Американский структурализм. Дескриптивизм

Федеральное агентство по образованию

Тульский  государственный университет

Кафедра лингвистики и перевода 
 
 
 
 
 
 

Курсовая  работа по дисциплине «История языкознания»

на тему:

«Американский структурализм. Дескриптивизм» 
 
 
 

Выполнила: ст. 5-го курса, гр. 830362на

Кононович А.А.

Проверила: доц. каф. ЛиП

Буряковская А.А. 
 
 
 
 
 
 

Тула, 2010

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Американский структурализм (дескриптивизм)…………………5

1. Определение, причины зарождения и направления американского структурализма (дескриптивизма)……………………………………………5
2. Этапы развития американского структурализма (дескриптивизма)……….6
3. Методы анализа в дескриптивизме…………………………………………...8
1. Синтаксический анализ или анализ по НС……………………………8
2. Трансформационный анализ………………………………………….10
3. Дистрибутивный анализ………………………………………………11
4. Основные положения дескриптивизма……………………………………..12

Глава 2. Ведущие представители  американского структурализма……...14

1. Франц Боас……………………………………………………………………14
1. Биография Ф. Боаса…………………………………………………...14
2. Вклад в науку Ф. Боаса………………………………………………..14
2. Леонард Блумфилд…………………………………………………………...15
1. Биография Л. Блумфилда……………………………………………..15
2. Лингвистическая концепция Л. Блумфилда…………………………15
3. Вклад в науку………………………………………………………….16
3. Зеллиг Харрис………………………………………………………………...17
1. Биография З. Харриса…………………………………………………17
2. Вклад в науку………………………………………………………….17
4. Эдуард Сепир…………………………………………………………………18
1. Биография Э. Сепира………………………………………………….18
2. Лингвистическая концепция Э. Сепира..……………………………18
3. Вклад Э. Сепира……………………………………………………….19
5. Бенджамин Ли Уорф…………………………………………………………20
1. Биография……………………………………………………………...20
2. Гипотеза Сепира — Уорфа…………………………………………...21

Заключение……………………………………………………………………….22

Список  литературы………………………………………………………………23 
 

Введение

     Широкое распространение в науке понятия  структуры обусловило возникновение  структурализма. В первой половины 20 века структурная лингвистика появилась благодаря более глубокому раскрытию физиологического механизма нервной деятельности и применению кибернетических принципов в разных областях человеческой деятельности.

     Для того чтобы понять важность американского  структурализма в лингвистике необходимо дать определение структурализму как  лингвистическому направлению. Структурализм  – это  интеллектуальное движение, для которого характерно стремление к раскрытию моделей, лежащих в основе социальных и культурных явлений. Методологическим образцом для структурализма служит структурная лингвистика ХЪ.

     Ф. де Соссюр (1857–1913) считается основателем структурализма, поскольку именно он ввел различие между реальными актами речи и системой, которой человек овладевает при обучении языку. Исследуя язык как систему знаков, структурная лингвистика выявляет противопоставления, создающие значения, и правила комбинирования, управляющие построением языковых последовательностей.

     Обычно  в лингвистике выделяют четыре основных направления структурализма:

     1) Пражская лингвистическая школа, 

     2) Американский структурализм,

     3) Копенгагенская школа, 

     4) Лондонская лингвистическая школа. 

       Американский структурализм в лингвистике имеет несколько названий  и может обозначаться следующими терминами: Американская школа структурной лингвистики, Дескриптивная лингвистика и Дескриптивизм или Дистрибутивная лингвистика в связи с основным методом анализа, применяющимся исследователями.

     Несмотря  на то, что дескриптивная лингвистика в целом не отходит от структурального направления, она имеет множество особенностей, благодаря которым ее можно рассматривать как отдельное направление. По сравнению с другими направлениями лингвистического структурализма дескриптивная лингвистика имеет наиболее разработанную систему исследований и не прямо производится от выдвинутых Ф. де Соссюром теоретических положений. Американский структурализм в своем развитии проходил через европейские каноны и не зависел в полной мере от идей Ф. де Соссюра.

     Дескриптивная лингвистика основала школы, которые были достаточно близки к европейскому структурализму. Истоки этих школ восходят к антропологу и лингвисту Ф. Боасу (1858–1942), а также к его ученикам, основателям ведущих школ американской лингвистики 1920–1950-х годов, Л. Блумфилду (1887–1949) и Э. Сепиру (1884–1939).

     В отличие от других школ американский структурализм уделял большое внимание разработке методики лингвистического исследования, определению границ применения отдельных методов и приемов ХЪ.

     Тема  курсовой работы интересна и заслуживает  внимания, поскольку дескриптивисты путем эмпирического опыта описывали языки, в частности индейские. Они очень много сделали для описания конкретных языков, а также их разработка процедур фонологического и морфологического анализа внесла огромный вклад в развитие лингвистики как науки.

     Целью в работе ставится осветить основные направления, этапы и методы анализа  американского структурализма. В  данной курсовой работе также будут  подробно рассмотрены ведущие представители  дескриптивной лингвистики и  их вклады в лингвистическую науку. 
 
 
 
 

   Глава 1. Американский структурализм (дескриптивизм)

1. Определение, причины зарождения и основные направления американского структурализма (дескриптивизма)

     В первой половине  20 века в США возникла дескриптивная лингвистика, которая очень активно развивалась как одно из направлений в структурализме. Работы Л. Блумфилда «Введение в изучение языка» и «Язык» наметили будущую программу дескриптивного направления. Позднее в книге З. Харриса «Методы структурной лингвистики» были изложены основные принципы дескриптивизма.

     Дескриптивная лингвистика является протестом против неадекватности традиционной  грамматики, ориентированной на описание латинского языка и языков Европы, и неприменимости сравнительно-исторического метода с его понятиями звуковых законов и изменений по отношению к многочисленным индейским языкам ХЪ, так как эти языки отличаются по типу от европейских языков и не имеют достаточно длительную ни письменную, ни бесписьменной традицию.

     В дескриптивной лингвистике можно выделить следующие отличия от других направлений структурализма:

• Направленность на позитивистские и прагматические системы философии и психологию бихевиоризма,
• продолжение полевых исследований америндских языков и апробация новых методов формального описания на их материале, а лишь затем на материале английского, испанского, тюркских, семитских языков,
• решение прикладных задач по дешифровке текстов, языковой адаптации разнородных и многочисленных групп иммигрантов из Европы, Центральной и Южной Америки, Азии ХЪ.

     В американском структурализме обычно выделяют три разные группы или даже школы. Первая из них известна как Йельская школа. Теоретическая работа этой школы, особенно в 1940-х годах, была сосредоточена на дальнейшем творческом развитии идей Л. Блумфилда. Представители этой школы не принимали во внимание значения языковых форм, категории мышления и психики человека, поэтому характерной чертой Йельской школы является антипсихологизм и физикализм. Вторая школа известна как Энн-Арборская группа лингвистов, стремившихся объединить теоретические положения Э.Сепира и Л. Блумфилда. В отличие от Йельской школы здесь обращались к психологизму и рассмотрению языка как одного из видов человеческого поведения. Третья школа – это школа трансформационного анализа.

     Главную роль в формировании концепции дескриптивизма сыграла исследовательская практика ученых США, которые занимались изучением языков и культур американских индейцев. Эти языки могли описываться только синхронно, так как исследователи не имели никаких данных об их истории. Из-за большой разницы культур ученые не могли свободно овладеть изучаемым языком и должны были постоянно консультироваться с его носителем-информантом по вопросам членения текстов на слова. Непонятными для исследователей были многие грамматические и лексические значения. К тому же полученные знания о языках плохо сочетались с привычными представлениями об отображающемся в языке мире. В результате естественные и поэтому единственно возможные европоцентрические семантические модели утрачивали свой универсальный статус ХЪ. 

2. Этапы развития американского структурализма (дескриптивизма)

     Американский  структурализм возник из-за практических потребностей изучения языков индейцев США. Применяя свои методы в изучении английского языка, а также и других индоевропейских, тюркских и семитских языков, дескриптивизм сохранял практическую направленность в установлении тесных связей с методикой преподавания языков. В развитии дескриптивной лингвистики обычно выделяют три этапа, связанных с научной деятельностью представителей этого направления.

     Первый  этап непосредственно связан с деятельностью  Ф. Боаса (1858 — 1942), поскольку истоками дескриптивной лингвистики обычно называют именно его работы. В большом теоретическом введении к коллективному «Руководству по языкам американских индейцев» он показывает непригодность выработанных на материале преимущественно индоевропейских языков научных принципов для изучения индейских языков. Эти языки имеют иные языковые категории и поскольку они не имеют прошлых этапов своего развития, к ним нельзя применить методы исторической интерпретации. По мнению Ф. Боаса, именно таким образом возникает необходимость создать объективный метод для изучения языков.

     Второй  этап развития американского структурализма открывает Леонард Блумфилд (1887 — 1949), который попытался создать эти объективные методы изучения языков, ориентировав их на положения «поведенческой» психологии или бихевиоризма. В своем теоретическом труде «Язык» он сформулировал принципы «механистической» лингвистики, которая делит процесс речевого общения на ряд физиологических стимулов и реакций и тем самым изучает речевое поведение человека. Таким образом,  на данном этапе Л. Блумфилд решает основные теоретические проблемы лингвистической науки и разрабатывает методику научного исследования.

     Третий  этап связан с последователями Л. Блумфилда, такими как, например, Зеллинг  Харрис, которые в большей степени сформулировали методы дескриптивной лингвистики. Они выдвинули и сам термин — «дескриптивная лингвистика». Дескриптивисты описывают формальные элементы структуры языка с помощью дистрибуции речевых черт, т.е. порядка их расположения. Для языковедов понятие языка тождественно понятию речи, которая в свою очередь является потоком организованных голосовых звуков и их комплексов. Однако на начальном этапе последователи Л. Блумфилда не уделяют должного внимания значению, которое, по их мнению, якобы привносит психологические, философские и внелингвистические элементы и тем самым нарушает классификационную ясность структурных черт речевых сигналов ХЪ.

     Но  именно 3. Харрис в последние годы своих исследований при описании речевых черт обращается к фактору значения.  

3. Методы  анализа в дескриптивной  лингвистике

     Основное  внимание языковедов дескриптивного направления сосредоточено на разработке методики исследования. Дескриптивная лингвистика создала свою технику лингвистического описания и установила свои категории и рабочие приёмы.

     К середине 1940-х годов дескриптивисты всё чаще обращают внимание на исследования проблем синтаксиса, а в 1950-х синтаксис является центром внимания всех ведущих американских лингвистов. В качестве основных методов анализа синтаксического уровня стали разрабатываться дистрибутивный, трансформационный и синтаксический анализ или анализ по непосредственно составляющим (НС) ХЪ.

     Забегая вперед, необходимо сказать, что успешней всего дескриптивные методы анализа применяются к фонетической системе языка, поскольку морфологическая и синтаксическая системы требуют особого внимания к значению и смысловой стороне элемента языка. 

3.1 Синтаксический анализ или анализ по НС

     Синтаксический  анализ или анализ по НС заключается в том, что любое высказывание является бинарным и соответственно делится на две непосредственно составляющие.

     Метод анализа по НС устанавливает иерархические отношения между синтаксическими конструкциями внутри предложения. Такое деление синтаксических сочетаний устанавливает порядок языковых структур и последовательно проводится в соответствии с этим порядком деления исследуемого отрезка на всё более мелкие единицы. Таким образом, метод по НС выявляет действующие в языке нормы соединения слов, которые соответствуют современным системным отношениям.

     При синтаксическом анализе или анализе по НС  языковеды выделяют 2 понятия – это модель конструкции и класс составляющих. Основным критерием при сочетании словесных элементов в виде составляющих является возможность синтаксической подстановки одного слова вместо целой группы слов.

     Как правило, американскими лингвистами  выделяются 5 основных принципов анализа по НС ХЪ:

     1. деление по НС должно строиться с учётом смысловых отношений;

     2. деление основано на замене более крупных единиц более мелкими;

     3. число делений должно быть минимальным;

     4. деление должно производиться с учётом всей структуры языка;

     5. предпочтительнее деление на непрерывные НС, чем на прерывные.

     Анализ по НС является важным методом у американских языковедов. Они используют следующие понятия:

• субститут – языковая форма, заменяющая одну из множества форм;
• класс форм;
• синтаксическая конструкция – языковая форма, где ни одна из непосредственно составляющих не является связанной формой;
• экзоцентрические конструкции – синтаксические конструкции, в которых НС принадлежат к разным классам форм;
• эндоцентрические конструкции – синтаксические конструкции, в которых НС принадлежат к одному классу форм.

3.2 Трансформационный анализ

     Формирование  трансформационного метода, начало которого было положено З. Харрисом, резко критиковалось классическими дескриптивистами. Но уже к середине 1960-х годов он был широко распространен не только среди американских лингвистов, но и среди языковедов других стран. Успеху трансформационного метода способствовало его коренное отличие от дескриптивной техники анализа.

     Как отмечает З.Харрис, попытка создания метода анализа речевых отрезков явилась предпосылкой к созданию метода и к разработке понятий трансформаций. Предшественником трансформационного метода была концепция функциональной транспозиции в европейской лингвистике. Сначала метод трансформаций являлся дополнением к дистрибутивному анализу и позволял находить сходства и различия между синтаксическими конструкциями.

     Основу  трансформационной теории составляет положение о делении всех предложений исследуемого языка на две категории: ядерные предложения и все остальные предложения языка. Ядерные предложения принадлежат к ядру грамматики, которая представляет собой множество элементарных предложений и соединительных элементов. Другая категория состоит из множества производных предложений или дериватов.

     Трансформация – это формальные операции, которые  производятся над ядерными предложениями, чтобы получить более сложные  предложения.

     Трансформационный метод чаще всего применяется  в тех случаях, когда требуется  установить наличие многозначности или омонимичности тех или  иных языковых единиц. С помощью  трансформаций удаётся определить структуру конструкций, не поддающихся  обычному лингвистическому анализу. Серьёзно он был модифицирован в порождающей трансформационной грамматике ученика З. Харриса Ноама Хомского (1928).

3. Дистрибутивный анализ

     Центральным методом дескриптивной лингвистики стал дистрибутивный анализ языковых единиц.

     Дистрибутивный  анализ осуществляется в направлении  «снизу вверх», сначала на фонологическом, а затем на морфологическом уровне. Формализованная система анализа дистрибуции языковой системы в текстах выглядит следующим образом:

     а) предварительная запись высказываний информантов с помощью рабочей  фонетической транскрипции;

     б) сегментация текста на лингвистические  значимые единицы посредством тестов на субституцию (проверка взаимозаменяемости элементов со схожими свойствами);

       в) их идентификация как инвариантов,  которая осуществляется путем  сведения речевых сегментов (фонов,  морфов и т. д.) в языковые  единицы-инварианты (фонемы, морфемы)  с опорой на дистрибуцию (распределение) единиц относительно друг друга в тексте;

     г) группировка выявленных единиц в  дистрибутивные классы ХЪ.

     Анализ  дистрибуции – это система членения высказывания на минимально возможные сегменты (фоны и морфы) в данном языке с опорой на субституцию (подстановку). С помощью этой системы происходит отделение самостоятельных единиц-инвариантов (фонем и морфем) друг от друга, выделяются аллофоны или алломорфы как варианты определенных фонем и морфем и устанавливаются дистрибутивные классы фонем и морфем. Изоморфность анализа происходит на фонологическом и морфологическом уровнях: фон – аллофон – фонема, морф – алломорф – морфема. При исследовании языка на нижнем уровне устанавливаются состав фонем (фонематика) и их аранжировка (фонотактика), а на высшем уровне определяется соответственно состав морфем (морфемика) и их аранжировка (морфотактика). Фонема понимается как семья аллофонов, т.е. группа позиционных и факультативных вариантов. Аналогично строится определение морфемы как семьи алломорфов. 

4. Основные  положения дескриптивизма

     Единичный язык или диалект являются областью исследования в дескриптивной лингвистике, а само исследование заключается в собирании высказываний в каком-либо диалекте и в анализе собранного материала. По мнению американских лингвистов, единственным исходным моментом для лингвиста является текст на любом языке. Этот текст дешифруется, в результате чего исследователи устанавливают язык или «код» данного текста.

     Основной  задачей дескриптивистов является описание внутренней структуры языка, которая в свою очередь  складывается из трех компонентов – плана выражения (фонология, морфология, фономорфология), плана содержания и словаря. Однако дескриптивная лингвистика представляет собой «теорию о системе выражения языка», так как на первом плане всех исследований стоит фонология и морфология.

     Дл  языковедов дескриптивного направления  морфема является центральной единицей грамматического анализа. Через морфему определяются все более крупные языковые единицы или конструкции, например, слова или предложения. При анализе высказывания дескриптивисты используют только два понятия – это морфема и порядок их расположения, т.е.  аранжировка. Американские лингвисты утверждали, что все элементы звукового состава высказывания принадлежит той или другой морфеме, поэтому понятия морфемы пришлось расширить так, что в одну морфему сводились функционально тождественные, но формально различающиеся единицы. На более поздней ступени исследователи обозначали морф как единицу плана выражения, а морфему – как единицу плана содержания. Слово же рассматривалось как особая тесно спаянная цепочка морфем ХЪ.

     Характерной чертой американского структурализма является строгое разграничение отдельных уровней языкового анализа. В языке выделяются несколько уровней: фонологический, морфологический, синтаксический. Низший уровень – это фонологический уровень, а высший – синтаксический, причём единицы каждого более высокого уровня строятся из единиц предшествующего уровня. Языковеды определяют предложение как последовательность классов морфем. В иерархической структуре предложении они выделяют ядро, определение и адъюнкты (сопроводители).

     Требование объективности описания материала, т.е. независимости получаемых результатов от исследователя – одно из основных положений дескриптивной лингвистики.

     По отношению к роли значения уже на закате американского структурализма дескриптивисты распались на менталистов и механицистов. Первые считают, что при описании языка нельзя игнорировать значение языковых форм, а вторые полагают, что описать язык в полной мере можно и без обращения к значению.  
 
 
 
 
 
 
 
 

     Глава 2. Ведущие представители американского структурализма

1. Франц Боас
1. Биография Ф. Боаса

     Франц Боас (1858–1942 гг.) – американский лингвист и этнолог, исследователь языков и культур коренного населения Северной Америки.

     Ф. Боас родился 9 июля 1858 г. в Миндене. В университетах Гейдельберга, Бонна и Киля он изучал естественные и точные науки. В 1883 г. Ф. Боас в качестве журналиста отправился в свое первое арктическое путешествие на остров Баффинова Земля, где он увлекся языком и культурой эскимосов и занялся их серьезным изучением. А в 1886 г. состоялась первая лингвистическая и этнографическая экспедиция Ф. Боаса на остров Ванкувер к индейцам квакиютль. С этого времени он занимался полевыми исследованиями языков, фольклора, традиций и быта северо-западных индейцев. В 1888 г. была опубликована работа «Центральные эскимосы», которая стала началом его научной карьеры.

     Ф. Боас стал блестящим педагогом. В числе его учеников были выдающиеся лингвисты и антропологи – Э. Сепир, А. Крёбер, Р. Бенедикт, М. Мид и другие. Ф. Боас умер в Нью-Йорке 21 декабря 1942 г ХЪ. 

1.2 Вклад в науку  Ф. Боаса

     Ф. Боас – основоположник комплексного изучения феномена человека в его культурном и историческом многообразии. Он был пионером в использовании статистических методов обработки антропологических исследований. Именно благодаря Ф. Боасу антропология и лингвистика сформировались в США как профессия.

     Основной  заслугой Ф. Боаса является то, что он отказался от традиционного мнения о существовании «примитивных» языков – грамматика и словарь всех языков мира устроены по-разному, но при этом они способны  выражать самое разнообразное содержание.

     Научное наследие Ф. Боаса состоит из классических работ, таких как «Руководство по языкам американских индейцев» (1911–1922), «Ум первобытного человека» (1911), «Раса, язык и культура» (1940), монографии, многочисленные статьи, публикации на языках аборигенов Америки (эскимосском, квакиютль, чинук, белла-белла и др.).

     Ф. Боас стал основателем важнейших профессиональных организаций антропологов и лингвистов, а также регулярных профессиональных печатных изданий, таких как «Международный журнал американской лингвистики», публиковавший работы о языках коренного населения Америки. Ф. Боас создал фольклорное общество Америки и на протяжении многих лет был редактором журнала «Американский фольклор». Также он являлся первым президентом Американской антропологической ассоциации (1907), Американского лингвистического общества (1928) и Американской ассоциации содействия развития науки (1931).