Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Классификация информационных технологий. 4

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ФИНУНИВЕРСИТЕТ)

FINANCIAL UNIVERSITY AT GOVERNMENT OF THE RUSSIAN FEDERATION (FINUNIVERSITY)

Уфимский филиал Финуниверситета

КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Информатики»

на тему «Классификация информационных технологий »

Исполнитель:	Гаврилова Я.С

специальность	Банковское дело
группа	3СПО 1
Номер зачетной книжки	100.28/120235
Руководитель:	преп. Аксенова З.Ф.

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

1 Классификация Информационных технологий ………………………3

1.1 Классификация по типу интерактивности……………………….….4

1.2 Классификация по области применения и по степени использования компьютеров…………………………………………………………….….……5

1.3. Классификация средств компьютерной техники………………..…7

1.4 Различные виды классификаций ИТ, используемых в ЭИС ….….10

1.5 Другие виды классификаций ИТ…………………………………...11

2 Практическая часть……………………………………………………13

2.1. Постановка задачи ……………………………………………….13

2.1.1. Цель решения задачи ……………………………………………13

2.1.2. Условие задачи …………………………………………………..13

2.2. Компьютерная модель решения задачи…………...…………..14

2.2.1. Информационная модель решения задачи ………...…………..14

2.2.2. Аналитическая модель решения задачи……………….……….14

2.2.3.Технология решения задачи …………………………………….17

2.3. Результаты компьютерного эксперимента и их анализ ...…21

2.3.1. Результаты компьютерного эксперимента ……….…………..21

2.3.2. Анализ полученных результатов ……………………………...23

Заключение…………………………………………………………….24

Список использованной литературы…………………………………25

Приложение диск

Введение

Непременным условием повышения эффективности управленческого труда является оптимальная информационная технология, обладающая гибкостью, мобильностью и адаптивностью к внешним воздействиям. Информационная технология предполагает умение грамотно работать с информацией и вычислительной техникой.

Информационные технологии (ИТ, от англ. information technology, IT) — широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся к технологиям управления и обработки данных, в том числе, с применением вычислительной техники. В прошедшее время под информационными технологиями чаще всего понимают компьютерные технологии. В частности, ИТ имеют дело с использованием компьютеров и программного обеспечения для хранения, преобразования, защиты, обработки, передачи и получения информации. Спецов по компьютерной технике и программированию часто называют ИТ-специалистами.

Информационная технология (ИТ) базируется и зависит от технического, программного, информационного, методического и организационного обеспечения, а программное обеспечение реализует функции накопления, обработки, анализа, хранения, интерфейса с компьютером.

Для того, чтобы правильно понять, оценить, грамотно разработать и использовать информационные технологии в различных сферах жизни общества необходима их предварительная классификация.

1 КЛАССИФИКАЦИЯ ИФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

1.1 Классификация по типу интерактивности

Классификация информационных технологий зависит от критерия классификации. В качестве критерия может выступать показатель или совокупность признаков, влияющих на выбор той или иной информационной технологии. Примером такого критерия может служить пользовательский интерфейс (совокупность приемов взаимодействия с компьютером), реализующийся операционной системой.

ИТ разделяются на две большие группы: технологии с избирательной и с полной интерактивностью. ИТ с избирательной интерактивностью принадлежат все технологии, обеспечивающие хранение информации в структурированном виде. Сюда входят банки и базы данных и знаний, видеотекст, телетекст, интернет и т.д. Эти технологии функционируют в избирательном интерактивном режиме и существенно облегчают доступ к огромному объему структурируемой информации. В данном случае пользователю разрешается только работать с уже существующими данными, не вводя новых.

ИТ с полной интерактивностью содержит технологии, обеспечивающие прямой доступ к информации, хранящейся в информационных сетях или каких-либо носителях, что позволяет передавать, изменять и дополнять ее.

1.2 Классификация по области применения и по степени использования в них компьютеров

Информационные технологии следует классифицировать прежде всего по области применения и по степени использования в них компьютеров. Различают такие области применения информационных технологий, как наука, образование, культура, экономика, производство, военное дело и т. п.

По степени использования в информационных технологиях компьютеров различают компьютерные и бескомпьютерные технологии. В области образования информационные технологии применяются для решения двух основных задач: обучения и управления. Соответственно paзличают компьютерные и бескомпьютерные технологии обучения, компьютерные и бескомпьютерные технологии управления образованием.

В обучении информационные технологии могут быть использованы, во-первых, для предъявления учебной информации обучающимся, во-вторых, для контроля успешности ее усвоения. С этой точки зрения информационные; технологии, используемые в обучении, делятся на две группы: технологии предъявления учебной информации и технологии контроля знаний.

К числу бескомпьютерных информационных технологий предъявления учебной информации относятся бумажные, оптотехнические, электроннотехнические технологии. Они отличаются друг от друга средствами предъявления учебной информации и соответственно делятся на бумажные, оптические и электронные. К бумажным средствам обучения относятся учебники, учебные и учебно-методические пособия; к оптическим - эпипроекторы, диапроекторы, графопроекторы, кинопроекторы, лазерные указки; к электронным телевизоры и проигрыватели лазерных дисков.

К числу компьютерных информационных технологий предъявления учебной информации относятся:

- технологии, использующие компьютерные обучающие программы;

- мультимедия технологии;

- технологии дистанционного обучения.

1.3. Классификация средств компьютерной техники

Современные средства компьютерной техники можно классифицировать. Персональные компьютеры - это вычислительные системы с ресурсами, полностью направленными на обеспечение деятельности одного управленческого работника. Это наиболее многочисленный класс вычислительной техники, в составе которого можно выделить персональные компьютеры IBM PC и совместимые с ними компьютеры, а также персональные компьютеры Macintosh. Интенсивное развитие современных информационных технологий обусловлено как раз широким распространением с начала 1980-х гг. персональных компьютеров, сочетающих в себе такие качества, как относительная дешевизна и достаточно широкие для непрофессионального пользователя функциональные возможности.

Корпоративные компьютеры (иногда называемые мини-ЭВМ или main frame) представляют собой вычислительные системы, обеспечивающие совместную деятельность большого количества интеллектуальных работников в какой-либо организации, проекте при использовании единых информационно-вычислительных ресурсов. Это многопользовательские вычислительные системы, имеющие центральный блок большой вычислительной мощности и со значительными информационными ресурсами, к которому подсоединено большое количество рабочих мест с минимальной оснащенностью (обычно это клавиатура, устройства позиционирования типа «мышь» и, возможно, устройство печати). В качестве рабочих мест, подсоединяемых к центральному блоку корпоративного компьютера, могут выступать и персональные компьютеры. Сфера использования корпоративных компьютеров - обеспечение управленческой деятельности в крупных финансовых и производственных организациях. Организация различных информационных систем для обслуживания большого количества пользователей в рамках одной функции (биржевые и банковские системы, бронирование и продажа билетов населению и т.п.).

Суперкомпьютеры представляют собой вычислительные системы с предельными характеристиками вычислительной мощности и информационных ресурсов и используются в военной и космической областях, и фундаментальных научных исследованиях, глобальном прогнозировании погоды. Данная классификация довольно условленна, так как интенсивное развитие технологий электронных компонентов и совершенствование архитектуры компьютеров, а также наиболее важных их элементов приводят к размыванию границ между средствами вычислительной техники.

Интеллектуальные обучающие системы - это качественно новая технология, особенностями которой являются моделирование процесса обучения, использование динамически развивающейся базы знаний; автоматический подбор рациональной стратегии обучения для каждого обучаемого, автоматизированный учет новой информации, поступающей в базу данных.

Технологии мультимедиа (от англ. multimedia - многокомпонентная среда), которая позволяет использовать текст, графику, видео и мультипликацию в интерактивном режиме и том самым расширяет рамки применения компьютера в учебном процессе.

Виртуальная реальность (от англ. virtual reality -возможная реальность) - это новая технология неконтактного информационного взаимодействия, создающая с помощью мультимедийной среды иллюзию присутствия в реальном времени в стереоскопически представленном «экранном мире». В таких системах непрерывно поддерживается иллюзия места нахождения пользователя среди объектов виртуального мира. Вместо обычного дисплея используются очки телемониторы, в которых воспроизводятся непрерывно изменяющиеся события виртуального мира. Управление осуществляется с помощью реализованного в виде «информационной перчатки» специального устройства, определяющего направление перемещения пользователя относительно объектов виртуального мира. Кроме этого в распоряжении пользователя есть устройство создания и передачи звуковых сигналов.

Автоматизированная обучающая система на основе гипертекстовой технологии позволяет повысить усвояемость не только благодаря наглядности представляемой информации. Использование динамического, т.е. изменяющегося, гипертекста дает возможность провести диагностику обучаемого, а затем автоматически выбрать один из оптимальных уровней изучения одной и той же темы. Гипертекстовые обучающие системы дают информацию таким образом, что и сам обучающийся, следуя графическим или текстовым ссылкам, может применять различные схемы работы с материалом. Все это позволяет реализовать дифференцированный подход к обучению.

Специфика технологий Интернет - WWW (от англ. World, Wide, Web - всемирная паутина) заключается в том, что они предоставляют пользователям громадные возможности выбора источников информации: базовая "информация на серверах сети; оперативная информация, пересылаемая по электронной почте; разнообразные базы данных ведущих библиотек, научных и учебных центров, музеев; информация о гибких дисках, компакт-дисках, видео- и аудиокассетах, книгах и журналах, распространяемых через Интернет-магазины, и др.

1.4 Различные виды классификаций ИТ, используемых в ЭИС

Как говорилось выше, примером критерия классификации ИТ может служить пользовательский интерфейс (совокупность приемов взаимодействия с компьютером), реализующийся операционной системой.

В свою очередь, операционные системы осуществляют командный, WIMP, SILK интерфейс. Командный интерфейс - предполагает выдачу на экран приглашения для ввода команды. WIMP - (Window-окно, Image-изображение, Menu-меню, Pointer-указатель). SILK - (Speech-речь, Image-изображение, Language-язык, Knowledge-знание). В данном интерфейсе при воспроизведении речевой команды происходит переход от одних поисковых изображений к другим, согласно семантическим связям.

Операционные системы подразделяются на однопрограммные, многопрограммные и многопользовательские. Однопрограммные - SKP, MS DOS и др. Они поддерживают пакетный и диалоговый режимы обработки информации. Многопрограммные - UNIX, DOS 7.0, OS/2, WINDOWS; позволяют совмещать диалоговую и пакетную технологии обработки информации. Многопользовательские - (сетевые операционные системы) - INTERNET, NOVELL, ORACLE, NETWARE и др. осуществляют удаленную обработку в сетях, а также диалоговую и пакетную технологии на рабочем месте.

Перечисленные формы информационных технологий широко используются в настоящее время в экономических информационных системах (ЭИС).

1.5 Другие виды классификаций ИТ

Информационная технология включает в себя системы автоматизации проектирования (САПР), где в качестве объекта может быть отдельная задача или элемент экономической информационной системы (ЭИС), например, CASE - технология, утилита Designer пакета Clarion.

Неотъемлемой частью информационной технологии является электронная почта, представляющая собой набор программ, позволяющий хранить и пересылать сообщения между пользователями. В настоящее время разработаны технологии гипертекста и мультимедиа для работы со звуком, видео, неподвижными картинками.

Классифицируя информационную технологию по типу носителя информации, можно говорить о бумажной (входные и выходные документы) и безбумажной (сетевая технология, современная оргтехника, электронные деньги, документы) технологиях.

Информационные технологии классифицируются по степени типизации операций: пооперационные и попредметные технологии. Пооперационная, когда за каждой операцией закрепляется рабочее место с техническим средством. Это присуще пакетной технологии обработки информации, выполняемой на больших ЭВМ. Попредметная технология подразумевает выполнение всех операций на одном рабочем , например, при работе на персональном компьютере месте, в частности, АРМ.

Также существует классификация технологий и связанных с ними информационных систем по виду ставящихся перед ними, для решения задач, и по виду запускаемых процессов обработки различной информации. Данная классификация состоит из двух основных этапов. Первый этап начинается с шестидесятых годов прошлого века и заканчивается в семидесятые годы прошлого века. За это десятилетие информационные технологии только начали развиваться. Первые шаги в обработке информации. Для этого использовались специальные вычислительные центры. Вся информация использовалась в режиме коллективного использования.

Второй этап стал рождением полноценных информационных технологий, основной целью которых в то время было решение всевозможных стратегических задач. Этот этап начался с восьмидесятых годов и идет и по сей день, пока не появиться революционной разработки или слишком не изменяться цели и задачи информационных технологий, открывающих новый этап в совершенствовании этой сферы деятельности человека.

Еще одна классификация посвящена техническому обеспечению, используемому для информационных технологий. Первый этап связан с решением трудностей с обработкой огромных, по тем временам, объемов данных, в сложных условиях, когда производительности и аппаратных ресурсов не хватает. Второй этап это массовое появление у пользователей ЭВМ серии IBM/360. Третий этап возвестил о превращении компьютера в инструмент непрофессионального пользователя.

2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1 Постановка задачи

2.1.1 Цель решения задачи

Предприятие общественного питания ООО «Пекарь» занимается изготовлением и доставкой пиццы по адресам клиентов. Для своевременного и точного контроля и учета движения продуктов и денежных средств требуется автоматизировать данную деятельность.

Чтобы отследить движение продукции и получение денежных средств, следует выбрать программный продукт, с помощью которого можно будет решить эту задачу. За основу возьмем MS Excel, табличный процессор из состава пакета прикладных приложений MS Office.

Задача снимет проблемы правильного и своевременного расчета:

· стоимости изготовления одной пиццы;

· дохода пиццерии за прошедший месяц;

· дохода пиццерии по каждому наименованию изделий и по всем изделиям в целом;

· графического представления дохода от продажи пиццы каждого из наименований.

2.1.2 Условие задачи

Предприятие общественного питания ООО «Пекарь» занимается изготовлением и доставкой пиццы по адресам клиентов. Данные для выполнения расчетов представлены на рис. 2.1 и 2.2.

Для решения задачи необходимо следующее.

1. Построить таблицы по данным, приведенным на рис.2.1 и 2.2.

2. Рассчитать стоимость изготовления одной пиццы (рис. 2.1).

3. Организовать межтабличные связи с использованием функций ВПР или ПРОСМОТР для автоматического формирования дохода пиццерии за прошедший месяц.

4. Сформировать и заполнить таблицу с данными по расчету дохода пиццерии по каждому наименованию изделий и по всем изделиям в целом (рис. 2.3).

5. Результаты расчетов доходов по каждому наименованию изделий представить в графическом виде.

Входной оперативной информацией служит таблица Стоимость изготовления одной пиццы, содержащая следующие реквизиты: Изделие, Стоимость ингредиентов, Стоимость работы, Стоимость изделия.

На его основании создается следующая экранная форма:

Рис.2.1. Данные о стоимости изготовления одной пиццы.

Условно-постоянной информацией (справочной) служат следующие реквизиты: Изделие, Количество заказов, шт.

Количество заказов за прошедший месяц

Рис. 2.3 Данные о доходах пиццерии за прошедший месяц

2.2 Компьютерная модель решения задачи

2.2.1 Информационная модель решения задачи

Рис. 2.3 Информационная модель взаимосвязи исходных и результирующих данных

1 - документ (ведомость «Стоимость изделия»), 2 - Ведомость количества заказов «Заказы», 3 -Итоговая таблица расчета доходов «Доход», 4 -гистограмма

2.2.2 Аналитическая модель решения задачи

Расчеты выполняем по следующим формулам. В таблице 1 «Стоимость изделия»:

Sti = Stini+Strabi

где:

Sti - стоимость пиццы;

Stini - стоимость ингредиентов;

Strabi - стоимость работы по изготовлению изделия.

В таблице 3 «Доход»:

Stzi = koli* Sti+koli*dost

где

Stzi - стоимость всех заказов i-вида пиццы;

koli - количество произведенной пиццы;

Sti - стоимость изготовления i-вида пиццы;

dost = 80 - стоимость доставки 1 пиццы.

Общий доход считается как сумма

doch = ? Stzi.

2.2.3 Технология решения задачи

Для начала работы следует завершить таблицу «Стоимость изделия». Таблица располагается на листе 1, который переименовываем в «Стоимость 1 изделия». Для завершения таблицы следует рассчитать стоимость изделия, исходя из стоимости работы и стоимости ингредиентов.

Заполнив ячейку D2 формулой

=B2+C2

мы рассчитаем стоимость пиццы «Восточная» (360 г). Далее, используя маркер автозаполнения мы рассчитаем аналогично стоимости остальных пицц.

Таблица 2.1 Стоимость изделия

Далее, создаем таблицу «Заказы», располагая ее на втором листе. Таблица носит справочный характер и в ней не содержится расчетов.

Таблица 2.2 Заказы

Создаваемая 3 таблица «Доход» располагается на 3 листе. Для заполнения таблица данными из первых двух используем функцию поиска ВПР.

ВПР (искомое_значение; таблица ; номер_столбца ; интервальный_просмотр)

Искомое_значение -- это значение, которое должно быть найдено в первом столбце массива. Искомое_значение может быть значением, ссылкой или текстовой строкой.

Таблица -- таблица с информацией, в которой ищутся данные. Можно использовать ссылку на интервал или имя интервала, например База Данных или Список.

Для заполнения 2 колонки «Количество заказов» вводим в ячейку B2 формулу

=ВПР(A2;Заказы!A2:B9;2).

Это означает, что в таблице Заказы! Мы ищем информацию и количестве заказов по наименованию пиццы, данной в ячейке A2. После заполнения маркером автозаполения мы получим сведения о количестве заказов с листа «Заказы» на лист «Доход».

Аналогично поступаем с расчетами по «Стоимость изготовления пиццы, руб.». Для этого в ячейку С2 вводим формулу

=ВПР(A2;'Стоимость 1 пиццы'!A2:D9;4).

Это значит, что по наименованию пиццы мы на листе «Стоимость 1 пиццы» находим стоимость изготовления пиццы (колонка№4) и размещаем данные в колонке №3 данной таблицы.

Для расчета стоимости заказов следует посчитать сумму произведений количества заказов конкретной пиццы на ее стоимость и количества заказов конкретной пиццы на стоимость доставки (стоимость доставки вводим в отдельную ячейку B11). Окончательная формула выглядит следующим образом:

D2 =B2*C2+B2*$B$11.

Для заполнения остальных ячеек используем маркер автозаполнения. Т.к. данные о заказе мы берем из ячейки B11, нам не нужно, чтобы изменялась эта ячейка при копировании. Для этого «фиксируем» адрес ячейки, назначая ей абсолютный адрес $B$11.

Общий доход пиццерии считаем как сумму всех доходов по пиццам, используя функцию суммирования =СУММ(D2:D9).

Окончательно таблица выглядит следующим образом:

Таблица 2.3 Доход.

2.3 Результаты компьютерного эксперимента и их анализ

2.3.1 Результаты компьютерного эксперимента

Для проверки введем в заказы следующую информацию о количестве заказов:

Таблица 2.5 Данные по заказам для проверки правильности работы

В данном случае все данные на листе «Доход» должны быть пересчитаны программой, программа должна изменить и диаграмму. Проверяем правильность вычислений.

При расчете вручную получаем следующие данные:

Таблица 2.6 Доход, подсчитанный программой.

2.3.2 Анализ полученных результатов

Проанализировав данные таблицы, приходим к выводу, что задача по автоматизации бухгалтерских расчетов на предприятии удалась. Анализ тестовых таблиц, рассчитанных вручную, и с помощью программы полностью совпали, что говорит о том, что программный продукт создан правильно. Продукт решает следующие задачи:

расчета стоимости изготовления одной пиццы;

расчета дохода пиццерии за прошедший месяц;

расчета дохода пиццерии по каждому наименованию изделий и по всем изделиям в целом;

графического представления дохода от продажи пиццы каждого из наименований.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Информационная технология - это совокупность процессов, благодаря которым возможны сбор, хранение обработка и другие взаимодействия над информацией. Классификация ИТ необходимо для правильной оценки и применения информационных технологий в различных сферах жизни общества.

В классификации информационных технологий были охарактеризованы различные классификации информационных технологий, как классификация по типу интерактивности, классификация по области применения и по степени использования компьютеров, классификация средств компьютерной техники, классификаций, используемые в Экономических Информационных Системах и другие.

Далее была решена задача по автоматизации финансовой деятельности предприятия общественного питания ООО «Пекарь», которая занимается изготовлением и доставкой пиццы по адресам клиентов. Данная задача решена средствами табличного процессора Microsoft Excel.

После решения задачи было проведено тестирование ее на контрольных значениях, предварительно посчитанных вручную. Результаты расчетов совпали с результатами автоматизированного расчета, что показало, что разработанный программный продукт работает верно. Цель была достигнута

Список литературы

1. Гук М. Аппаратные средства IBM PC. - СПб: Издательство “Питер”, 1999.--621с.

2. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере. Под. ред. проф. Н.В.Макаровой. М., «Финансы и статистика», 1997.

3. Информатика. Под. ред. проф. Н.В.Макаровой. М., «Финансы и статистика», 1997.

4. Кроуфорд Ш. Профессиональная работа в Windows 98. Санкт-Петербург, «Питер», 1999.

5. Макарова Н.В. Информатика: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 1997. - 768 с.

6. Симонович С.В. Общая информатика: Учебное пособие.-М.:АСТ_ПРЕСС КНИГА, 2002. - 592 с.

Классификация информационных технологий. 4 📙 Курсовая → 🆔 103271