Изменение условий для проведения свободного времени: мнения горожан

ЗЕЛЕНОДОЛЬСКИЙ  ИНСТИТУТ МАШИНОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ                                                          (филиал) КГТУ им.А.Н.Туполева

Факультет менеджмент организации

Кафедра естественнонаучных и гуманитарных дисциплин 
 
 
 
 

Изменение условий для проведения   свободного времени: мнения горожан

  Курсовая работа 

Научный руководитель  к.ф.н Зиатдинова Г.И.

Выполнила:Яковлева Н.О.

студент гр.31207 
 
 

г.Зеленодольск 2011

       Содержание 

                                                                                                                          стр.

Введение…………..……………………………………………………………….3

Глава 1. Свободное  время и общие  закономерности его использования…...4

         1.1.Виды  свободного времени…………………………………………5

         1.2. Типы и примеры проведения  свободного времени……………5-6

         Выводы по 1 главе………………………………………………………7

Глава 2. Изменение условий для проведения  свободного времени…………8    

         2.1. Условия для проведения свободного  времени …………………8-9

               2.2. Сравнительный анализ свободного времени жителей России

и США………………………………………………………………………..9-10

         2.3.  Показатели использования   свободного времени: мнение жителей  города Зеленодольска……………………………………………………….10-11

         2.4. Тенденции изменения в проведении свободного времени…...11-12

         Выводы по 2 главе……………………………………………………….13

Заключение  …………………………………………………..………………….14

Список  использованной литературы………………………..………………14-15 
 
 
 
 
 

Введение 

      Свободное время - социальная  категория, имеющая непосредственное  отношение к развитию личности  и понимаемая как время для  возвышенной деятельности человека. Оно включает элементы умственной, социальной, физической деятельности, отдых и развлечений.

    Актуальность выбранной темы является, проблема свободного времени, обусловленое потребностями общества в становлении личности, самостоятельного субъекта в социальной и культурной деятельности.

       В своей работе мы поставили  перед собой следующие цели:

1. Свободное время и общие закономерности его использования.

2. Изменения  условий для проведения свободного  времени.

   Задача: выявление рациональной структуры, соотношения рабочего и внерабочего времени, взаимосвязи бюджета времени населения и бюджета его доходов и расход.

    Объект: население среднего города, рассматриваемое как социальное системное образование.

    Предмет: свободное время горожан, специфика его восприятия, регулирования и использования.

    Гипотеза: установление тенденции использования свободного времени и изменения условий для проведения свободного времени. 
 
 
 
 
 

Глава 1. Свободное  время  и общие закономерности его использования.

     Свободное  время - социальная категория,  имеющая непосредственное отношение  к развитию личности и понимаемая  как время для возвышенной  деятельности человека. В этом  смысле оно является богатством  общества. Важно лишь, чтобы это  богатство использовалось качественно,  по своему прямому назначению  и способствовало самовоспитанию. В его структуре должны преобладать  общественно полезные временные  затраты. Оно включает элементы  умственной, социальной, физической  деятельности, отдых и развлечений.

    Свободное время — обычно обозначают период времени, когда человек, не имея обязательных дел (работа, домашние дела, учёба, и т. д.), предоставлен самому себе в выборе занятий. Активную деятельность, аналогичную работе, которую человек выбирает сам в такое время, называют хобби, оно выполняется ради самой деятельности, а не ради заработка.         Слово "Leisure" («Свободное время» по-английски) происходит от латинского «licere» что означает «быть свободным», этот термин впервые появился в начале 14-го века. Во время индустриальной революции, когда рабочие на фабриках должны были работать по 18 часов в сутки, отдыхая только по воскресеньям. Хотя к 1870 году более современные технологии и профсоюз привели к уменьшению рабочих часов и разрешению на два официальных выходных - субботу и воскресенье.

     Доступный  и надёжный транспорт позволил  рабочим путешествовать во время  их выходных. Первый отпуск к  морю был взят в 1870, новинка  быстро распространилась в Европе  и Северной Америке. Рабочие  стали копить свои зарплаты  и собирать деньги к отпускам, что привело к увеличению организационных  работ для проведения отпусков  рабочего класса.     
 

1.1.Виды  свободного времени.

     Свободное  время затрачивает не только  физические, но и моральные силы. Времяпровождение, которое затрачивает  минимальное количество сил и  энергии включает в себя прогулки  и йогу, и наоборот активный  вид отдыха требует колоссального  расхода энергии - такие как  кик-боксинг и футбол. Некоторые  виды провождения свободного  времени вовсе не затрачивают  физической энергии, но в тот  же момент выматывают человека, например игра в шахматы или  рисование картины.

      Пассивное времяпровождение - это  то время, когда человек не  затрачивает ни физические ни  моральные силы, такое как посещение  кинотеатров, музеев, просмотр телепередач.  Многие люди считают, такое  времяпровождение не рациональным, так как они считают, что  при пассивном времяпровождении  теряются все плюсы «свободного  времени». Хотя большинство людей  всё-таки предпочитают пассивное  времяпрепровождение.

1.2. Типы и примеры  проведения свободного  времени.

     Говоря  о свободном времени, следует  различать три основных его  типа:

1)Рекреационный (отдых и восстановление сил после работы): Работа без отдыха в течении полного рабочего дня отрицательно воздействует на здоровье работника, поэтому законодательство предусматривает представление различных перерывов. Они даются всем работникам (обеденный перерыв) или, в дополнение к ним, иные перерывы для отдельных категорий работников (например, занятым во вредных условиях труда) и служат разным целям (отдых, обогревание, охлаждение и др.).

2) Рационально-потребительский (с материальной и духовной точки зрения):приобщение к культурным ценностям, связывание свободного времяпрепровождения не только с посещением кружков, но и с обучением различным народным ремеслам, музыке, хореографии и т.д.

3) деятельный (совмещение  времяпрепровождения с каким-либо  видом деятельности).

    «Трудоголики» то есть, те люди, которые жертвуют своим свободным временем ради работы. Они предпочитают работать нежели отдыхать. Многие рассчитывают достигнуть карьерных высот путём жертвования свободным временем. 
 
 
 

Вывод по 1 главе

Раскрываются  основные сущностные стороны социального  феномена «СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ». Рассматриваются  базовые понятия и определения. Выделяются признаки свободной деятельности, а также специфика ее функций. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 2. Изменение условий  для проведения  свободного времени

2.1.Условия  для проведения свободного времени

    Свободное время и его организация, играет важную роль в развитии личности. Досуговая деятельность - это сфера самовоспитания и самоопределения. Подросток в соответствии с собственными установками и предпочтениями выбирает определенный вид деятельности. Развитие навыков и способностей, умственная и физическая активность в свободное время - все это формирует определенные социальные качества и потому влияет на творческий потенциал и нравственную основу не только личности, но и общества. В этом смысле организация свободного времени выступает фактором развития личности, социальных институтов и общества в целом.

    Важным элементом структуры личности является ее направленность, т.е. совокупность потребностей, интересов, взглядов, составляющих основу установок и ценностных ориентаций личности. Направленность личности отражается в выборе определенного вида деятельности в качестве отдыха, т.е. реализуется в определенной структуре свободного времени. А от того, направлена ли досуговая деятельность подростка на духовное или физическое развитие или в ней преобладает разрушающий и пассивный отдых, зависит развитие личности.

    Развитие и деградация личности  связанна с позитивной(развивающая досуговая деятельность) и негативной(не развивающая досуговая деятельность)структуры свободного времени, которые  взаимосвязаны с социальным институтом(система образования, семья, неформальные окружения, молодежная политика); личностью(психологические особенности, ценностные ориентации, интересы, отношение к негативному отдыху, состояние здоровья) и объективными возможностями отдыха(организация досуга в семье, доступность учреждений культуры).Они тесно связаны друг с другом. Формируются с помощью государства, общества и субъекта, которая несет ответственность за проведения свободного времени.

2.2 Сравнительный анализ  свободного времени  жителей России  и США

    Анализ различий, существующих между городским работающим населением России и США по величине свободного времени.

    Для удовлетворения досуговых потребностей горожанин (работающий и неработающий) в России и США располагает примерно 40 часами свободного времени в неделю. У работающих горожан величина свободного времени  меньше: в России у мужчин она составляла 34,5 часа, а у женщин - 26,5 часа, в США -соответственно 36,7 и 34,6 часа. Таким образом, американцы располагают намного большим свободным временем по сравнению с жителями России: мужчины -на 2,7, а женщины -на 8,9 часа в неделю.

    Примерно такая же, как в России, величина свободного времени работающих мужчин Канады. Исследование свободного времени работающих женатых жителей с детьми до 18 лет показывает ,что мужчины имеют 32 часа в неделю, женщины — 25,4.

    Наряду с различиями по полу величина свободного времени колеблется в зависимости от семейного статуса, возраста, социального положения. Неженатые (незамужние) и в России, и в США располагают большим свободным временем по сравнению с женатыми (замужними), причем обе категории -в России меньше, чем в США. Аналогичные различия существуют и у работающих разного возраста. Среди мужчин в США намного больше свободного времени по сравнению с Россией имеют пожилые (60-65 лет) -на 12 часов в неделю, и молодые -на 10 часов, а среди женщин самые молодые -до 16 часов в неделю.

    Следует иметь в виду, что средние показатели свободного времени скрывают довольно большие внутренние различия. Так, среди работающих жителей России имеют в рабочие дни до 1 часа свободного времени 7,2%, от 1 до 2 часов - 16,2%, от 2 до 3 часов - 25,2%, от 3 до 4 часов - 22,7%, от 4 до 5 часов - 16,4%, свыше 5 часов -12,3%. Неодинаковую величину свободного времени определяет прежде всего разная продолжительность труда. Это характерно для работающих в России, как и в США .

2.3.  Показатели использования   свободного времени:  мнение жителей  города Зеленодольска.

    Свободное время населения это часть его внерабочего времени. Его роль  с развитием общества будет возрастать. Оно органично связано с рабочим временем. Механизм приведенного закона обеспечивает лишь сбережение рабочего времени, а это еще не гарантирует его превращение в свободное. Оно может перейти в прибавочное рабочее время, не выйдя за пределы экономической деятельности. Для решения этой задачи, возможно, необходимо использовать нормативный подход в сфере свободного времени и ввести показатель - норму свободного времени.

    Свободное время дифференцировано у мужчин и женщин. Прежде всего отметим, что у мужчин его в 2 раза больше, чем у женщин Однако в обоих случаях оно сокращается. У работающих женщин оно сокращается  примерно с 2 ч 07 мин до 1 ч 23 мин в рабочие дни; с 6 ч 02 мин до 4 ч 36 мин- в выходные. Возросли затраты времени на ведение домашнего хозяйства и на работу в личном подсобном хозяйстве, в садовом, дачном и других земельных участках, Свободное время населения сокращается и с возрастом. У  женщин в возрасте 45 лет и старше его меньше, чем в возрасте 16-19 лет, в 1,7 раза.

    В классификации затрат свободного времени мы выделили  следующие группы : посещение театров, кино, концертов, спортивных и других зрелищных мероприятий; просмотр телепередач, прослушивание радио; чтение газет, журналов, художественной литературы; прогулки и занятия спортом; встречи, визиты, игры и т. п., прочие виды отдыха: социально-политическая деятельность, митинги, собрания, религиозные занятия..

    Выделив классификация мы провели опрос среди жителей города Зеленодольска.Общая закономерность в использовании рабочего времени работающими членами семей сводится к тому, что большая его часть используется пассивно, в основном на просмотр телепередач и прослушивание радио. Так, по рабочим дням у мужчин и женщин на это уходит 60% свободного времени, а на чтение - в среднем 1 0%. В выходные дни свободное время используется более разнообразно. Снижается доля пассивного отдыха в среднем до 40% и увеличиваются затраты времени на встречи, визиты, игры, посещение кафе и т. п. Если просмотреть  особенности бюджета времени у разных групп населения.То доля свободного времени у разных групп населения колеблется от 5 до 34% суточного фонда времени.

    Среди членов опрошенных почти 20% составили учащиеся. Вот как распределилось свободное время у учащихся в возрасте 18-19 лет: его продолжительность в среднем за день составляет 4 ч 12 мин, в том числе; просмотр телепередач 1 ч 23 мин, чтение - 29 мин, посещение театров, концертов, музеев -4 мин, дискотек - 10 мин.

    На бюджет времени населения влияет сезонный фактор. Поэтому бюджет времени в целом и особенно несвободное время изучаются раздельно для летнего (с апреля по сентябрь) и зимнего (с октября по март) периодов.

2.4.Тенденции изменений в проведении свободного времени

    Изменения, происходящие в обществе, приводят к определенным сдвигам в проведении свободного времени и его структуре. Представляет интерес сравнение этих изменений в России и США. За рассматриваемый период у работающих мужчин в России (при небольшом уменьшении недельного фонда свободного времени)  25% затраты времени на образование.Однако общая тенденция динамики этого показателя противоположная. Эту тенденцию подтверждают и данные о степени участия в осуществлении видов деятельности, связанных с повышением образования и квалификации: у мужчин в России - 26%, в США - 5,1% . Такая же тенденция характерна и для работающих женщин: степень их участия составляет вРроссии-12,6%, в США - 4,7%, . Одновременно у женщин возрастают и затраты времени на участие в общественной деятельности, частота участия в ней. Увеличенное свободное время позволяет женщинам уделять значительно больше времени занятиям спортом и активными видами досуга почти 60% и в 2 раза -общению. Иначе обстояло дело у работающих жителей США. У них средние затраты времени на образование -у мужчин в 3 раза, а у женщин -почти на половину  больше России. Кроме того, мужчины в 3 с лишним раза больше времени уделяют на посещение зрелищ и участие в общественной деятельности. У женщин же помимо образования время на посещение зрелищ 83%, хотя средняя его величина составляет всего 1,1 часа в неделю. Пожалуй, гораздо чаще для досуговых занятий был характерен не рост, а уменьшение затрат времени. Так, у мужчин в России продолжительность посещения учреждений культуры и отдыха (в основном кинотеатров) 64%, участия в общественной деятельности -42%, занятий спортом и активного досуга -38%, чтения - 18%. То же самое характерно и для женщин (хотя у них свободное время больше в отличие от мужчин). Они расходуют меньше времени на повышение образования (в 4,5 раза), посещение учреждений культуры и отдыха. Приведенные данные свидетельствуют, на наш взгляд, об ухудшении использования свободного времени у работающего населения России. В США у работающих тоже происходит уменьшение средних затрат времени на ряд досуговых занятий: у мужчин -на чтение, слушание радио, телевидение, общение; у женщин -на спорт и активный досуг, общение, телевидение, пассивный отдых.

Вывод по 2 главе

Перед нами встала задача изучения воздействия свободного времени на всестороннее развитие человека. Дальнейшее уточнение поставленной проблемы свелось к осмыслению человеческого фактора и определению роли свободной деятельности в образе жизни человека. Однако решение было найдено только во взаимодействии свободного и рабочего времени. Нами делаются предположения, что свободная деятельность может выполнять компенсаторную функцию, давая выход нереализованному личностному потенциалу в непроизводственной среде. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

В ходе изучения нашей темы, мы рассмотрели базовые понятия и основные определения. Выделили признаки свободной деятельности, а также специфику ее функций. Многие авторы рассматривают свободное время, как время свободное от какого -либо процесса. Нами рассмотрено свободное время, не только как время свободное от какого- либо процесса, но и не включающее обязательную деятельность или непреложные обязанности. Данное нами определение свободного времени, является базисным для определения его структурно-функциональной характеристики.

В изучении проблем  использования свободного времени  занимает его содержание и структура. Многие проявляют лишь слабый интерес  к духовной культуре, не осознают ее роли в своем развитии. Несмотря на то, что, для половины опрошенных первоочередная функция свободного времени это возможность духовного  и интеллектуального развития, в  деятельности рассматриваемого времени  преобладают формы сочетающие отдых  и развлечения. Формы с указанными функциями и большой объем  времени, затраченного на них, определяют недостаточный уровень развития именно в этот период времени. 
 
 
 
 
 
 
 

Список используемой литературы

1. Андреенков  В.Г. Патрушев В.Д. Показатели  использования временижителями  города. М.: ИСИ АН СССР, 1988, Вып. 3. С. 6-17.

2. Артемов В.А.  Социальное время: проблемы изучения  и использования. Новосибирск:  Наука, 1987.

3. Артемов В.А., Балыкова Н.А.: Калугина З.И. Время  населения города:планирование и  использование. Новосибирск: Наука, 1982.

4. Артемов В.А., Ростцев П.С., Артемова О.В. Опыт  лонгитюдного исследования использования  времени/ / Соц. иссл. 1999, №2. с. 106-117.

5. Бобков И.В.  Социальные ориентиры градостроительных  решений./1. Соц. иссл.:1986, № 3.

6. Волков Ю.Г., Поликарпов B.C. Многомерный мир современного  человека. М.: 1998.

7. Водзинская  В.В. Активность личности в  сфере досуга// В сб.: Активность  личности в социалистическом  обществе. М.: Наука, 1976.

8. Воспитание  увлечением// Сост. Ляшенко А.Т.: М.: Молодая  гвардия, 1985.

9. Время и  его использование. М.: ИС АН  СССР, 1988.

10. Время населения:  динамика его использования. М.: ИС РАН, 1992. С.142.143.

11. Гордон Л.А., Клопов Э.В. Человек после работы. Социальные проблемы быта и  внерабочего времени. М.: Наука, 1972.

12. Гордон Л.А., Клопов Э.В., Оников Л.А. Черты  социалистического образа жизни:  быт городских рабочих вчера,  сегодня, завтра. М.: Знание, 1977.

13. Гордон Л.А., Римашевская Н.М. Пятидневная  рабочая неделя и свободное  время трудящихся (таганрогские  исследования). М.: Мысль, 1972.

14. Грушин Б.А.  Свободное время БСЭ. М.:Советская  энциклопедия, 1976.- Т. 23. с. 87.

15. Дмитриев А.В.  Комплексное социально-экономическое  исследование. Л.: Наука, 1978.

16. Дубсон Б.И.  Социально-экономические проблемы  свободного времени трудящихся  в условиях современного капитализма.  М.: Наука, 1980.

17. Евтеева Г.А.  Психолого-педагогические основы  использования свободного времени// Автореф. докт. дис. Л.: ЛГУД980.

18. Золотов А.В.  Норма свободного времени как  показатель социальноэкономического  развития/ / Соц. иссл. 1999, № 12. с. 71-77.

19. Мискевич А.Б.  Человек и свободное время:  мнение социолога. Минск:1. Наука  и техника, 1989.

20. Орлов Г.П.  Свободное время и личность. Свердловск: ypry, 1983.

21. Орлов Г.П.  Свободное время как социологическая  категория. Свердловск: ургу, 1973.

22. Патрушев В.Д. Как и с кем проводит свободное время горожанин?/1. Соц. иссл. 1986, № 4.

23. Патрушев В.Д.  Свободное время горожан в  1986 и 1995 годах// Соц.иссл. 1997, No? с. 44-50.

24. Рабочее и  свободное время (Материалы исследования  населения города). Кн. 1, 2,- М.: ИСИ  АН СССР, 1987.

25. Рабочее и  свободное время: организация  досуга трудящихся по месту  жительства// Сост. Заикин В.В. М.: Профиздат, 1981.

26. Стеббинс Р.А.  Свободное время: к оптимальному  стилю досуга (взгляд из Канады)/ / Соц. иссл. 2000, №8. с. 64-72.