Контрольная работа по дисциплине "Концепции современного естественнознания"

Содержание

1. Современная естественно-научная картина мира …………………… 3

2. Звезды и их эволюция ……………………………………………………………….. 9

3. Современная наука о сущности и истоках человеческого сознания ……………………………………………………………………………………….………. 18

Список литературы ………………………………………………………………….….. 26

1. Современная естественно-научная картина мира

Естественнонаучная картина  мира это – множество теорий в  совокупности описывающих известный  человеку природный мир, целостная  система представлений об общих  принципах и законах устройства мироздания. Поскольку картина мира это системное образование, ее изменение  нельзя свести ни к какому единичному, пусть и самому крупному и радикальному открытию. Речь идет о целой серии взаимосвязанных открытий, в главных фундаментальных науках. Эти открытия почти всегда сопровождаются радикальной перестройкой метода исследования, а так же значительными изменениями в самих нормах и идеалах научности.

Научная картина мира —  это особая форма теоретического знания, представляющая предмет исследования науки соответственно определенному этапу ее исторического развития, посредством которой интегрируются и систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска. Термин "картина мира" используется в различных смыслах. Он применяется для обозначения мировоззренческих структур, лежащих в фундаменте культуры определенной исторической эпохи. В этом же значении используются термины "образ мира", "модель мира", "видение мира", характеризующие целостность мировоззрения.

Термин "картина мира" используется также для обозначения  научных представлений о мире, которые являются особым типом научного теоретического знания. В этом смысле понятие «научная картина мира»  используется для обозначения горизонта  систематизации знаний, полученных в  различных научных дисциплинах. Научная картина мира при этом выступает как целостный образ  мира, включающий представления о  природе и обществе.

Во-вторых, термин «научная картина мира» применяется для  обозначения системы представлений  о природе, складывающихся в результате синтеза естественнонаучных знаний.

В-третьих, посредством этого  понятия формируется видение  предмета конкретной науки, которое  складывается на соответствующем этапе  ее истории и меняется при переходе от одного этапа к другому. Соответственно указанным значениям, понятие научная  картина мира расщепляется на ряд  взаимосвязанных понятий, каждое из которых обозначает особый тип научной  картины мира как особый уровень  систематизации научных знаний: "общенаучную", "естественнонаучную" и "социально-научную"; "специальную (частную, локальную) научную" картины мира. Основными компонентами научной картины мира являются представления  о фундаментальных объектах, о  типологии объектов, об их взаимосвязи  и взаимодействии, о пространстве и времени.

В реальном процессе развития теоретического знания научная картина  мира выполняет ряд функций, среди  которых главными являются эвристические, систематизирующие и мировоззренческие. Эти функции имеют системную  организацию и характерны как  для специальных, так и для общенаучной картины мира. Научная картина мира (НКМ) представляет собой развивающееся образование. В исторической динамике ее можно выделить три больших этапа: НКМ додисциплинарной науки, НКМ дисциплинарно-организованной науки и современную НКМ, соответствующую этапу усиления междисциплинарных взаимодействий. Первый этап функционирования связан со становлением в культуре Нового времени механической картины мира как единой, выступающей и как общенаучная, и как естественнонаучная, и как специальная НКМ. Ее единство задавалось через систему принципов механики, которые транслировались в соседние отрасли знания и выступали в них в качестве объясняющих положений. Формирование специальных НКМ связан со становлением дисциплинарной организации науки. Возникновение естественнонаучного, технического, а затем гуманитарного знания способствовало оформлению предметных областей конкретных наук и приводило к их дифференциации. Каждая наука в этот период не стремилась к построению обобщенной картины мира, а вырабатывала внутри себя систему представлений о собственном предмете исследования (специальную НКМ). Третий этап в развитии научной картины мира связан с формированием классической науки, характеризующейся усилением процессов дисциплинарного синтеза знаний. Этот синтез осуществляется на основе принципов глобального эволюционизма. Особенностью современной научной картины мира является не стремление к унификации всех областей знания и их редукции к онтологическим принципам какой-либо одной науки, а единство в многообразии дисциплинарных онтологий. Каждая из них предстает частью более сложного целого и каждая конкретизирует внутри себя принципы глобального эволюционизма. Развитие современной научной картины мира выступает одним из аспектов поиска новых мировоззренческих смыслов и ответов на исторический вызов, стоящий перед современной цивилизацией. Общекультурный смысл НКМ определяется ее включенностью в решение проблемы выбора жизненных стратегий человечества, поиска новых путей цивилизационного развития. Изменения, происходящие в современной науке и фиксируемые в НКМ, взаимосвязаны с поисками новых мировоззренческих идей, которые вырабатываются в различных сферах культуры (философии, религии, искусстве и т.д.). Современная НКМ воплощает идеалы открытой рациональности, и ее мировоззренческие следствия сопряжены с философско-мировоззренческими идеями и ценностями, возникающими на почве различных и во многом альтернативных культурных традиций.

В истории развития науки  можно выделить три четко и  однозначно фиксируемых радикальных  смен научной картины мира, научных  революций, обычно их принято персонифицировать  по именам трех ученых сыгравших наибольшую роль в происходивших изменениях.

1. Аристотелевская (VI-IV века до нашей эры) в результате этой научной революции возникла сама наука, произошло отделение науки от других форм познания и освоения мира, созданы определенные нормы и образцы научного знания. Наиболее полно эта революция отражена в трудах Аристотеля. Он создал формальную логику, т.е. учение о доказательстве, главный инструмент выведения и систематизации знания, разработал категориально понятийный аппарат. Он утвердил своеобразный канон организации научного исследования (история вопроса, постановка проблемы, аргументы за и против, обоснование решения), дифференцировал само знание, отделив науки о природе от математики и метафизики.
2. Ньютоновская научная революция (XVI-XVIII века), ее исходным пунктом считается переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической, этот переход был обусловлен серией открытий, связанных с именами Н. Коперника, Г. Галилея, И. Кеплера, Р. Декарта. И. Ньютон, подвел итог их исследованиям и сформулировал базовые принципы новой научной картины мира в общем виде. Основные изменения:

- Классическое естествознание заговорило языком математики, сумело выделить строго объективные количественные характеристики земных тел (форма, величина, масса, движение) и выразить их в строгих математических закономерностях.

- Наука Нового времени нашла мощную опору в методах экспериментального исследования, явлений в строго контролируемых условиях.

- Естествознание этого времени отказалось от концепции гармоничного, завершенного, целесообразно организованного космоса, по их представления Вселенная бесконечна и объединена только действием идентичных законов.

- Доминантой классического естествознания, становится механика, все соображения, основанные на понятиях ценности, совершенства, целеполагания, были исключены из сферы научного поиска.

- В познавательной деятельности подразумевалась четкая оппозиция субъекта и объекта исследования. Итогом всех этих изменений явилась механистическая научная картина мира на базе экспериментально-математического естествознания.

3. Эйнштейновская революция (рубеж XIX-XX веков). Ее обусловила серия открытий (открытие сложной структуры атома, явление радиоактивности, дискретного характера электромагнитного излучения). В итоге была подорвана, важнейшая предпосылка механистической картины мира – убежденность в том, что с помощью простых сил действующих между неизменными объектами можно объяснить все явления природы.

Фундаментальные основы новой  картины мира:

- Общая и специальная теория относительности: новая теория пространства и времени привела к тому, что все системы отсчета стали равноправными, поэтому все наши представления имеют смысл только в определенной системе отсчета. Картина мира приобрела относительный характер, видоизменились ключевые представления о пространстве, времени, причинности, непрерывности, отвергнуто однозначное противопоставление субъекта и объекта, восприятие оказалось зависимым от системы отсчета, в которую входят и субъект и объект, способа наблюдения.

- Квантовая механика (она выявила вероятностный характер законов микромира и неустранимый корпускулярно-волновой дуализм в самых основах материи). Стало ясно, что абсолютно полную и достоверную научную картину мира не удастся создать никогда, любая из них обладает лишь относительной истинностью.

Позднее в рамках новой  картины мира произошли революции  в частных науках в космологии (концепция не стационарной Вселенной), в биологии (развитие генетики). Таким образом, на протяжении XX века естествознание очень сильно изменило свой облик, во всех своих разделах.

Три глобальных революции  предопределили три длительных периода  развития науки, они являются ключевыми  этапами в развитии естествознания. Это не означает, что лежащие между  ними периоды эволюционного развития науки были периодами застоя. В  это время тоже совершались важнейшие  открытия, создаются новые теории и методы, именно в ходе эволюционного  развития накапливается материал, делающий неизбежной революцию. Кроме того, между  двумя периодами развития науки, разделенными научной революцией, как правило, нет неустранимых противоречий, согласно сформулированному Н. Бором, принципу соответствия, новая научная теория не отвергает полностью предшествующую, а включает ее в себя в качестве частного случая, то есть устанавливает для нее ограниченную область применения. Уже сейчас, когда с момента возникновения новой парадигмы не прошло и ста лет многие ученые высказывают предположения о близости новых глобальных революционных изменений в научной картине мира.

2. Звезды и их эволюция

Имеется большое количество аргументов, что звёзды образуются путём конденсации межзвёздной  среды. Путём наблюдений удалось  определить, что звёзды возникали  в разное время и возникают по сей день.

Главной проблемой в эволюции звёзд является вопрос о возникновении  их энергии, благодаря которой они  светятся и излучают огромное количество энергии. Ранее выдвигалось много  теорий, которые были призваны выявить  источники энергии звёзд. Считали, что непрерывным источником звёздной энергии является непрерывное сжатие. Этот источник конечно хорош, но не может поддерживать соответствующее  излучение в течение долгого времени. В середине XX века ответ на этот вопрос был найден: источником излучения является термоядерные реакции синтеза. В результате этих реакций водород превращается в гелий, а освобождающаяся энергия проходит сквозь недра звезды, трансформируется и излучается в мировое пространство. Стоит отметить, что чем больше температура, тем быстрее идут эти реакции; именно поэтому горячие массивные звёзды быстрее сходят с главной последовательности.

Теперь представим возникновение  звезды…

Начало конденсироваться облако межзвёздной газопылевой  среды. Из этого облака образуется довольно плотный газовый шар. Давление внутри шара пока не в силах уравновесить силы притяжения, поэтому шар будет сжиматься (возможно в это время вокруг звезды образуются сгустки с меньшей массой, которые в итоге превращаются в планеты). При сжатии температура повышается. Таким образом, звезда постепенно садится на главную последовательность. Затем давление газа внутри звезды уравновешивает притяжение и протозвёзда превращается в звезду.

Ранняя стадия эволюции звёзды очень не велика и звезда в это  время погружена в туманность, поэтому протозвезду очень тяжело обнаружить.

Превращение водорода в гелий  происходит только в центральных  областях звезды. В наружных слоях  содержание водорода остаётся практически  неизменным. Так как количество водорода ограничено, рано или поздно он выгорает. Выделение энергии в центре звезды прекращается и ядро звёзды начинает сжиматься, а оболочка разбухать. Далее если звезда меньше 1,2 массы солнца, она сбрасывает наружный слой (образование планетарной туманности).

После того, как от звезды отделяется оболочка, открываются её внутренние очень горячие слои, а оболочка тем временем отходит всё дальше. Через несколько десятков тысяч лет оболочка распадётся и останется только очень горячая и плотная звезда, постепенно остывая, превратится в белый карлик. Белые карлики впоследствии превращаются в невидимые чёрные карлики. Чёрные карлики – это очень плотные и холодные звёзды, размером чуть больше Земли, но имеющие массу сравнимую с массой солнца. Процесс остывания белых карликов длится несколько сотен миллионов лет.

Если масса звезды от 1,2 до 2,5 солнечной, то такая звезда взорвётся. Этот взрыв называется вспышкой сверхновой. Вспыхнувшая звезда за несколько секунд увеличивает свою светимость в сотни миллионов раз. Такие вспышки происходят крайне редко. В нашей Галактике взрыв сверхновой происходит примерно раз в сто лет. После подобной вспышки остаётся туманность, которая имеет большое радиоизлучение и очень быстро разлетается, и, так называемая нейтронная звезда. Помимо огромного радиоизлучения такая туманность будет ещё источником рентгеновского излучения, но это излучение поглощается атмосферой земли, поэтому может наблюдаться лишь из космоса.

Существует несколько  гипотез о причине взрывов  звёзд (сверхновых), однако общепризнанной теории пока нет. Есть предположение, что  это происходит из-за слишком быстрого спада внутренних слоёв звезды к  центру. Звезда быстро сжимается до катастрофически маленького размера  порядка 10 км, а плотность её в таком состоянии составляет 1017 кг/м3, что близко к плотности атомного ядра. Эта звезда состоит из нейтронов (при этом электроны, как бы вдавливаются в протоны), именно поэтому звезда называется «нейтронной». Её начальная температура около миллиарда градусов по Кельвину, но в дальнейшем она будет быстро остывать.

Эта звезда из-за её маленького размера и быстрого остывания  долгое время считалась невозможной  для наблюдения. Но через некоторое  время были обнаружены пульсары. Эти  пульсары и оказались нейтронными  звёздами. Названы они так из-за кратковременного излучения радиоимпульсов. Т.е. звезда как бы «мигает». Это открытие было сделано совершенно случайно и  не так давно, а именно в 1967 году. Эти периодичные импульсы обусловлены  тем, что при очень быстром  вращении мимо нашего взгляда постоянно  мелькает конус магнитной оси, которая  образует угол с осью вращения.

Пульсар может быть обнаружен  только на условиях ориентирования магнитной  оси, а это примерно 5% из их общего количества. Часть пульсаров не находится  в радио туманностях, так как  туманности сравнительно быстро рассеиваются. Через сотню тысяч лет эти  туманности перестают быть видимыми, а возраст пульсаров исчисляется  десятками миллионов лет.

Если масса звезды превышает 2,5 солнечных, то в конце своего существования она как бы обрушится в себя и будет раздавлена собственным весом. В считанные секунды она превратится в точку. Это явление получило название «гравитационный коллапс», а также этот объект стали называть «чёрной дырой».

Из всего выше сказанного видно, что финальная стадия эволюции звезды зависит от её массы, но при  этом необходимо ещё учитывать неизбежную потерю этой самой массы и вращение.

Хотя по человеческой шкале  времени звезды и кажутся вечными, они, подобно всему сущему в природе, рождаются, живут и умирают. Согласно общепринятой гипотезе газопылевого облака звезда зарождается в результате гравитационного сжатия межзвездного газопылевого облака. По мере уплотнения такого облака сначала образуется протозвезда, температура в ее центре неуклонно  растет, пока не достигает предела, необходимого для того, чтобы скорость теплового движения частиц превысила  порог, после которого протоны способны преодолеть макроскопические силы взаимного  электростатического отталкивания и вступить в реакцию термоядерного  синтеза.

В результате многоступенчатой реакции термоядерного синтеза  из четырех протонов в конечном итоге  образуется ядро гелия (2 протона + 2 нейтрона) и выделяется целый фонтан разнообразных элементарных частиц. В конечном состоянии суммарная масса образовавшихся частиц меньше массы четырех исходных протонов, а значит, в процессе реакции выделяется свободная энергия. Из-за этого внутренне ядро новорожденной звезды быстро разогревается до сверхвысоких температур, и его избыточная энергия начинает выплескиваться по направлению к ее менее горячей поверхности — и наружу. Одновременно давление в центре звезды начинает расти. Таким образом, «сжигая» водород в процессе термоядерной реакции, звезда не дает силам гравитационного притяжения сжать себя до сверхплотного состояния, противопоставляя гравитационному коллапсу непрерывно возобновляемое внутреннее термическое давление, в результате чего возникает устойчивое энергетическое равновесие. О звездах на стадии активного сжигания водорода говорят, что они находятся на «основной фазе» своего жизненного цикла или эволюции. Превращение одних химических элементов в другие внутри звезды называют ядерным синтезом или нуклеосинтезом.

В частности, Солнце находится  на активной стадии сжигания водорода в процессе активного нуклеосинтеза уже около 5 миллиардов лет, и запасов водорода в ядре для его продолжения нашему светилу должно хватить еще на 5,5 миллиарда лет. Чем массивнее звезда, тем большим запасом водородного топлива она располагает, но для противодействия силам гравитационного коллапса ей приходится сжигать водород с интенсивностью, превосходящей темп роста запасов водорода по мере увеличения массы звезды. Таким образом, чем массивнее звезда, тем короче время ее жизни, определяемое исчерпанием запасов водорода, и самые крупные звезды в буквальном смысле сгорают за «какие-то» десятки миллионов лет. Самые мелкие звезды, с другой стороны, «безбедно» живут сотни миллиардов лет. Так что по этой шкале наше Солнце относится к «крепким середнякам».

Рано или поздно, однако, любая звезда израсходует весь пригодный  для сжигания в своей термоядерной топке водород. Что дальше? Это  также зависит от массы звезды. Солнце (и все звезды, не превышающие  его по массе более чем в  восемь раз) заканчивают свою жизнь весьма банальным образом. По мере истощения запасов водорода в недрах звезды силы гравитационного сжатия, терпеливо ожидавшие этого часа с самого момента зарождения светила, начинают одерживать верх — и под их воздействием звезда начинает сжиматься и уплотняться. Этот процесс приводит к двоякому эффекту: температура в слоях непосредственно вокруг ядра звезды повышается до уровня, при котором содержащийся там водород вступает, наконец, в реакцию термоядерного синтеза с образованием гелия. В то же время температура в самом ядре, состоящем теперь практически из одного гелия, повышается настолько, что уже сам гелий — своего рода «пепел» затухающей первичной реакции нуклеосинтеза, вступает в новую реакцию термоядерного синтеза: из трех ядер гелия образуется одно ядро углерода. Этот процесс вторичной реакции термоядерного синтеза, топливом для которого служат продукты первичной реакции, — один из ключевых моментов жизненного цикла звезд.

При вторичном сгорании гелия  в ядре звезды выделяется так много  энергии, что звезда начинает буквально  раздуваться. В частности, оболочка Солнца на этой стадии жизни расширится за пределы орбиты Венеры. При этом совокупная энергия излучения звезды остается примерно на том же уровне, что и в течение основной фазы ее жизни, но, поскольку излучается эта энергия теперь через значительно  большую площадь поверхности, внешний  слой звезды остывает до красной части  спектра и звезда превращается в красный гигант.

Для звезд класса Солнца после истощения топлива, питающего  вторичную реакцию нуклеосинтеза, снова наступает стадия гравитационного коллапса — на этот раз окончательного. Температура внутри ядра больше не способна подняться до уровня, необходимого для начала термоядерной реакции следующего уровня. Поэтому звезда сжимается до тех пор, пока силы гравитационного притяжения не будут уравновешены следующим силовым барьером. В его роли выступает давление вырожденного электронного газа. Электроны, до этой стадии игравшие роль безработных статистов в эволюции звезды, не участвуя в реакциях ядерного синтеза и свободно перемещаясь между ядрами, находящимися в процессе синтеза, на определенной стадии сжатия оказываются лишенными «жизненного пространства» и начинают «сопротивляться» дальнейшему гравитационному сжатию звезды. Состояние звезды стабилизируется, и она превращается в вырожденного белого карлика, который будет излучать в пространство остаточное тепло, пока не остынет окончательно.

Звезды более массивные, нежели Солнце, ждет куда более зрелищный  конец. После сгорания гелия их масса  при сжатии оказывается достаточной  для разогрева ядра и оболочки до температур, необходимых для запуска  следующих реакций нуклеосинтеза — углерода, затем кремния, магния — и так далее, по мере роста ядерных масс. При этом при начале каждой новой реакции в ядре звезды предыдущая продолжается в ее оболочке. На самом деле, все химические элементы вплоть до железа, из которых состоит Вселенная, образовались именно в результате нуклеосинтеза в недрах умирающих звезд этого типа. Но железо — это предел; оно не может служить топливом для реакций ядерного синтеза или распада ни при каких температурах и давлениях, поскольку как для его распада, так и для добавления к нему дополнительных нуклонов, необходим приток внешней энергии. В результате массивная звезда постепенно накапливает внутри себя железное ядро, не способное послужить топливом ни для каких дальнейших ядерных реакций.

Как только температура и  давление внутри ядра достигают определенного  уровня, электроны начинают вступать во взаимодействие с протонами ядер железа, в результате чего образуются нейтроны. И за очень короткий отрезок времени — некоторые теоретики полагают, что на это уходят считанные секунды, — свободные на протяжении всей предыдущей эволюции звезды электроны буквально растворяются в протонах ядер железа, всё вещество ядра звезды превращается в сплошной сгусток нейтронов и начинает стремительно сжиматься в гравитационном коллапсе, поскольку противодействовавшее ему давление вырожденного электронного газа падает до нуля. Внешняя оболочка звезды, из под которой оказывается выбита всякая опора, обрушивается к центру. Энергия столкновения обрушившейся внешней оболочки с нейтронным ядром столь высока, что она с огромной скоростью отскакивает и разлетается во все стороны от ядра — и звезда буквально взрывается в ослепительной вспышке сверхновой звезды. За считанные секунды при вспышке сверхновой может выделиться в пространство больше энергии, чем выделяют за это же время все звезды галактики вместе взятые.

После вспышки сверхновой и разлета оболочки у звезд  массой порядка 10-30 солнечных масс продолжающийся гравитационный коллапс приводит к образованию нейтронной звезды, вещество которой сжимается до тех пор, пока не начинает давать о себе знать давление вырожденных нейтронов — иными словами, теперь уже нейтроны (подобно тому, как ранее это делали электроны) начинают противиться дальнейшему сжатию, требуя себе жизненного пространства. Это обычно происходит по достижении звездой размеров около 15 км в диаметре. В результате образуется быстро вращающаяся нейтронная звезда, испускающая электромагнитные импульсы с частотой ее вращения; такие звезды называются пульсарами. Наконец, если масса ядра звезды превышает 30 солнечных масс, ничто не в силах остановить ее дальнейший гравитационный коллапс, и в результате вспышки сверхновой образуется черная дыра.

Как и все звёзды, Солнце родилось в сжавшейся газопылевой  туманности. Когда столь грандиозная  масса сжималась, она сама себя сильно разогрела внутренним давлением  до температур, при которых в её центре смогли начаться термоядерные реакции. В центральной части  температура на Солнце равна 15000000 К, а давление достигает сотни миллиардов атмосфер. Так зажглась новорожденная звезда.

В основном, на три  четверти, Солнце в начале своей  жизни состояло из водорода. Именно водород в ходе термоядерных реакций  превращается в гелий, при этом выделяется энергия, излучаемая Солнцем. Солнце принадлежит  к типу звёзд, называемых жёлтыми  карликами. Оно - звезда главной последовательности и относится к спектральному  классу G2. Масса одинокой звезды однозначно определяет её судьбу. За время жизни (5 миллиардов лет), в центре нашего светила, где температура достаточно высока, сгорело около половины всего  имеющегося там водорода. Где-то столько  же, 5 миллиардов лет, Солнцу осталось жить.

После того, как  в центре светила водород будет  на исходе, Солнце увеличится в размерах, станет красным гигантом. Это сильнейшим образом скажется на Земле: повысится  температура, океаны выкипят, жизнь  станет невозможной. Наша звезда закончит свою жизнь как белый карлик, порадовав  неведомых нам внеземных астрономов будущего новой планетной туманностью, форма которой может оказаться  весьма причудливой благодаря влиянию  планет.

После того, как запас  водорода иссякнет, наше Солнце будет напоминать постоянно расширяющийся воздушный шар или, говоря научными терминами, Красный гигант. При этом будет можно утверждать, что будут полностью уничтожены Венера и Меркурий, а также, скорее всего и Земля, так как при расширении Красные гиганты увеличиваются в размерах в тысячи раз.

В итоге внешние слои Красного гиганта остынут и будут отброшены, оставив лишь ядро звезды или, к тому моменту это уже будет не ядро, а так называемый Белый Карлик, температура которого примерно равна температуре нынешнего Солнца, а вот размеры будут сопоставимы с размером Земли.

3. Современная наука о сущности и истоках человеческого сознания

Человек отличается от животных следующими фундаментальными признаками:

- Человек обладает понятийным мышлением (может формировать абстрактные представления о предметах, в которых обобщены основные свойства конкретных вещей).

- Человек обладает речью.

- Человек способен к труду (способен изготавливать орудия труда и преобразовывать окружающую среду).

Сознание - это высшая форма  отражения мозгом человека окружающего  мира, это такое знание, которое может быть передано людям в форме слов, математических символов и т. д.

Важнейшие отличия человека от животных закреплены в строении мозга. Именно человеческий мозг —  то место, где существует сознание человека, рождаются эмоции, иными словами, происходит высшая нервная деятельность. Поэтому человеческий мозг изучается  как естественными, так и общественными  и гуманитарными науками. Среди  них ведущее место принадлежит  психологии, которая в последнее  время широко пользуется новыми методами исследования мозга, пришедшими из нейрофизиологии  и психофизиологии, которые в  свою очередь базируются на физических и химических методах исследования. Например, с помощью электрического раздражения разных отделов мозга можно вызывать и изучать мысли и эмоции, создавать иллюзии и галлюцинации.

С помощью этих исследований удалось добиться многого: открыть  те химические и электрические изменения, которые происходят на клеточном  уровне и сопровождают каждый поведенческий  акт; открыть функциональную асимметрию мозга; выяснить природу стресса  как неспецифического защитного  механизма сопротивления внешним  факторам и многое другое.

Но по-прежнему множество  вопросов в области психологии остается без ответов: отсутствует убедительная физико-химическая модель сознания, поэтому  до сих пор неясно, что такое  мысль; спорен вопрос о начале сознания, ведь мышление не развивается само по себе, поэтому требуется определенное время после рождения ребенка  для его формирования.

В современной психологии можно выделить три основные точки зрения на сознание:

- отрицание самоценности психики и сознания в бихевиоризме;

- классическое понимание сознания как особого свойства высокоорганизованной материи;

- модель «расширяющегося сознания» в трансперсональной психологии С. Грофа, и соответствии с которой психика и сознание существуют еще до рождения человека.

Сущность сознания состоит  в отражении объективных свойств  различных предметов и явлений  окружающего мира, в предварительном  мысленном планировании действий и  оценке результатов, в регулировании  взаимоотношений человека с окружающей природной и социальной средой. Сознание — это та часть психики, которая  может произвольно направляться на определенный реальный или идеальный  объект, возбуждаться или тормозиться  самим субъектом.

Способом выражения сознания является слово, язык, на основе которых  формируется абстрактно-логическое мышление. Слово — это обобщающий сигнал, заменяющий конкретный предмет  или явление. С помощью слов мы получаем знания из окружающего мира и передаем их в общении с другими людьми. Выделяют также подсознание — психические процессы, возникшие под влиянием сложных поведенческих программ, доведенных до автоматизма и ставших навыками. По сути дела, это — бессознательное, которое понимается как совокупность психических процессов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета. Бессознательное отличается от сознания тем, что отражаемая им реальность сливается с переживаниями субъекта, его отношением к миру. Поэтому в бессознательном невозможен произвольный контроль осуществляемых субъектом действий и оценка их результатов.