Аксиома потенциальной опасности производственных процессов и технических средств
Министерство образования и науки Российской Федерации
Казанский национальный
технический университет им. А.Н.Туполева-КАИ (КНИТУ-КАИ)
Зеленодольский институт машиностроения и
информационных технологий
Контрольная работа
По дисциплине: Безопасность жизнедеятельности
На тему: Аксиома потенциальной опасности производственных процессов и технических средств
Введение…………………………………………………………
- Понятие безопасности………………………………….……….
..….4
- Аксиома о потенциальной опасности деят
ельности……………….5
- Качественный анализ опасностей……………………………..……8
- Группы опасных и вредных произ
водственных факторов…….…10
Заключение……………………………………………………
Список использованной литературы…………………………………13
Одним из главных понятий безопасности жизнедеятельности является так называемая "аксиома о потенциальной опасности производственных процессов и технических систем".
Анализ общественной практической деятельности дает основание для утверждения о том, что существующая деятельность потенциальна, опасна.
Потенциальная
опасность заключается в
Потенциальная опасность как явление - это возможность воздействия на человека неблагоприятных или несовместимых с жизнью факторов. По степени и характеру действия на организм все факторы условно делят на вредные и опасные.
Опасный фактор — фактор, воздействие которого на работающего, потенциально может привести к травме.
Вредный производственный фактор — фактор, воздействие которого на работающего может привести к заболеванию.
1. Понятие безопасности
Безопасность — это состояние деятельности, при которой с определенной вероятностью исключаются потенциальные опасности, влияющее на здоровье человека.
Безопасность следует понимать как комплексную систему мер по защите человека и среды обитания от опасностей, формируемых Конкретной деятельностью, рис. 1. Чем сложнее вид деятельности, тем более комплексна система защиты (безопасность этой деятельности). Комплексную систему в условиях производства составляют следующие меры защиты: правовые, организационные, экономические, технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические.
Для обеспечения безопасности конкретной производственной деятельности должны быть выполнены следующие три условия (задачи):
Первое —
осуществляется детальный анализ (идентификация)
опасностей, формируемых в изучаемой
деятельности. Анализ должен проводиться
в следующей
Второе —
разрабатываются эффективные
Третье —
разрабатываются эффективные
Для выполнения условий (задач) обеспечения безопасности деятельности необходимо выбрать принципы обеспечения безопасности, определить методы обеспечения безопасности деятельности и использовать средства обеспечения безопасности человека и производственной среды.
Рис. 1. Схема безопасности жизнедеятельности
- Аксиома о потенциальной опасности деят
ельности
Аксиома о
потенциальной опасности
Взаимодействие
человека со средой обитания может
изменяться в весьма широких пределах:
от позитивного до катастрофического,
сопровождающегося гибелью
Потенциальность
опасности заключается в
"Труд - не
игра и не забава, - писал К.Д.
Ушинский, - он всегда серьезен
и тяжел, только полное
Жизнедеятельность
человека потенциально опасна. Утверждение
о потенциальной опасности
Справедливость
аксиомы можно проследить на всех
этапах развития системы "человек -
среда обитания". Так, на ранних стадиях
своего развития, даже при отсутствии
технических средств, человек непрерывно
испытывал воздействие
Центральное место в учении об опасности занимает аксиома о потенциальной опасности деятельности, базирующаяся на опыте человечества; любая деятельность опасна; ни в одном виде деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности.
Не существует абсолютно безопасного вида деятельности.
При изучении опасностей часто исходят из энергоэнтропийной концепции, основные положения которой сводятся к следующему:
- повседневная
деятельность человека (особенно
ее производственная часть)
- в результате
неконтролируемого или
- последствиями
внезапного выхода энергии или
выброса вредных веществ
- происшествия,
связанные с гибелью людей
и иными негативными
3. Качественный анализ опасностей
Качественный анализ опасностей проводят с целью:
- выявления
(идентификации) источников
- определения повреждающих факторов, возникающих при действии опасности;
- выявления
последовательности
В ходе такого анализа выявляются источники повышенной опасности, определяются маловероятные опасности, в случае реализации которых могут возникнуть и серьезные последствия, а также практически не осуществимые опасности.
Идентификацию опасностей проводят на основе системного анализа.
Системный анализ – это совокупность методологических средств, в основе которых лежит разделение сложных систем на составные элементы, используемые для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам, в данном случае – безопасности.
Системой
называют целостное множество (совокупность)
объектов (элементов), связанных между
собой определенными
Систему можно разбить на составляющие ее элементы (подсистемы первого уровня), которые в свою очередь можно разделить на подсистемы второго уровня и т.д. Графически такую систему можно представить в виде графа (дерева), состоящего из подсистем различного уровня. Понятие элемента или подсистемы является условным и относительным, так как любой элемент в свою очередь всегда можно рассматривать как совокупность других элементов. Любая система, таким образом, может быть представлена в виде совокупности подсистем разного уровня, расположенных в порядке подчиненности, т.е. имеет иерархическую структуру.
Цель системного
анализа безопасности – выявить
причины, влияющие на появление нежелательных
событий (аварий, катастроф, пожаров, травм
и т.п.) и разработать
Изучение
причин возникновения нежелательных
событий (причинно-следственный анализ)
начинают с определения источников
опасностей, конкретных предпосылок, повлекших
возникновение указанных
В технических системах нежелательные события чаще всего определяются последовательностью событий – предпосылок (причинная цепь) следующего вида:
- ошибка
человека или отказ
- случайное появление опасного фактора в какой-либо части пространства;
- неисправность и отсутствие предусмотренных на этот случай средств защиты или неточные действия людей в данных условиях;
- воздействие
опасных факторов на
4. Группы опасных и вредных производственных факторов
1 Физические:
1.1 перемещающиеся
изделия заготовки,
1.2 загазованность, запыленность рабочей зоны;
1.3 повышенный уровень шума;
1.4 повышенный
уровень напряжения в
1.5 повышенный
уровень ионизирующего
1.6 повышенный
уровень электромагнитных
1.7 повышенный
уровень ультрафиолетового
1.8 недостаточная освещенность рабочей зоны.
2 Химические:
2.1 раздражающие вещества
3 Биологические:
3.1 макро- и микроорганизмы
4 Психофизиологические:
4.1 физические перегрузки;
4.1.1 статические нагрузки;
4.1.2 динамические нагрузки;
4.1.3 гиподинамия
4.2 нервно-эмоциональные нагрузки:
4.2.1 умственное перенапряжение;
4.2.2 переутомление;
4.2.3 перенапряжение анализаторов (кожные, зрительные, слуховые и т.д.)
4.2.4 монотонность труда;
4.2.5 эмоциональные перенагрузки.
Техногенные опасности существуют, если повседневные потоки вещества, энергии и информации в техносфере превышают пороговые значения. Пороговые значения опасностей устанавливаются из условия сохранения функциональной и структурной целостности человека, и природной среды. Соблюдение этих значений потоков создает безопасные условия жизнедеятельности человека в жизненном пространстве и исключает негативное влияние техносферы на природную среду.
Источниками техногенных опасностей являются элементы техносферы. Опасности возникают при наличии дефектов и иных неисправностей в технических системах, при неправильном их использовании, а также из-за наличия отходов, сопровождающих эксплуатацию этих систем.
Техногенные
опасности действуют в
Для вредных воздействий характерно длительное или периодическое негативное влияние на окружающую среду. Пространственные зоны вредных воздействий изменяются в широких пределах от рабочих и бытовых зон до размеров всего земного пространства.
Техногенные опасности оказывают негативное воздействие на человека, природную среду и элементы техносферы одновременно, если последние оказываются в зоне влияния опасностей.
Воздействие травмоопасных факторов приводит к травмам или гибели людей, сопровождается очаговыми разрушениями природной среды и техносферы, приводя к значительным материальным потерям.
Защита от
техногенных опасностей достигается
усовершенствованием
Уменьшить вероятность опасностей можно, уменьшая их на выходе из источника опасности, или применяя защитные средства.
Компетентность людей в мире опасностей и способах защиты от них — необходимое условие достижения безопасности жизнедеятельности. Подобная компетентность достижима в результате обучения и приобретения опыта на всех этапах образования и практической деятельности человека.
Размещено на Allbest.ru
Список использованной литературы
- Арустамов Э.А., Безопасность жизнедеятельности / Э.А. Арустамов. - М.: Изд.центр Акад., 2009.
- Белов С.В., Безопасность жизнедеятельности: учеб. для вузов / Под общ. ред. Белова С.В. 2-е изд., испр. и доп./ С.В. Белов, А.Ф. Козьяков, Л.Л. Морозова, А.В. Ильницкая. – М.: Академия, 2007.
- Кукин П.П., Лапин В.Л. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и пр
оизводств (Охрана труда): Учебное пособие для вузов / П.П.Кукин В.Л. Лапин Н.Л. Пономарев. - М.: Высш. шк., 2007.
- Микрюков В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности, В 2 кн. Кн 1 Коллективная безопасность: учебное пособие / В.Ю. Микрюков. - М.: Высш. шк., 2008.
- Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. / О.Н. Русак, К.Р. Малаян, Н.Г. Занько. – СПБ.: Издательство «Лань», 2008.
- Хван Т.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для студентов вузов / Т.А. Хван, П.А. Хван. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.

- Аксиома Эрроу
- Аксиомы власти
- Аксиомы межличностной коммуникации
- Аксиомы неоклассической теории и институционализма
- Аксиомы о потенциальной опасности любой деятельности
- Аксиомы правосознания
- Аксиомы теории управления, Закон необходимого разнообразия Эшби
- Акселирация. Развития. И готовность обучения к школе
- Аксилология, морально нравственные ценности
- Аксиологические аспекты философии
- Аксиология как учение о ценностях
- Аксиология как учение о ценностях
- Аксиология права
- Аксиология. Философское учение о ценностях.