соревнований на лучшего бегуна, метателя, пловца и др., соревнованиям и матчевых встреч по спортивным играм на различные призы внутри ВУЗа и первенства города, района.

      Учебно-спортивная работа спорткомитета проводится планово. Календарный план физкультурных мероприятий является отражением итогов учебно-спортивной работы, проводимой в ВУЗе. Основу календарного плана должны составлять мероприятия вышестоящего спорткомитета. Объединенный план физкультурных и спортивных мероприятий должен включать следующие разделы:

•   физкультурно-оздоровительные мероприятия.

     В условиях ВУЗа массовые физкультурно-оздоровительные мероприятия занимают важное место. Во-первых они являются методом приобщения студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников к физической культуре и спорту, повышению их уровня физической подготовленности, воспитанию полезных двигательных навыков и умений, стимулирует интерес к дальнейшим занятиям физическими упражнениями и спортом. Во-вторых, создают условия для состязательной игровой деятельности с учетом интересов и подготовленности занимающихся. Доступность этих мероприятий обеспечивается благодаря специальному подбору состязаний, элемента или вида спорта в целом, дистанций определенной сложности и протяженности, веса используемых снарядов, количество и интенсивность выполняемых упражнений. Возможности участников с различной подготовленностью уравниваются путем применения гандикапов, фор, уравнительных коэффициентов, поощрительных очков, баллов, упрощенных правил проведения.

      После того как занимающиеся в физкультурно-оздоровительных группах приобретут достаточную физическую подготовку, освоят технику спортивных упражнений и овладеют навыками состязательной деятельности, можно организовать соревнования спортивной направленности. Главные цели которых: достижение наивысшего результата, установление рекордов    (в том числе личных), выполнение разрядных норм, выигрыш первенства, отбор сильнейших в сборные команды. Для достижения этих целей проводятся соревнования по видам спорта (первенства, чемпионаты) по общепринятым правилам.

• комплексные мероприятия
• спортивные соревнования по видам спорта.

     В календарном плане должны быть предусмотрены сроки проведения соревнований. Должно быть учтено так же и то, что соревнования могут быть многотуровыми. В календарном плане должны найти место национальные виды спора, также традиционные соревнования-мероприятия, товарищеские матчевые встречи и соревнования.

     Лучшим вариантом календарного плана является единый план, в котором определены сроки всех мероприятий, начиная с внутри факультетских, между факультетов. Заканчивая соревнованиями между ВУЗами.

     Все соревнования в условиях города следует проводить в выходные дни или свободное от учебы время.

     Спорткомитет осуществляет контроль за проведением соревнований, несет ответственность за проведение соревнований предусмотренных своим календарем, обеспечивает участие сборных команд в соревнованиях, организованных выше стоящим комитетом [3].     

 

3. Виды, задачи, принципы проведения физкультурно-спортивных мероприятий

 

     В зависимости от направленности массовые физкультурно-спортивные мероприятия подразделяются на агитационно-пропагандистские, учебно-тренировочные и на спортивные соревнования.

      Агитационно-пропагандистские имеют своей целью привлечение студентов, сотрудников ВУЗа к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом, повышению уровня их физкультурных знаний. Они проводятся в форме показательных соревнований, конкурсов, блицтурниров и открытых соревнований, в которых могут принять участие все желающие [17].

      Учебно-тренировочные мероприятия проводятся для занимающихся в физкультурно-оздоровительных группах. Их задача сделать занятия более эффективным, повысить их эмоциональность, стимулировать повышение уровня физической подготовленности занимающихся. К этому виду относятся соревнования по упрощенным правилам, подвижные игры, туристические эстафеты, состязания на «дорожке здоровья» и т.д.

     Спортивные соревнования проводятся по видам спорта, по общепринятым правилам с целью достижения высоких спортивных результатов. К участию в них допускаются занимающиеся в спортивных секциях, а так же в других группах, при овладении ими техникой спортивных упражнений и достижения достаточного уровня физической подготовленности.

     Массовые  физкультурно-спортивные мероприятия решают целый комплекс задач:

•   Осуществляют пропаганду физической культуры и спорта;
•   Способствуют выявлению желающих заниматься  различными видами спорта и физическими упражнениями;
• Дают возможность занимающимся определить свой уровень физической подготовленности и выполнить нормы разрядной квалификации;
• Представляют возможность выявить сильнейших из числа занимающихся для комплектования спортивных команд курса, факультета, вуза;
• Помогают подведению итогов работы коллективов физической культуры факультетов и вуза за семестр и учебный год;
• Способствуют патриотическому воспитанию, особенно в процессе проведения мероприятий, посвященных памятным датам, а также мемориальных соревнований на призы героев войны и труда.

 Эти задачи можно  эффективно решить только при условии выполнения следующих принципов проведения массовых мероприятий:

1.Соответствие организации мероприятия его задачам;

2.Доступность участия в мероприятии по времени и месту проведения, с учетом режима учебы и работы занимающихся;

3.Посильность и соответствие соревновательных упражнений уровню подготовленности, полу и возрасту занимающихся;

4.Наглядность и воспитывающий характер мероприятия, заключающийся в четкости и красочности его проведения, ритуала открытия и закрытия, в объективности определения результатов участников, своевременном проведении итогов и награждении победителей. [10]

    

4. Спортивные соревнования

 

Спортивные соревнования являются одним из наиболее эффективных  видов организации массовой оздоровительной, физкультурной и спортивной работы.

   По характеру  зачета и определению результатов  все спортивные соревнования  делятся на личные, лично-командные  и командные. По форме проведения  соревнования могут быть: открытыми  и закрытыми, очными и заочными, одноразовыми и традиционными, однодневными и многодневными, официальными и товарищескими (тренировочными), классификационными. Эти формы могут использоваться в сочетании. [20]

     В системе физического воспитания студентов вузов спортивные соревнования занимают большое место. Структура студенческих спортивных соревнований показана на рис. 2. 

Практикой было определено несколько способов проведения спортивных соревнований, обусловленных их правилами  и положениями. Выбор способа  зависит от задач спортивного  соревнования, срока проведения, числа участников и команд, их подготовленности и учебной занятости, от условий материальной базы.

 

Внутренние  соревнования  по  видам  спорта, учебные  зачетные, массовые  кроссы,  эстафеты, спартакиады  и др.			Внешние  соревнования  (по  территориальному  признаку)			Международные  соревнования
На  первенство учебных  групп			Районные  и  городские			Матчевые
На первенство  курсов			Областные			Товарищеские
На первенство  факультетов			Зональные			Универсиады
На  первенство  общежитий			Республиканские			Чемпионаты  Европы  и  Мира
На  первенство  института			Всероссийские			Олимпийские  игры

                    

Рис. 2.  Структура студенческих спортивных соревнований [2].

В нашей стране используют следующие способы проведения  соревнований: прямой, круговой, с выбыванием и смешанный. Прямой способ применяется при проведении большинства личных и лично-командных  соревнований, в которых результаты участников оцениваются метрическими единицами (в легкой атлетике, лыжном, конькобежном, велосипедном спорте, плавании и др.) или системой баллов, присуждаемых за качественное или технико-эстетическое исполнения упражнения (в гимнастике, акробатике и др.). Суть способа - в последовательном или одновременном исполнении соревновательных упражнений всеми участниками на одной спортивной арене.