Задачи по химии
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА
по дисциплине «Химия»
Вариант
Сызрань, 2010.
Задача №16. Определите молярную
массу эквивалента и фактор эквивалентности
кислоты и основания, участвующих в реакции
нейтрализации. Уравнение реакции H3PO4
+ NaOH = NaH2PO4 + 2H2O
Решение:
Фактор
эквивалентности кислоты
fэкв = ----------------------------- ;
основность кислоты
молярная масса эквивалента Мэкв = fэкв . М
В
данном случае в фосфорной кислоте
замещается только 1 атом водорода, т.е.
она реагирует как
Задача
№35. Напишите
электронные формулы атомов серы и ванадия
в основном и в возбужденном состоянии.
Почему сера может проявлять только четную
валентность в своих соединениях?
Решение:
Сера – элемент 3-го периода, поэтому орбитали 1s, 2s и 2p заполнены целиком, и на них размещается 10 электронов. Порядковый номер серы 16, поэтому в её атоме 16 электронов. Оставшиеся 6 электронов занимают 3s и 3р – орбитали в соответствии с принципом наименьшей энергии. Таким образом, электронная формула серы в основном состоянии 1s22s22p63s23p4, или [Ne]3s23p4.
Графическая схема выглядит следующим образом:
| ↑↓ | ↑ | ↑ | |||||
| ↑↓ | |||||||
16S 3s 3p 3d
| ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ |
| ↑↓ |
2s 2p
| ↑↓ |
1s
В возбужденных состояниях электроны из спаренного состояния переходят на свободную орбиталь с более высокой энергией, в данном случае – 3d-орбиталь:
| ↑ | |||||||
| ↑ | ↑ | ↑ | |||||
| ↑↓ | |||||||
16S* 3s 3p 3d
| ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ |
| ↑↓ |
2s 2p
| ↑↓ |
1s
1s22s22p63s23p33d1
(однократно возбужденное состояние).
Дважды возбужденное состояние:
1s22s22p63s13p33d2
| ↑ | ↑ | ||||||
| ↑ | ↑ | ↑ | |||||
| ↑ | |||||||
16S** 3s 3p 3d
| ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ |
| ↑↓ |
2s 2p
| ↑↓ |
1s
Валентность
элемента (число образуемых его атомом
ковалентных связей) определяется числом
неспаренных электронов. В основном
состоянии атома серы их 2, в возбуждённых
– 4 и 6. Во всех состояниях число неспаренных
электронов чётное, поэтому сера проявляет
только чётную валентность (2, 4 и 6).
Ванадий – элемент 4-го периода, поэтому у него полностью заняты орбитали 1s, 2s, 2p, 3s, 3p. На них размещаются 18 электронов. Порядковый номер ванадия 23, поэтому на следующих по порядку заполнения орбиталях 4s и 3d остаётся разместить еще 5 электронов. Таким образом, электронная формула атома ванадия в основном состоянии 1s22s22p63s23p64s23d3, или [Ar]3d34s2. 3d-электроны, в соответствии с правилом Хунда, неспаренные. Графическая схема:
| ↑↓ |
4s
| ↑ | ↑ | ↑ | |||||
| ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ | |||||
| ↑↓ | |||||||
23V 3s 3p 3d
| ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ |
| ↑↓ |
2s 2p
| ↑↓ |
1s
(Рекомендация. Энергия 4s-орбитали чуть ниже, чем 3d, поэтому её лучше нарисовать ниже).
В возбуждённом состоянии 1 электрон с 4s-орбитали перейдёт на свободную 3d-орбиталь: 23V* 1s22s22p63s23p64s13d4 .
Графическая схема:
| ↑ |
4s
| ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | ||||
| ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ | |||||
| ↑↓ | |||||||
23V* 3s 3p 3d
| ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ |
| ↑↓ |
2s 2p
| ↑↓ |
1s
Задача
№56. Назовите
самый активный металл и неметалл и дайте
объяснение, исходя из электронного строения
атома и его расположения в Периодической
системе Д.И.Менделеева.
Решение:
Самые активные металлы – щелочные. Они находятся в 1 группе, главной подгруппе Периодической системы (IA). В атомах этих элементов всего 1 электрон на внешнем уровне, радиус этих атомов максимальный среди всех элементов периода, а заряд ядра – минимальный в периоде. Поэтому валентный электрон связан слабо и атом легко его отдаёт, превращаясь в положительно заряженный ион, что и является проявлением металлических свойств.
В подгруппе с увеличением номера периода (т.е. сверху вниз) металлические свойства усиливаются, так как растёт радиус атома и число электронных слоёв, экранирующих валентный электрон от притяжения ядра. Поэтому самым активным металлом будет франций, а из стабильных элементов – цезий.
Самые
активные неметаллы – галогены,
которые расположены в 7 группе, главной
подгруппе (VIIA). У атомов этих элементов
7 электронов на внешнем уровне, т.е. до
завершения его заполнения не хватает
только одного электрона, радиус атома
наименьший в периоде, а заряд ядра – наибольший
(не считая инертных газов). Поэтому атомы
галогенов легко присоединяет электрон,
превращаясь в отрицательно заряженный
ион, в чём и заключаются неметаллические
свойства. Эти свойства ослабевают с увеличением
номера периода из-за увеличения радиуса
атома и экранирования валентных электронов
внутренними электронными оболочками,
поэтому самый активный неметалл – фтор.
Задача
№75. Каковы
особенности металлической связи?
Решение:
Особенности металлической связи.
Электроны, осуществляющие такую связь, делокализованы, т.е. могут свободно перемещаться в пределах кристаллической решётки, в том числе направленно – в электрическом поле, вследствие чего металлы проводят электрический ток. По той же причине при механической деформации металла не происходит разрыва химических связей, поэтому металлы способны к пластической деформации (обладают ковкостью).
Металлическая связь, в отличие от ковалентной, не обладает направленностью, поэтому взаимное расположение атомов в кристалле с металлической связью определяется в основном геометрическими факторами (принцип плотнейшей упаковки), а не их электронным строением.
Задача
№96. Вычислите
энтальпию образования оксида фосфора
(V), если при сгорании 4 г фосфора выделяется
97,2 кДж.
Решение:
Энтальпия образования вещества (∆Нобр) – это тепловой эффект образования 1 моля этого вещества из простых веществ. ∆Н > 0, если теплота поглощается, и меньше 0, если теплота выделяется.
Уравнение реакции образования 1 моля оксида фосфора (V) :
2Р + 2,5О2 = Р2О5
Это же уравнение является уравнением сгорания 2 молей фосфора (так как коэффициент перед формулой фосфора равен 2). Найдём массу 2 моль фосфора: m = n . M =
= 2 моль . 31 г/моль = 62 г.
Составим пропорцию:
При сгорании 4 г фосфора выделяется 97,2 кДж;
При сгорании 62 г – х кДж
62 г . 97,2 кДж
Отсюда х = --------------------- = 1506,6 кДж.
Таким образом, ∆Нобр(Р2О5) = -1506,6 кДж/моль.
Задача №115. Химическая реакция
протекает по уравнению: 2SO2+ O2 = 2SO3. Иcходные
концентрации SO2 и О2 соответственно
равны 0,4 и 0,2 моль/л . Через некоторое время
концентрация SO2 уменьшилась на 0,2 моль/л.
Определите равновесные концентрации
всех веществ.
Решение:
Согласно уравнению реакции, 2 моль SO2 вступают в реакцию с 1 моль кислорода и при этом образуется 2 моль SO3. Соответственно, если израсходовалось 0,2 моль/л SO2, то израсходовалось 0,1 моль/л кислорода и образовалось 0,2 моль/л SO3. Равновесные концентрации исходных веществ найдём как разность начальной и израсходованной концентрации. SO3 в начальный момент не было, поэтому его равновесная концентрация равна образовавшейся в ходе реакции:
Вещество Было Вступило в реакцию Равновесная конц.
или образовалось
SO2 0,4 0,2 0,2 моль/л
O2 0,2 0,1 0,1 моль/л
SO3 0 0,2 0,2 моль/л
Задача
№136. Какой объем 50 %-ного раствора
KOH требуется для приготовления 300мл 6 %-ного
раствора (пл. 1,048 г/мл)
Решение:
Масса 300 мл 6% раствора КОН: m6%р-ра = ρ . V = 1,048 г/мл . 300 мл = 314,4 г.
Масса содержащегося в нём гидроксида калия: mKOH = 314,4 г . 0,06 = 18,864 г.
Такая же масса КОН должна содержаться в исходном 50% растворе.
Масса исходного раствора: m50%р-ра = mKOH : 0,5 = 18,864 г : 0,5 = 37,728 г.
По разности масс исходного и конечного растворов найдём массу воды, которую необходимо добавить, чтобы из 50%-ного раствора получит 6%-ный.
mH2O = 314,4 г – 37,7 г = 276,7 г.
Так как плотность воды равна 1 г/мл, то нужно добавить 276,7 мл воды.
Объём
исходного раствора: V50%р-ра = V6%р-ра
– VH2O = 300 мл – 276,7 мл = 23,3 мл.
Задача
№155. Какая из
солей ( хлорид натрия, ортофосфат калия
или хлорид меди) дает в растворе кислую
реакцию среды? Ответ подтвердите уравнениями
реакций.
Решение:
Кислую
реакцию дают в растворе соли сильной
кислоты и слабого основания.
Из перечисленных к таковым
Уравнения гидролиза хлорида меди по 1 ступени:
CuCl2 + H2O ↔ CuOHCl + HCl – в молекулярной форме;
Cu2+ + H2O ↔ CuOH+ + H+ - в ионно-молекулярной форме.
Образуются ионы Н+, следовательно, реакция среды кислая.
По 2 ступени:
CuOHCl + H2O ↔ Cu(OH)2 + HCl – в молекулярной;
CuOH+ + H2O ↔ Cu(OH)2 + H+ - в ионно-молекулярной.
Гидролиз ортофосфата натрия по 1 ступени:
Na3PO4 + H2O ↔ Na2HPO4 + NaOH;
PO43- + H2O ↔ HPO42- + OH-.
Здесь образуются ионы ОН-, т.е. среда щелочная.
По 2 ступени:
Na2HPO4 + H2O ↔ NaH2PO4 + NaOH;
HPO42- + H2O ↔ H2PO4- + OH-.
По 3 ступени (идёт в незначительной степени):
NaH2PO4 + H2O ↔ H3PO4 + NaOH;
H2PO4-
+ H2O ↔ H3PO4 + OH-.
Задача
№186. Электролиз расплава хлорида
калия проводили при силе тока 15 А в течение
10 мин. Вычислите массы веществ, выделяющихся
на инертных электродах. Приведите уравнения
электродных процессов.
Решение:
При электролизе расплава хлорида калия на катоде будет выделяться калий:
К+ + е- = К (восстановление),
а на аноде – хлор:
2Cl- - 2e- = Cl2 (окисление).
Суммарное уравнение реакции электролиза 2KCl = 2K + Cl2.
Массы образовавшихся веществ можно вычислить по формуле m = ItMэкв/F (закон Фарадея), где I – сила тока в амперах, t – время в секундах, Мэкв – молярная масса эквивалента в г/моль, F = 96500 кулонов на моль – число Фарадея.
Молярная масса эквивалента вещества в окислительно-восстановительной реакции равна молярной массе, делённой на число отданных или принятых электронов. Ион калия образует нейтральный атом, присоединяя 1 электрон.
Следовательно, Мэкв(К) = 39/1 = 39 г/моль.
Молекула хлора образуется из 2 атомов, каждый из которых потерял по 1 электрону, всего на молекулу – 2 электрона.
Мэкв(Сl2) = 71/2 = 35,5 г/моль.
1 Кл = 1 А.с, 10 мин = 600 с.
Находим массы веществ.
m(K) = 15 А . 600 с . 39 (г/моль) / 96500 (А.с/моль) = 3,6 г.
m(Cl2)
= 15 . 600 . 35,5 / 96500 = 3,3 г.
Задача
№195. Какое
количество электричества было пропущено
для получения 22,4 л хлора (н.у.) при электролизе
раствора соляной кислоты? Приведите уравнения
электродных процессов.
Решение:
При электролизе раствора соляной кислоты на катоде выделяется водород, а на аноде – хлор:
(К) 2Н+ + 2е- = Н2 (восстановление);
(A) 2Cl- - 2e- = Cl2 (окисление).
Количество электричества Q – это произведение силы тока на время (It).
Из закона Фарадея It = mF/Mэкв.
Mэкв (Cl2) = 35,5 г/моль (см. предыдущую задачу).
22,4 л хлора – это объём, который занимает 1 моль. Поэтому масса хлора равна молярной массе, т.е. 71 г. Подставляем эти значения в формулу:
Q
= 71 г . 96500 (Кл/моль) / 35,5 (г/моль) = 193000
Кл.
Задача
№206. Составьте
схему коррозионного процесса, протекающего
при контакте магния с кобальтом во влажном
воздухе и в растворе соляной кислоты.
Решение:
Анодом
будет более активный (стоящий
левее в ряду напряжений, обладающий
меньшим стандартным
Во влажном воздухе (нейтральная среда):
(А) Mg – 2e- = Mg2+ (окисление);
(К) 2H2O + O2 + 4e- = 4OH- (восстановление).
Из ионов Mg2+ и OH- образуется гидроксид магния. Суммарное уравнение реакции:
2Mg + 2H2O + O2 = 2Mg(OH)2
В растворе соляной кислоты (кислая среда):
(А) Mg – 2e- = Mg2+ (окисление);
(К) 2Н+ + 2е- = Н2 (восстановление).
Из ионов Mg2+ и Cl- (последний – из соляной кислоты) образуется хлорид магния. Суммарное уравнение реакции:
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2
Кобальт не будет подвергаться коррозии до тех пор, пока не израсходуется весь магний.
Задача
№235. Определите
заряд внутренней и внешней сферы, координационное
число и заряд комплексообразователя
в соединении: Ag(NH3)2 Cl .Составьте
уравнение диссоциации указанной соли.
Решение:
В соединении [Ag(NH3)2]Cl комплексообразователем является ион Ag+, лигандами – молекулы NH3, внутренней сферой – ион [Ag(NH3)2]+, внешней сферой – ионы Cl-.
Заряд внешней сферы равен -1, так как она представлена одним однозарядным хлорид-анионом.
Заряд внутренней сферы равен по величине и противоположен по знаку заряду внешней сферы, т.е. он равен +1.
Лиганды
представлены нейтральными молекулами
аммиака, поэтому заряд
Координационное число равно числу лигандов, т.е. 2.
Диссоциация: [Ag(NH3)2]Cl ↔ [Ag(NH3)2]+ + Cl-
Далее (в малой степени) возможна диссоциация комплексного иона:
[Ag(NH3)2]+ ↔Ag+ + 2NH3.
Литература.
- Ахметов. Н.С. Общая и неорганическая химия. Учебник для вузов. М., 2002.
- Глава 4. Химическая
термодинамика. Энергия Гиббса. http://chemistry.ru/course/
content/chapter4/section/ paragraph6/theory.html - Гуров А.А., Бадаев Ф.З.и др. Химия: Учебник. М., 2004.
- Некрасов Б.В. Основы общей химии. М., 1973.
- Никольский А.Б., Суворов А.В. Химия: учебник для вузов. СПб., 2001.

- Задачи по ценообразованию
- Задачи по ценообразованию
- Задачи по "Ценообразованию"
- Задачи по экологии
- Задачи по "Экологическому праву"
- Задачи по "Экологическому праву"
- Задачи по "Экологическому праву"
- Задачи по "Финансовой математике"
- Задачи по финансовой статистике
- Задачи по финансовому менеджменту
- Задачи по финансовому менеджменту
- Задачи по "Финансовому менеджменту"
- Задачи по финансовому праву
- Задачи по финансовому праву