Контрольная работа по "Математике". 113
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА
Факультет ЭКОНОМИКА
Специальность: Бухгалтерский учет и аудит
Контрольная работа
Дисциплина: МАТЕМАТИКА
1) Матрицы и операции над ними
Теоретический материал:
1) Сложение (вычитание) матриц,
2) Умножение матриц на число, умножение матрицы А на матрицу В. 3) транспорирование матрицы
4) Возведение матрицы А в целую положительную степень 5) След матрицы 6) Обратная матрица
1.1. Найти матрицу , где
Решение.
Для начала найдем матрицу А+В
Тогда
1 |
2 |
3 |
Вариант |
|
|
|
Ответ: 2 |
1.2. Даны матрицы
Показать, что
Решение.
Умножим две матрицы А и В:
Матрица А
1 |
-1 |
2 |
3 |
Матрица B
2 |
4 |
1 |
-1 |
2 |
3 |
Матрица AxB
(1•2)+(-1•(-1)) |
(1•4)+(-1•2) |
(1•1)+(-1•3) |
(2•2)+(3•(-1)) |
(2•4)+(3•2) |
(2•1)+(3•3) |
=
3 |
2 |
-2 |
1 |
14 |
11 |
Тогда
А теперь находим трансформированные матрицы:
Матрица ВТ x АТ
|
(2•1)+(-1•(-1)) |
(2•2)+(-1•3) |
(4•1)+(2•(-1)) |
(4•2)+(2•3) |
(1•1)+(3•(-1)) |
(1•2)+(3•3) |
=
3 |
1 |
2 |
14 |
-2 |
11 |
Как видно, результат тот же.
1.3. Дана матрица .Найти матрицу и её след.
Решение.
Чтобы вычислить след
исходной матрицы, нужно сложить
элементы на главной диагонали:
Sp( A ) = 13 − 22 = −9
Варианты ответа
1 |
2 |
3 |
Вариант |
|
|
|
Ответ |
حв=4 |
tحв=7 |
Tحв=-9 |
1.4. Дана матрица найти матрицу :
Решение.
Запишем матрицу в виде:
Главный определитель
∆ = (4 • 1-2 • (-5)) = 14
Транспонированная матрица
Алгебраические дополнения.
A11 = (-1)1+1·1 = 1; A12 = (-1)1+2·5 = 5; A21 = (-1)2+1·-2 = -2; A22 = (-1)2+2·4 = 4;
Обратная матрица
1 |
2 |
3 |
Вариант |
|
|
|
Ответ 2 |
1.5. Даны матрицы
Показать, что
Решение.
Умножим две матрицы А и В:
Матрица А
2 |
3 |
-1 |
1 |
Матрица B
1 |
0 |
4 |
-3 |
Матрица AxB
(2•1)+(3•4) |
(2•0)+(3•(-3)) |
(-1•1)+(1•4) |
(-1•0)+(1•(-3)) |
=
14 |
-9 |
3 |
-3 |
Запишем матрицу в виде:
Главный определитель
∆ = (14 • (-3)-3 • (-9)) = -15
Транспонированная матрица
Алгебраические дополнения.
A11 = (-1)1+1·-3 = -3; A12 = (-1)1+2·9 = 9; A21 = (-1)2+1·-3 = -3; A22 = (-1)2+2·14 = 14;
Обратная матрица
С другой стороны
Этот случай не равный.
Теоретический материал:
1)Свойства определителей.
2)Минор, алгебраическое
3)Вычисление определителей.
4) Невырожденная матрица.
2.1. Вычислить определитель:
Решение.
1 |
2 |
3 |
Вариант |
0.5 |
0 |
1 |
Ответ 3 |
2.2. Вычислить определитель с помощью теоремы Лапласа:
Решение.
1 |
2 |
3 |
Вариант |
97 |
84 |
120 |
Ответ 1 |
2.3. Найти числовое значение х:
3, 1, 5
х – 1, 2, 10 =0
- 7, х + 2, 15
1 |
2 |
3 |
Вариант |
|
|
|
Ответ 3 |
2.4. Решить систему методом Крамера:
Решение.
Запишем систему в виде:
BT = (-4,8,19)
Главный определитель:
∆ = 3 • (1 • 5-(-1 • 3))-1 • (2 • 5-(-1 • (-1)))+2 • (2 • 3-1 • (-1)) = 29 = 29
Заменим 1-ый столбец матрицы А на вектор результата В.
Найдем определитель полученной матрицы.
∆1 = -4 • (1 • 5-(-1 • 3))-8 • (2 • 5-(-1 • (-1)))+19 • (2 • 3-1 • (-1)) = 29
X=29/29=1
Заменим 2-ый столбец матрицы А на вектор результата В.
Найдем определитель полученной матрицы.
∆2 = 3 • (8 • 5-19 • 3)-1 • (-4 • 5-19 • (-1))+2 • (-4 • 3-8 • (-1)) = -58
Y=-58/29 =-2
Заменим 3-ый столбец матрицы А на вектор результата В.
Найдем определитель полученной матрицы.
∆3 = 3 • (1 • 19-(-1 • 8))-1 • (2 • 19-(-1 • (-4)))+2 • (2 • 8-1 • (-4)) = 87
Z= 87/29=3
3.Ранг матрицы.
Теоретический материал:
1) Ранг матрицы и свойства ранта матрицы.
2) Элементарные преобразования, не меняющие ранга матрицы.
3) Эквивалентные матрицы.
4) Собственные значения и собственные векторы матрицы.
3.1. Определить ранг матрицы
Решение.
Запишем матрицу в виде:
2 |
1 |
4 |
1 |
1 |
0 |
3 |
-1 |
5 |
2 |
11 |
1 |
Для удобства вычислений поменяем строки местами:
1 |
0 |
3 |
-1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
5 |
2 |
11 |
1 |
Умножим 1-ую строку на (2). Умножим 2-ую строку на (-1). Добавим 2-ую строку к 1-ой
0 |
-1 |
2 |
-3 |
2 |
1 |
4 |
1 |
5 |
2 |
11 |
1 |
Умножим 2-ую строку на (2.5). Умножим 3-ую строку на (-1). Добавим 3-ую строку к 2-ой
0 |
-1 |
2 |
-3 |
0 |
0.5 |
-1 |
1.5 |
5 |
2 |
11 |
1 |
Для удобства вычислений поменяем строки местами:
0 |
0.5 |
-1 |
1.5 |
0 |
-1 |
2 |
-3 |
5 |
2 |
11 |
1 |
Умножим 1-ую строку на (2). Добавим 2-ую строку к 1-ой
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
-1 |
2 |
-3 |
5 |
2 |
11 |
1 |
1-ая строка является линейной комбинацией других строк.
Ранг матрицы равен r=2.
1 |
2 |
3 |
Вариант |
4 |
-3 |
2 |
Ответ 3 |
3.2. Найти максимальное
число линейно независимых
Решение.
Запишем матрицу в виде:
2 |
3 |
1 |
-3 |
-1 |
-4 |
1 |
5 |
3 |
Для удобства вычислений поменяем строки местами:
1 |
5 |
3 |
2 |
3 |
1 |
-3 |
-1 |
-4 |
Умножим 1-ую строку на (2). Умножим 2-ую строку на (-1). Добавим 2-ую строку к 1-ой
0 |
7 |
5 |
2 |
3 |
1 |
-3 |
-1 |
-4 |
Умножим 2-ую строку на (3). Умножим 3-ую строку на (2). Добавим 3-ую строку к 2-ой
0 |
7 |
5 |
0 |
7 |
-5 |
-3 |
-1 |
-4 |
Умножим 2-ую строку на (-1). Добавим 2-ую строку к 1-ой
0 |
0 |
10 |
0 |
7 |
-5 |
-3 |
-1 |
-4 |
Ранг матрицы равен r=3.
Ответ:3.
3.3. Найти собственные значения матрицы
Исходная матрица имеет вид:
Составляем систему для
(1 - λ)x1 + 3x2 + 0x3 = 0
3x1 + (1 - λ)x2 + 0x3 = 0
0x1 + 0x2 + (9 - λ)x3 = 0
Составляем характеристическое уравнение и решаем его:
- λ3 + 11λ2 - 10λ - 72 = 0
Один из корней уравнения равен λ1 = -2
Тогда характеристическое уравнение можно записать как (λ + 2)( - λ2 + 13λ - 36)=0.
- λ2 +13 λ - 36 = 0
D = 132 - 4 • (-1) • (-36) = 25
Рассмотрим пример нахождения собственного вектора для λ1.
Составляем систему для
Подставляя λ = -2 в систему, имеем:
3x1 + 3x2 + 0x3 = 0
3x1 + 3x2 + 0x3 = 0
0x1 + 0x2 + 11x3 = 0
Пусть x1 - свободное неизвестное, тогда выразим через него все остальные xi.
1 |
2 |
3 |
Вариант |
2 3 7 |
9 4 2 |
6 -5 1 |
Ответ 2 |
3.4. Определить рант следующей системы векторов:
Решение.
Запишем матрицу в виде:
1 |
2 |
0 |
3 |
3 |
3 |
7 |
6 |
5 |
4 |
8 |
9 |
Умножим 1-ую строку на (3). Умножим 2-ую строку на (-1). Добавим 2-ую строку к 1-ой
0 |
3 |
-7 |
3 |
3 |
3 |
7 |
6 |
5 |
4 |
8 |
9 |
Умножим 2-ую строку на (5). Умножим 3-ую строку на (-3). Добавим 3-ую строку к 2-ой
0 |
3 |
-7 |
3 |
0 |
3 |
11 |
3 |
5 |
4 |
8 |
9 |
Умножим 2-ую строку на (-1). Добавим 2-ую строку к 1-ой
0 |
0 |
-18 |
0 |
0 |
3 |
11 |
3 |
5 |
4 |
8 |
9 |
Ранг матрицы равен r=3.
1 |
2 |
3 |
Вариант |
2 |
3 |
4 |
Ответ 3 |
4.Системы линейных уравнений
Теоретический материал:
1) Общий вид, матричная форма и табличная форма системы m линейных уравнений с n неизвестными.
2) Теорема Кронекера-Капелли.
3) Совместная и несовместная
система, общее решение,
4) Метод Гаусса, метод Жордоне -Гаусса, матричный метод.
4.1. Решить систему матричным методом
Решение.
Запишем матрицу в виде:
Вектор B:
BT = (14,7,1)
Главный определитель
∆ = 2•(1•2-3•(-3))-5•(-3•2-3•1)+4•
Транспонированная матрица
Алгебраические дополнения.
∆1,1 = (1•2-(-3•3)) = 11
∆1,2 = -(-3•2-1•3) = 9
∆1,3 = (-3•(-3)-1•1) = 8
∆2,1 = -(5•2-(-3•4)) = -22
∆2,2 = (2•2-1•4) = 0
∆2,3 = -(2•(-3)-1•5) = 11
∆3,1 = (5•3-1•4) = 11
∆3,2 = -(2•3-(-3•4)) = -18
∆3,3 = (2•1-(-3•5)) = 17
Обратная матрица
Вектор результатов X
X = A-1 • B
XT = (2.27,-3,0.4545)
x1 = 225 / 99 = 2.27
x2 = -297 / 99 = -3
x3 = 45 / 99 = 0.4545
4.2. Решить систему методом Крамера
Решение.
Запишем систему в виде:
BT = (3,2,1)
Главный определитель:
∆ = 2 • (-1 • 1-2 • 2)-1 • (-2 • 1-2 • (-1))+3 • (-2 • 2-(-1 • (-1))) = -25 = -25
Заменим 1-ый столбец матрицы А на вектор результата В.
Найдем определитель полученной матрицы.
∆1 = 3 • (-1 • 1-2 • 2)-2 • (-2 • 1-2 • (-1))+1 • (-2 • 2-(-1 • (-1))) = -20
Заменим 2-ый столбец матрицы А на вектор результата В.
Найдем определитель полученной матрицы.
∆2 = 2 • (2 • 1-1 • 2)-1 • (3 • 1-1 • (-1))+3 • (3 • 2-2 • (-1)) = 20
Заменим 3-ый столбец матрицы А на вектор результата В.
Найдем определитель полученной матрицы.
∆3 = 2 • (-1 • 1-2 • 2)-1 • (-2 • 1-2 • 3)+3 • (-2 • 2-(-1 • 3)) = -5
Выпишем отдельно найденные переменные Х
4.3. Решить систему: методом Гаусса
Решение.
Запишем систему в виде:
Умножим 2-ую строку на (-1). Добавим 2-ую строку к 1-ой:
Умножим 2-ую строку на (3). Умножим 3-ую строку на (-1). Добавим 3-ую строку к 2-ой:
Умножим 1-ую строку на (2). Добавим 2-ую строку к 1-ой:
Необходимо переменную x3 принять в качестве свободной переменной и через нее выразить остальные переменные.
Приравняем переменную x3 к 0
Из 2-ой строки выражаем x2
Из 3-ой строки выражаем x1
5. Уравнение прямой на плоскости
Теоретический материал:
1) уравнение прямой (общее, с угловым коэффициентом , в отрезках),
2) расстояние между двумя точками
3) Расстояние d от точки до прямой .
4) Условие параллельности и
5) Уравнение прямой , проходящей через две точки и .
5.1. Даны точки А(-1,-3),В(4,2).
1 |
2 |
3 |
Вариант |
=4 = |
= |
= |
Ответ |
Решение.
Найдем длину отрезка:
Направление по осях координат равно по 5, поэтому угол отрезка равен 450.
5.2. Составить уравнение прямой, отсекающей на оси х отрезок , на оси у отрезок .
Решение.
Уравнение прямой в отрезках имеет вид х/а+у/в=1.
Поэтому уравнение прямой будет иметь вид:
5/2х-10у=1
5.3. Дано общее уравнение прямой 12х-3у-65=0. Написать уравнение:
- с угловым коэффициентом ,
- в отрезках,
- нормальное уравнение.
Решение.
Уравнение с угловым коэффициентом
Уравнение в отрезках:
Нормальное уравнение прямой: расстояние от точки (0,0) к прямой равна -65, тогда
5.4. Дана прямая L:3х-5у+7=0. Через т. М(1,-1) провести прямую перпендикулярную прямой L.
Решение.
Прямая, перпендикулярная к данной прямой, имеет направляющий вектор (5,3), то есть имеет вид:
0
Для нахождения постоянной С подставим координаты точки М(1,-1). Получаем:
Итак, уравнение прямой будет:
5.5. Составить уравнение прямой , проходящей через точки М(-1,3) и М(2,5).
Решение.
Уравнение прямой найдем по формуле:
6.Прямая и плоскость в пространстве
Теоретический материал:
1) уравнение плоскости (общее, в отрезках, нормальное).
2) угол между двумя плоскостями.
3) расстояние d от точки до плоскости.
4) уравнение плоскости, проходящей через три точки , и .
4) уравнение прямой в пространстве.
5) угол между двумя прямыми.
6) условие параллельности
и перпендикулярности двух
6.1. Уравнение плоскости 2х+3у-6z+21=0 привести к нормальному уравнению и уравнению в отрезках .
Решение.
Находим нормальный вектор плоскости:
Тогда
Где
6.2. Определить расстояние от т. (3,5,-8) до плоскости 6х-3у+2z-28=0
Решение.
Тогда расстояние от точки до плоскости определяется по формуле
Тогда
1 |
2 |
3 |
Вариант |
11 |
Ответ 2 |
6.3. Составить уравнение прямой, проходящей через т. (-1,0,5) параллельно прямой
Решение.
Для параллельной прямой направляющий вектор будет тот же. Тогда уравнение прямой примет вид:
6.4. Составить уравнение прямой, проходящей через две точки (-1,0,5) и (2,-3,4)
Решение.
Уравнение прямой имеет вид:
Подставим значения точек М1 и М2.
6.5.Найти sin угла между прямой и плоскостью
2х+3у-6z=2=0
Решение.
Если известны прямоугольные декартовы координаты направляющего вектора прямой и нормального вектора плоскости a = (a1; a2; a3) и n = (А; В; С), то угол φ может быть вычислен с помощью формулы
Подставляем значения:
1 |
2 |
3 |
Вариант |
|
|
|
Ответ 2 |
6.6.Составить уравнение плоскости, проходящей через т.М(2,3,-1) параллельно плоскости 5х-3у+2z-10=0
Решение.
Плоскости, которые параллельные, отличаются только свободным членом (имеют одинаковый направляющий вектор).
Подставим координаты точки М.
Тогда уравнение плоскость будет иметь вид:
5х-3у+2z+1=0
7. Пределы и непрерывность
Теоретический материал:
1) Определение предела функции при и при .
2) Бесконечно малые и бесконечно большие функции.
3) Первый и второй замечательные пределы.
4) Непрерывность функции. Разрывы 1-го и 2-го рода.
7.1. Найти предел
Решение.
1 |
2 |
3 |
Вариант |
|
|
|
Ответ 3 |
7.2. Найти предел
Решение.
1 |
2 |
3 |
Вариант |
4 |
-1 |
0 |
Ответ 2 |
7.3. Найти предел
Решение.
При больших х , lnx≈x, тогда
1 |
2 |
3 |
Вариант |
|
3 |
|
Ответ 1 |
7.4. Найти предел
Решение.
При малых х , tgx≈x, тогда
1 |
2 |
3 |
Вариант |
0 |
1 |
-1 |
Ответ 2 |
7.5. Исследовать на непрерывность функцию .В случае разрыва в т. Х=1, установить характер разрыва.
Решение.
В точке х=1 будет деление на 0, а в этом случае будет разрыв на бесконечности или разрыв второго рода.
1 |
2 |
3 |
Вариант |
Непрерывна |
Разрыв 2-го рода |
Разрыв 1-го |
Ответ 2 |
8. Производная
Теоретический материал:
1) Определение производной.
2) Дифференцируемость и непрерывность функции.
3) Правила дифференцирования.
4) Производные высших порядков.
8.1. Определить, является ли функция непрерывной и дифференцируемой в точке х=0.
Решение.
Данная функция непрерывна и дифференцируемая (нет корня парной степени и деления на ноль).
1 |
2 |
3 |
Вариант |
непрерывна, не дифференцируема |
непрерывна, дифференцируема |
разрыв 1-го рода, не дифференцируема |
Ответ 2 |
8.2. Найти производную функции
Решение.
1 |
2 |
3 |
8.3. Найти производную обратной функции у= х-cosx
Решение.
Найдем сначала производную функции:
Обратная функция будет:
1 |
2 |
3 |
Вариант |
Ответ 2 |
8.4. Найти производную второго порядка функции
Решение.
Найдем сначала первую производную функции:
Вторая производная:
1 |
2 |
3 |
Вариант |
|
|
|
Ответ 1 |
9. Приложение производной
Теоретический материал:
1) Правило Лопиталя.
2) Интервалы монотонности и экстремумы функции.
3) Интервалы выпуклости и точки перегиба.
4) Асимптоты. Исследование функций и построение графиков.
5) Дифференция функции.
9.1. Вычислить
Решение.
Получаем неопределенность 0/0. Используем правило Лопиталя.
Получаем опять
1 |
2 |
3 |
Вариант |
-2 |
2 |
0 |
Ответ 1 |
9.2. Найти интервалы
монотонности и экстремумы
Решение.
Найдем сначала производную функции:
Приравниваем к нулю:
Знаменатель положительный при всех значениях ОДЗ. Тогда точка х=е – точка максимума.
Ответ:
X max=е,
У max=е,
Убывает на (е, ),
Возрастает на (0,е).
1 |
2 |
3 |
Х min=е, У min =е, Возрастает На (е, ), Убывает на (1,е) и на (0,е). |
X min=2e, У min=2, Возрастает на (2е, ) , Убывает на |
X max=е, У max=е, Убывает на (е, ), Возрастает на (0,е). |
9.3. Найти точки перегиба и интервалы выпуклости функции
Решение.
Найдем сначала первую производную.

- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"
- Контрольная работа по "Математике"