Кризис и распад СССР (1985 – 1991 гг.)
№29 КРИЗИС И РАСПАД СССР (1985 – 1991 гг.).
Содержание
ЗАДАНИЕ 1
1.1 Политическая борьба
вокруг альтернатив
1.2 Советская и либеральная
модели политической системы:
истоки, проявления, итоги противостояния..........
1.3 Политика «гласности»
и ее влияние на духовную
жизнь общества................
ЗАДАНИЕ 2
2.1 Заполните таблицу «
2.2 В виде таблицы определите
основные направления и события в области
внешней политики за период 1985 – 1991 гг............................
2.3 Составьте таблицу «
ЗАДАНИЕ 3
Объясните понятия: «бархатные
революции», гласность, ГКЧП, госприемка,
инфляция, КГБ, «механизм торможения»,
«новое политическое мышление», плюрализм,
политика «перестройки», путч, «парад
суверенитетов», Съезд народных депутатов
СССР, концепция «ускорения»
Список используемой литературы....................
ЗАДАНИЕ 1
1.1 Политическая
борьба вокруг альтернатив
Экономические реформы в ходе перестройки можно разделить на три условных периода. Первый – «ускорение» (апрель 1985-1986г). Второй период экономических реформ - «перестройка» (1987г.- середина 1990г.) Третий период – переход к регулируемому рынку (июнь 1990г. – декабрь 1991г.)
Итогом экономического реформирования первых двух периодов стало дальнейшее ухудшение экономического и финансового положения страны. Падение национального дохода в 1990г. по сравнению с 1989г. Составило 9 %. Власть для поддержания жизненного уровня населения была вынуждена прибегнуть к массированным внешним займам. Именно в это время образовалось большая часть внешнего долга СССР- ответственность, за который в последствие легла на Россию.
Экономическая ситуация продолжала ухудшаться, кризисные явления все более усиливались. Продолжалось падение общественного производства, снижение его эффективности, усиливалась денежно-финансовая несбалансированность, возрастала эмиссия денег, шел заметный рост цен на товары народного потребления, еще более обострялась ситуация на потребительском рынке, оставалось отрицательным сальдо внешней торговли и т. д. Сказывалось нарушение хозяйственных связей, ухудшение трудовой и договорной дисциплины и т. п.
Политическая номенклатура
понимала что без каких либо кардинальных
мер экономику не спасти. Страх
потерять власть заставил ее переметнуться
на позиции рыночной экономики. Критическое
положение в этой сфере и определенная
растерянность горбачевского
Правительство предложило свою
программу перехода к "планово-рыночной
экономике" - "О мерах по оздоровлению
экономики, этапах экономической реформы
и принципиальных подходах к разработке
XIII пятилетнего плана". Она определяла
преодоление экономических
Помимо правительственной
был ряд альтернативных программ,
в том числе программа
Съезд народных депутатов СССР, несмотря на серьезную критику (основной и вполне, как представляется, справедливый мотив которой был следующий: за пять лет не сделали ни одного шага по радикальной перестройке экономики, переход к рыночной экономике откладывался, по существу, на шесть лет), утвердил правительственную программу. Однако уже через несколько месяцев всем стало ясно, что она не действует.
На третьей сессии Верховного Совета СССР правительство выступило с новой программой осуществления экономической реформы (докладчик Н. И. Рыжков). В ней намечалось с 1 июля 1990 года, резкое повышение розничных цен на хлеб и хлебобулочные изделия (в 3 раза), с полной компенсацией населению потерь, значительное повышение цен на другие продукты и промышленные товары с частичной компенсацией или без нее.
Эти предложения правительства вызвали настоящую панику в стране. В несколько дней с полок магазинов было сметено все. Как сказал о той программе правительства народный депутат П. Бунич, - это был шок без терапии.
В итоге обсуждения правительственная программа по концептуальным соображениям была отклонена и возвращена на доработку. В период между 3-й и 4-й сессиями Верховного Совета СССР шла активная проработка проблем перехода к рынку. 31 июля 1990 года состоялась встреча Президента СССР М. С. Горбачева и Председателя Верховного Совета РСФСР Б. Н. Ельцина, на которой была достигнута договоренность о разработке альтернативной программы. Была создана комиссия под руководством академика С. С. Шаталина и заместителя Председателя Совета Министров РСФСР Г. А. Явлинского.
Таким образом, разработкой программы перехода к рыночной экономике одновременно занимались две комиссии: правительственная и Шаталина - Явлинского. Кроме того, для анализа и оценки альтернативных программ и других предложений по этим вопросам создали комиссию под руководством академика А. Г. Аганбегяна.
Комиссия Шаталина - Явлинского выполнила поручение, подготовив, как общесоюзную, "Программу 500 дней". В качестве первого решающего шага "Программа 500 дней" предусматривала стабилизацию финансово-денежной системы и определяла конкретные меры для решения этой задачи. При этом цены на основные продукты и товары планировалось сохранить на неизменном уровне и лишь по мере стабилизации рубля они должны были "опускаться" по группам товаров, при сохранении контроля над ценами по другим товарам. Ее авторы четко расписали по периодам, - какие меры должны быть осуществлены в течение каждого из них. Это давало возможность общественности осуществлять постоянный контроль над ходом реализации "Программы 500 дней". В ней также обстоятельно и конкретно были проработаны такие принципиальные вопросы, как разгосударствление и приватизация экономики, вопросы структурной перестройки хозяйства, внешнеэкономической деятельности и валютной политики, программы социальной защиты населения.
В начале сентября сессия Верховного Совета РСФСР в целом одобрила "Программу 500 дней", определила начало ее осуществления - 1 октября 1990 года. Затем эта программа была доложена на сессии Верховного Совета СССР.
Одновременно был заслушан доклад Председателя Совета Министров СССР Н. И. Рыжкова о правительственной программе (хотя содержание самой программы правительства так и не было доведено до сведения широкой общественности).
К тому времени Горбачев,
долго не решавшийся на окончательный
выбор стратегии и союзников,
оказался под огнем жесткой критики
как слева, так и справа. «Демократы»
осуждали Горбачева
за нерешительность и непоследовательность
преобразований, а коммунистические консерваторы
– за «предательство дела социализма»
и «буржуазное перерождение».
В октябре 1990 г. под давлением консерваторов и недоверия к рынку и демократам Горбачев отказался от ее поддержки. Была принята «компромиссная» программа. Складывавшаяся было, коалиция с демократами была ликвидирована.
По предложению президента
решили выработать единый, компромиссный
вариант, хотя многие видные экономисты
однозначно подчеркивали, что эти
программы концептуально
19 октября 1990 года, после
предварительного обсуждения в
комитетах и комиссиях,
В чем отличие "Основных
направлений..." от программы Шаталина-Явлинского?
Главное в том, что они предусматривали
решение целого ряда ключевых проблем
экономической реформы
В рамках "Основных направлений..."
каждая республика, а также Москва
и Ленинград могли осуществлять
свои варианты перехода к рыночным
отношениям. Получалось так - ресурсы,
финансы, валюта и др., т. е. реальная
власть, оставались у Центра, а ответственность
за осуществление программ должны были
нести республики. Предполагалось,
что президентская программа
станет экономической основой
1.2 Советская и либеральная модели политической системы: истоки, проявления, итоги противостояния
Советская модель в более широком смысле, взятая в совокупности всего своего 74-летнего опыта, конечно, является исключительно богатой по содержанию и по существу. Она распадается на несколько самостоятельных моделей, которые использовались на разных этапах исторического пути нашей страны после Октября 1917 г. и содержали в себе определенные возможности для реализации социалистической альтернативы капитализму.
Из изученного мной материала можно сделать вывод: советской модели политической системы соответствует – тоталитарный режим правления.
<<…Тоталитарный режим
характеризуется абсолютным
Наиболее близко к «чистому» типу тоталитаризма СССР подошел в годы правления Сталина (т.е. в 1929-1953 гг.).
В 60-80-е годы партийно-хозяйственная номенклатура утвердилась в качестве господствующего класса. Политическая система советского общества в эти годы была формализована. Многие из её институтов сохранили прежнюю форму, однако, в результате развития номенклатурной режимной системы, утратили изначальное предназначение и перестали выполнять свои функции.
Впрочем, с точки зрения советского политического руководства ситуация выглядела намного менее тревожной: да, оно понимало необходимость перемен, но полагало, что можно ограничиться проведением их только в экономической сфере. Собственно говоря, к 1985 г. багаж реформаторов мало обновился в сравнении с представлениями Ю.В. Андропова. У нового руководства, пришедшего к власти, не было четкой концепции и программы перемен. Преобладала все та же идея наведения порядка и дисциплины на производстве, в результате которой будут исправлены накопившиеся недостатки и социализм сможет начать быстрое и поступательное движение вперед. Ни чем не изменился метод, выбранный для экономических преобразований - он развивался в русле опыта реформы 1965 г. - была предпринята попытка повышения самостоятельности хозяйственных единиц. Не был забыт и опыт осуществления нэпа: средством компенсации низкой эффективности слабо стимулирующих работника государственных форм производства, была выдвинута кооперация, сравнительно безопасная с идеологической точки зрения как общественная форма производственной деятельности, и, в то же время, основанная на личном материальном интересе.
Растущая политическая нестабильность
весьма негативно сказывалась на
Советское руководство вынуждено было переосмыслить свои взгляды на методы управления страной и взять курс на изменение модели власти. Однако, естественно, это означало ослабление позиций государственного аппарата, всего слоя советской номенклатуры, не желавшего расставаться со своими привилегиями.
По мере утраты политической инициативы КПСС, в стране усиливается процесс формирования либеральной модели в политической системе.
Либерально-демократическая
модель политической культуры своими
истоками восходит к так называемому
классическому либерализму, который
еще в конце XVIII - начале XIX в. декларировал
отмену форм наследственной власти и
сословных привилегий, поставил на
первое место свободу и естественные
способности отдельного человека как
самостоятельной единицы
Родоначальниками
Судьба либерализма в России складывалась нелегко. Проповедниками либеральных идей можно считать таких деятелей как Новиков и Сперанский, отчасти декабристов. В условиях абсолютной монархии единственным эффективным путем было заразить либеральными идеями самодержца. Огромным достижением либерализма следует считать реформу 1961 года, проведенную сверху, и поэтому хорошо подготовленную. Однако реформа не устроила ни крестьян, ни помещиков. Сказались вековые привычки рабства.
Для того, чтобы демократия была возможна и эффективна, служила общему благу необходимы экономические, социальные, культурные, религиозные и внешнеполитические предпосылки демократии.
Важнейшая из них – это
высокий уровень
По экономическим показателям демократические страны значительно опережают авторитарные и тоталитарные государства. Однако прямой зависимости между уровнем экономического развития и демократией нет. Одной из важнейших предпосылок демократии выступает рыночная, конкурентная экономика. Рынок препятствует концентрации экономической и политической власти в руках одной из групп общества или государственного аппарата. Рыночные отношения стимулируют у граждан стремление к свободе, ответственность, предприимчивость. Без рынка не может быть гражданского общества, на котором базируется современная демократия. Необходимой предпосылкой демократии является высокий уровень благосостояния граждан. В тоталитарном обществе, где отсутствуют демократия, народ не может выступать с протестом против низкого жизненного уровня, т.к. выступления жестоко подавляются. В демократическом обществе, демократия не может существовать как власть, без заботы государства о благе людей, ибо демократическая свобода позволяет гражданам убрать негодную власть при помощи референдума, плебисцита, выборов и массовых выступлений.
Общей предпосылкой демократии является грамотность населения, его образованность в целом. Очевидно, что от образованности прямо зависит компетентность политических суждений личности, ее интеллектуальное развитие, свобода мышления, чувство собственного достоинства. Необразованный человек по существу стоит вне политики и вне демократии, является объектом манипулирования со стороны власти или других политических сил.
Как я ранее уже отмечала, либерализм в России вновь дает о себе знать в годы перестройки. Главная и неоценимая заслуга Горбачева - гласность. При нем начали произноситься в средствах массовой информации те слова, которые прежде звучали лишь в частных разговорах. Некоторым редакторам газет и журналов позволялось напечатать нечто новое, нечто приподнимающее планку прежде дозволенного. Это был тоже достаточно медленный процесс, но скорость его определялась не столько сопротивлением номенклатуры, сколько уровнем подготовленности самих читателей. Постепенно и последовательно в течение 1987-89 годов либеральные идеи в обществе нарастали: стали говорить о свободных выборах, о порочности существующей системы (а не о пороках и ошибках отдельных деятелей), о монополии КПСС, наконец, о частной собственности. Это лишь некоторые этапы, но каждый был событием: прежде эти понятия были под строжайшим запретом.
В целом наступление либерализма,
продолжавшееся с 1985 г по 1991г, было подготовлено
деградацией тоталитарного
Эти и многие другие особенности
СССР обусловили неэффективность либеральной
модели демократизации и реформирования.
Ликвидация важнейшего института фактической
политической власти — коммунистической
партии — и устранение государства
от интеграционных и организационно-контрольных
функций привели к распаду
государственности, тотальной монополизации
и криминализации экономики, подрыву
мотивации производительного
1.3 Политика “гласности” и ее влияние на духовную жизнь общества
Наряду с экономикой также
отставала как духовная, так и
культурная жизнь страны. И если
в экономике перестройка
Термин “гласность” впервые прозвучал на XXVII съезде КПСС в феврале 1986 года в выступлениях М. С. Горбачева – “ без гласности нет, и не может быть демократизма”. В январе 1987 года Горбачев на Пленуме ЦККПСС провозгласил новую политику – “гласность”.Этот термин, как и сам курс на развитие гласности появилось как свидетельство новых подходов в политике, в условиях глухого сопротивления переменам со стороны номенклатуры, когда реформаторам потребовалось активнее опереться на общественное мнение.
С самого начала гласность
вовсе не означало свободу слова.
Предполагалось лишь создать систему
постоянного и полного
Это движение первоначально шло под девизом: «Больше демократии, больше социализма!», «Возвращение к Ленину!». По замыслу реформаторов сама политика “гласность” должна была укрепить «социализм с человеческим лицом». Это была частичная свобода слова – разрешено было говорить только о том, что можно, о том, что было выгодно руководству.
Тем не менее, началось, раскрепощение сознания и его остановить было уже не возможно.
Начинается возрождение духовной жизни общества.
Положительным результатом политики гласности явилось то, что с 1986 г. было опубликовано множество литературных произведений, находившихся долгое время под запретом. Читатели получили возможность приобщиться к творческому наследию ученых и литераторов, считавшихся прежде сугубо «реакционными», покинувших страну или высланных за рубеж в годы советской власти. Появились первые публикации книг А.И. Солженицына и других диссидентов. Для них открываются не только границы СССР, но и ворота тюрем и спецлагерей. Был возвращен из ссылки академик А.Д. Сахаров, тут же включившийся в активную политическую деятельность.
Наряду с литературой
политика гласности коснулась и
кинематографии, изобразительного искусства,
музыки, театра. Во всех творческих союзах
произошла смена прежнего, «рекомендованного»
партийными инстанциями руководства.
Годы перестройки были отмечены появлением
множестваантитоталитарных фильмов. На
экраны вышли такие фильмы, как «Покаяние»
режиссера Т.Е. Абуладзе, где переосмысливались
исторические и нравственные устои жизни
общества в советскую эпоху. Наметилось
обращение деятелей культуры к дореволюционным
событиям и судьбам исторических деятелей,
в том числе к трагической гибели царской
семьи. Новые популярные передачи появились
на телевидении, транслировавшиеся в прямом
эфире. Новшеством стали прямые трансляции
заседаний XIX партконференции КПСС, Съездов
народных депутатов СССР, приковавшие
внимание огромного количества людей.
Стали проникать также лучшие литературные
произведения и научные исследования
западных авторов, раскрывающие природу
и истоки тоталитарного режима.
Гласность позволяла народу выражать открыто свое недовольство. И главным насущным и злободневным вопросом стал вопрос о Сталине. Вокруг имени Сталина уже 30 лет шли горячие споры интеллигенции, переходившие и в печать. На экранах появлялись фильмы, резко осуждавшие «культ личности» (фильм Т. Абуладзе «Покаяние»). Журнал «Огонек» разоблачал не только Сталина, но и его соратников, и наоборот, защищал деятелей «ленинской гвардии». Все это вызывало огромный интерес общества и резкое противодействие у приверженцев коммунистической идеи.
Гласность способствовала резкому становлению различных идейных, политических, национальных, религиозных течений, групповых интересов. Недовольство положением дел в обществе вылилось, в конце концов, в массовое недовольство той системой организации власти, которая существовала в стране десятки лет, и казалось всем не только незыблемой, но и единственно правильной.
Несмотря на попытки сдерживания, СМИ отражают реальные проблемы жизни, начинают проявлять себя как четвертая власть. Борьба с “застоем”, “силами торможения” способствовала быстрой политизации и дифференциации советского общества.
Процесс переосмысления затронул общественные науки – философию, политэкономию, право.
Кроме внутренних проблем, “гласность” показала людям и западный мир с его гуманистическими ценностями, непривычным образом жизни, демократическими традициями. Это было для многих равнозначно открытию окна в мир, но одновременно способствовало формированию у незначительной части населения впечатления беспросветности их собственного существования, обреченности.
Именно политика гласности,
превратившиеся за годы перестройки
из политического лозунга в мощное
средство реформирования общества, во
многом определяла необратимый характер
перемен, раскрепостив сознание десятков
миллионов. Гласность позволила гражданам
страны сформулировать собственную позицию
по ключевым вопросам жизни общества.
ЗАДАНИЕ 2
2.1 Заполните таблицу «Политическая реформа
в СССР в 1988 – 1991 годах»
1988 г., июнь |
XIX конференция КПСС |
1988г.,1 декабрь |
Изменение конституции СССР |
1989г., 26 марта |
Выборы народных депутатов СССР |
1989., май |
Избрание Горбачёва М.С. Председателем Президиума ВС СССР |
1990., 7 февраля |
Отмена Пленумом ЦК КПСС однопартийной системы |
1990., 14 марта |
Избрание Горбачёва М.С. президентом СССР и отмена 6-й статьи Конституции III Съездом народных депутатов СССР |
1990., 29 мая |
Избрание Ельцина Б.Н. Председателем ВС РСФСР |
1990г., 12 июня |
принятие декларации о суверенитете России; День независимости |
1990г., 5 ноября |
Постановление Правительства РСФСР о создании Государственного герба и государственного флага РСФСР |
1991г., 12 июня |
Избрание Ельцина Б.Н. президентом РСФСР |
1991г., 24 августа |
Сложение полномочий Генсекретаря ЦК Горбачёвым М.С |
1991г.. 5 сентября |
Принятие съездом народных депутатов СССР Декларации прав и свобод человека |

- Кризис и упразднение СССР (1983-1991 гг.)
- Кризис как объект антикризисного управления
- Кризис как фаза цикличной динамики
- Кризис как экономическая категория: сущность, причины и последствия
- Кризис классического естествознания на рубеже ХIХ-ХХ веков
- Кризис крепостнических отношений в России впервой половине XIX в
- Кризис ликвидности. Финансовая оценка вероятности банкротства
- Кризис высшей школы: миф или реальность
- Кризис государственного долга в России
- Кризис государственного управления, на примере России 90-х годов
- Кризис государственной власти и управления 1900-1917 г. в России
- Кризис государственности в «смутное время» (до 1613 г.)
- Кризис европейской культуры
- Кризис и крах семьи