Метод комбинирования телевизионных жанров

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................3

ГЛАВА I

РАЗВИТИЕ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ЖАНРОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ…………………………………………………….....................................6

1.1 .Информационные жанры………………………………………………….....8

1.2 Аналитические жанры……………………………………………………….20

1.3 Художественно-публицистические  жанры ………………………………..28

ГЛАВА II

ТРАНСФОРМАЦИЯ КЛАССИЧЕСКИХ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ЖАНРОВ………………………………………………………………………..30

2.1 Ток – шоу как современный аналог теледискуссии....................................30

2.2 Телевизионная игра.........................................................................................40

2.3 Телевидение реальности как жанр.................................................................

ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................................................................................................

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ..............................

ВВЕДЕНИЕ

Телевидение – это  одно из величайших явлений ХХ века, объединившее в себе передовые достижения журналистики, науки,  искусства, научно-технической мысли, экономики. Появление новых источников и видов общественной  информации всегда неизбежно ведет к перераспределению приоритетов внутри системы в соответствии с особенностями, возможностями и характером каждого из компонентов.

Так, в связи с появлением таких  новых средств массовой информации, как радио и телевидение, произошло  разделение системы средств массовых коммуникаций на традиционные и новые, печатные и электронные. В недавнем прошлом общая идеологическая направленность телевидения соответствовала курсу Коммунистической партии СССР, но телевидению, являющемуся самым сильным каналом воздействия в  силу его специфики  –  единства аудио- и видеосигнала, – отводилась  особая  роль: «воспитание советских людей в духе коммунистической идейности и морали,  непримиримости  к  буржуазной  идеологии  и  морали».

Сегодня в силу демократизации общества и телевидения, последнее постоянно совершенствуется, оттачивая свои методы и приемы, уже с учетом новых реалий.

Настоящая дипломная работа посвящена исследованию проблемы «Метода комбинирования телевизионных жанров».  

Актуальность исследования обусловлена динамичным развитием телевидения, что влечет за собой изменение жанровой структуры.

Объектом исследования являются телевизионные жанры, а в качестве предмета изучения рассматривается выявление их специфики на белорусском телевидении.(или специфика их трансформаций)

Теоретической и методологической основой для написания дипломной работы послужили работы Я.Н. Засурского, Э.Г.  Багиров, Р.А. Борецкого, Л. Кройчика, Г.В. Кузнецова, Е.П. Прохорова и др., в которых рассматриваются общетеоретические проблемы средств массовой информации и на основании которых следует классифицировать телевизионные жанры.

Исследования таких авторов, как  Р.А.  Борецкий, А. Вартанов, В.В. Егоров, Я Н. Засурский,  Г.В. Кузнецов, А.Я.  Юровский и  других  помогают  выявить основные тенденции развития телевидения в историческом  аспекте,  его специфику и роль в обществе как социального института.

Э. Г. Багиров в своих работах проанализировал этапы становления и  развития отечественного телевидения, уделяя внимание его жанровым и   функциональным  особенностям.

В.В.Егоров в монографии «Телевидение между прошлым и будущим» описывает основные черты телевещания сегодня, тематику и жанры  телевидения.

Анализируя принципы программирования на телевидении, В.В. Егоров  рассматривает  телевизионную  программу как  сложную систему, в которой  передачи существуют не изолированно, а в соседстве с другими передачами дня.

Цель работы заключается в выявлении механизмов взаимодействия  региональных и федеральных отечественных телеканалов.

Для достижения поставленной  цели  необходимо  решить  следующие  задачи:

1. Определить понятие «телевизионный жанр»;

2. Дать классификацию телевизионных жанров и выявить их отличительные особенности;

3. Определить особенности трансформации телевизионных жанров и факторы, влияющие на этот процесс;

4. Рассмотреть специфику наиболее популярных жанров.

Практическая  значимость. Данная работа может быть использована в практической деятельности журналистов телевизионных каналов,  а также в качестве основы для разработки учебного пособия для студентов-журналистов. Сведения, содержащиеся в настоящей дипломной работе, могут войти в лекционные  курсы и стать базой для спецкурсов, курсовых и дипломных работ студентов.

Цели и задачи исследования обусловили структуру работы.

Настоящая дипломная  работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников

ГЛАВА I РАЗВИТИЕ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ЖАНРОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Любое содержание укладывается в некие  формы, эти два понятия находятся  в неразрывном диалектическом единстве. Форма есть выражение внутренней связи и способа организации элементов и процессов, как между собой, так и с внешними факторами. Именно исходя из этого, можно рассматривать наиболее формализованные признаки журналистского творчества.

Жанр  — это исторически определившийся тип отображения реальной действительности, обладающий набором относительно устойчивых признаков. Понятие того или иного жанра формировалось многие годы, менялась жизнь, какие-то явления его исчезали, становились достоянием истории, возникали новые, однако, каждое новое явление, будучи принципиально иным по содержанию, сохраняло прежнюю форму. Это же относится и к жанровым формам, основанным на общности функций каждой из них, независимо от конкретного наполнения [телевиз журн].

В журналистике жанр - это относительно устойчивая структурно-содержательная организация материала, обусловленная своеобразным отражением действительности и характером отношения к ней творца [Кройчик Л. Система журналистских жанров // Корконосенко С. Основы творческой деятельности журналиста. СПб., 2000. С. 138].

Телевидение восприняло в основном функции, методы и формы своих предшественников по массовой коммуникации — печати и радио. И точно так же, как  печать и радио, телевидение во всем богатстве и разнообразии его  продукции, можно классифицировать по ряду устоявшихся формальных признаков, разделить по принадлежности к тому или иному жанру.

Теория  жанров постоянно находится в  развитии, видоизменяясь, происходит становление, развитие новых и отмирание старых жанров, впрочем, это не означает, что  жанровое деление творчества тележурналиста есть бессмысленное теоретизирование. В адекватном понимании природы того или иного жанра заложен потенциал реализации творческого развития. Понимание же неразрывно связано со знанием.

Жанр  — категория общественно-историческая. Поэтому, например, в ситуации ограничения свободы слова и печати происходит всплеск в развитии жанров аналитических и даже дидактических, напротив, расширение информационных свобод влечет за собой развитие информационных жанров, потребитель информации уже не нуждается в назиданиях, а стремится сам оценивать и анализировать факты.

При всей динамике и диалектичности понятия  жанра, существует, тем не менее, ряд  довольно-таки устоявшихся форм, в  развитии которых на протяжении продолжительного времени сохраняются сущностные признаки.

Таким образом, все разнообразие телевизионной продукции можно  классифицировать по ряду формальных признаков. Это позволяет выделить определенное количество жанров, что  важно не столько для теоретического осмысления проблем телевизионной журналистики, сколько для практической деятельности телевизионных журналистов. Ведь в адекватном понимании жанровой природы заложены возможности и наиболее полной реализации мастерства, и выполнения редакционного задания.

Обычно  журналистскую деятельность подразделяют на три основных вида — это информация, аналитика, публицистика. Каждый их них подразделяется на подвиды, которые и принято считать жанрами журналистики.

Классификация жанров телевидения впервые разработана Р.А.Борецким в книге «Информационные жанры телевидения» более четверти века назад. Современная типология телевизионных жанров идентифицирует несколько уровней, из которых два основных: информационно–публицистические — информационное выступление в кадре, комментарий, обзор, репортаж, интервью, беседа, дискуссия, пресс–конференция; и художественные (постановочные, игровые) — очерк, документальные кино– и видеофильмы [Н. Вакурова, Л. Московкин 1997]

1.1 .Информационные жанры.

Наибольшее по объему место в теле программах занимают информационные жанры.

Им свойственны лаконичность, оперативность, сообщения о событии. Информационные жанры отличаются особыми  приемами передачи информации, «телеграфным стилем» в контексте реального  времени. Оперативность, емкость, сжатость, новизна информации, социальная значимость – это их основные характеристики. Главная из них – новость: срочное, интересное, занимательное сообщение о новом событии. Новость начинается с зачина, затем излагается основная часть.

К информационным жанрам относятся:

1. Заметка (видеосюжет).

Заметка—жанр журналистики, представляющий из себя краткое сообщение, в котором излагается какой-либо факт. Это общежурналистский жанр, используемый в печати, на радио, телевидении. Заметку нередко называют также  хроникальным сообщением (от греч. chronos— время). Хроника - это запись исторических событий в хронологической последовательности (поэтому журналистов часто называют летописцами событий, летописцами современности). И хроника в журналистике — это краткое сообщение о факте. Стало быть, заметка и хроникальное сообщение — определения-синонимы.

На телевидении в  этом жанре выступают устное сообщение  и видеозаметка. В документальном кинематографе видеозаметку часто  называют хроникальным репортажем: это  короткие материалы, показывающие основные моменты события в их естественной последовательности. Что же касается практиков телевидения, то в их обиходе бытуют названия «информация» (о любом хроникальном сообщении, в том числе устном), «сюжет» (как правило, о видеозаметке, иногда об отдельной «страничке» сложной сценарной передачи).

Заметка- наиболее распространенный информационный жанр, основной элемент  бюллетеней (выпусков) новостей.

Заметка в вербальной (словесной) форме или устное сообщение  передается без видеоряда. Обстоятельство, оправдывающее ее использование, состоит в особой оперативности, когда новость представляет безусловный и всеобщий интерес, а съемки по той или иной причине невозможны, либо видеоматериалы еще не получены. Вот пример такого сообщения: «Как передает агентство Рейтер, в полдень президент такой-то страны тайно покинул осажденную оппозиционерами резиденцию и отбыл в неизвестном направлении...» Новость одним предложением сообщает, кто, что, где и когда сделал, совершил. Причинно-следственные связи действия остаются «за кадром». Этот журналистский жанр не дает ответа на вопросы: как? и почему? Если новость того заслуживает, она будет прокомментирована, проанализирована, получит должную оценку, но для этого существуют другие жанры, используемые, как правило, в других передачах.

Подготовка и передача вербальной заметки в эфир сводятся к отбору, редактированию и воспроизведению  в кадре. Критерии отбора— общественная важность, значимость сообщаемого материала  либо его познавательная ценность (наконец, учет такого фактора, как «интересность» -сообщаемый факт может и не обладать особой общественной значимостью, но по той или иной причине представлять определенный интерес для значительной части аудитории).

Нередко вербальные заметки  предлагаются телеаудитории непродолжительными блоками, где отдельные сообщения объединены по тематическому признаку. Здесь эффективный прием, «подогревающий» интерес зрителей,— контрастное расположение материалов. Видеозаметки (сюжеты) можно условно разделить на две разновидности.

Первая — сообщение об официальном, традиционном по форме событии: от сессии высшего законодательного органа до пресс-конференции.

Вторую разновидность заметки можно назвать сценарной, или авторской. Здесь более ощутимо участие журналиста во всем творческо-производственном процессе и его влияние на качество информации. Автор подбирает достойный экрана факт, заранее продумывает характер съемки и монтажа.

Автор-журналист обязательно  присутствует на съемке, на него возлагается  организация работы, решение любых  производственных и творческих вопросов, возникающих на съемочной площадке. Таким образом, журналистская работа при подготовке авторского «сюжета» состоит из таких этапов: выбор и утверждение темы, изучение объекта съемки и создание сценарного плана, участие в съемке, монтаже и написании текста.

2. Отчет.

Тематическая основа отчета, как правило, официальное  событие значительного социального, нередко государственного значения. Этим и объясняется необходимость  «протокольной» фиксации, детального и длительного показа.

Сценарный план отчета обычно не пишется заранее, однако целесообразно, чтобы журналист присутствовал на съемке: это поможет ему при написании текста, которым сопровождается показ отснятого материала.

Отчет может выйти  в эфир и без журналистских  комментариев. Так поступают в тех случаях, когда необходимо продемонстрировать непредвзятость в освещении события. Скажем, то или иное мероприятие полностью записывают на видеомагнитофон, затем показывают его в удобное для зрителей время в сокращенном виде. Сокращения, как правило, согласовывают с официально выделенными для этого представителями участников встречи (так поступают при подготовке отчетов с заседаний парламентов суверенных государств, сессий местных органов власти и т. п.).

В этом случае жанровые особенности  отчета полностью совпадают с некомментированным репортажем (об этом подробнее ниже). Нередко отчетом также называют прямую трансляцию того или иного официального события.

3. Выступление.

Любое обращение человека к массовой аудитории при помощи телеэкрана, когда сам этот человек является основным (чаще всего единственным) объектом показа, и есть выступление в кадре.

Выступление - это скорее не жанр, а метод, при помощи которого автор может донести до зрителя практически любую информацию. От уже упомянутой хроникальной заметки в устном воспроизведении диктора или журналиста до телевизионного фильма-очерка, содержащего яркое, образное, художественное выступление блестящего в своем артистизме человека — все это выступления в кадре.

Основным содержанием выступления всегда служит монолог человека, который стремится донести до телезрителей не только конкретную информацию, но и свое отношение к ней. Типичные примеры жанра — выступление политического деятеля или комментатора (обозревателя) в связи с событием или его освещением, некролог на смерть общественно–значимого лица его соратником, новогоднее обращение Президента к народу страны.

На телевидении выделяют три основные формы выступлений  в кадре:

- текстовое выступление,  написанное самим выступающим  и отредактированное телевизионным редактором;

- тезисное выступление,  где заранее обозначена тема, основной ход мысли, кратко  прокомментированы центральные  вопросы, которые намеревается  затронуть выступающий;

- импровизированное выступление,  где предварительно обозначены  лишь тема и продолжительность (хронометраж) выступления.

При подготовке этих форм выступления следует учитывать, что текстовое выступление наименее желательно на телевидении; тезисное и  особенно импровизированное выступление  весьма органично на телеэкране и  требует тщательного подбора выступающих (уровень компетентности, речь, «телегеничность» и т. д.).

Экран дает нам немало примеров и журналистских выступлений  в кадре. Монолог тележурналиста — это либо комментарий (особая жанровая форма, о которой мы будем говорить ниже), либо элемент более сложной сценарной формы, связанной с показом какого-нибудь изобразительного материала в студии (обозрение), окружающей журналиста действительности (во внестудийной передаче).

4 Интервью.

Жанры телевизионной  публицистики, в которых основным изобразительно-выразительным средством выступает слово, живая человеческая речь, а формой существования — диалог, (общение), имеют очень большое значение для телевидения, поскольку коммуникативный процесс, выраженный преимущественно речью с дополнением мимики и пантомимики, представляет собой одну из основ телевидения как социальной системы.

Наиболее концентрированно и полно сущностные признаки процесса межличностного общения проявляются  в жанре интервью.

Интервью — (от англ. interview — обмен мнениями) — жанр информационной публицистики, в составе информационных материалов один из вариантов разговорной передачи «в лицах» — диалог, полилог, конфронтационное интервью, контрвью и т.д. Также составная часть (метод) журналистской работы в различных жанрах, позволяющая сделать эффектный материал об интересном или видном человеке, или подготовить эпатирующий «экспромт» для увеличения зрелищности телеигры, или добыть недостижимую иными способами, менее травмирующими эстетическое восприятие, недостающую в сюжете для зрелищности информацию. Также элементарный источник (порождающий жанр пучка жанров), трансформация которого приводит к более сложным узким жанрам типа пресс–конференции или теледебатов. Также психологический прием идентификации особенностей личности — интервью на раскрытие личности для тренировки работников ТВ, иногда используемое в жанре телеигры. Также составная часть жанра «журналистское расследование». И так далее.

Различается несколько  разновидностей интервью: протокольное, информационное (в связи с конкретным событием, причем как только что случившимся, так и давно прошедшим, но вызвавшим именно сейчас общественный резонанс), портретное (личностное) и проблемное (показывающее живыми словами от первого лица компетентное мнение о некоторой проблеме или общественно–значимом явлении). Что впрочем, не исчерпывает всех разновидностей интервью. Обычно учебники журналистики выделяют только три типа интервью (событийное, проблемное и портретное), приписывая им различные цели и соответственно описывая три формы работы журналиста с человеком. Естественно, журналисту приходится сталкиваться и с теми формами опроса, которые формально находятся вне пределов журналистики: интервью психологическое, психиатрическое, следственный допрос, собеседование для приема на работу или учебу. Основа интервью — вопросы, которые делятся на программные и экранные (микрофонные), закрытые и открытые, прожективные (по предполагаемой ситуации) и конкретные (фактологические), прямые и косвенные, фильтрующие (для проверки степени информированности источника) и контрольные (для проверки правдивости), буферные и ударные, контактные и ситуативные и т.д.

Независимо от предпочитаемого  жанра журналист должен уметь  работать как интервьюер и обязан знать, как готовить вопросы, какого типа они бывают, как выстраивать «драматургию» интервью и чего нельзя делать

5. Репортаж.

Репортаж — жанр информационной публицистики, включающий три формы: событийный (прямой синхронный или немой), постановочный (спровоцированная ситуация) и тематический. Типичный репортаж в составе новостной информации включает авторскую работу оператора и корреспондента (репортера), который, согласно господствующей концепции, должен служить «беспристрастным и точным посредником между зрителем и реальностью». Фактически это всегда не так — зрелищность репортажа, без чего его вряд ли выпустят в эфир, определяется соответствием содержащейся в нем информации возможному острому или ожиданному восприятию аудитории вкупе с участием репортера в самом событии — бежит вместе с демонстрантами, участвует в спасательных работах, оказывается заложником и т.д. [Винокурова].

Репортажность — имманентное (внутренне присущее), природное свойство телевидения. Соответственно репортаж — наиболее распространенный, действенный, ведущий жанр тележурналистики.

Термин «репортаж» происходит от фр. reportage и англ, report, что означает сообщать. Общий корень этих слов — латинский: reporto (передавать).

Возник термин в середине прошлого века, но вполне понятно, что  и до появления его в периодической  печати встречались сообщения, содержащие некоторые репортажные элементы. Однако потребовались годы и годы, прежде чем репортаж приобрел качества самостоятельного жанра и появилась профессия репортера, т. е. «сообщающего новости», своеобразного посредника между аудиторией и событием. Более того, в отечественной журналистике был довольно значительный период упадка жанра, после чего репортаж вновь занял лидирующее положение практически во всех средствах массовой информации и возрождению его авторитета, безусловно, способствовало повсеместное распространение телевидения.

В сущности, вся история  журналистики — история становления и совершенствования репортажа, характеризуемого максимальной приближенностью к естественной жизни, способного представлять явления реальной действительности в их естественном развитии.

По способу трансляции различают прямой репортаж и фиксированный. Прямой репортаж транслируется в  эфир в момент совершения действия и осуществляется при помощи передвижной  телевизионной станции (ПТС). Невозможность показать событие в момент его свершения или в его реальном временном объеме требует его фиксации.

Особенности звукового  сопровождения позволяют говорить о двух разновидностях телерепортажа: синхронный — это репортаж, содержащий естественные шумы события и речь его участников, и немой, имея в виду отсутствие звукового сопровождения с места событий. Закадровый текст читает теледиктор; следует сказать, что данная разновидность репортажа все реже употребляется в практике крупных телестудий. Нельзя, впрочем, отрицать, что и у этой разновидности телерепортажа есть своя сфера применения, которую можно сформулировать как предельную официальность сообщения.

К типологическим особенностям репортажей относится и деление  их на: событийные, тематические и постановочные. В первом случае речь идет о показе реального события, протекающего независимо от репортера, задача которого — по возможности точно и достаточно подробно проинформировать об этом. В тематическом репортаже автор-журналист подбирает объект показа и происходящие на нем события в соответствии с избранной темой, заданной идеей телевизионного произведения. Наконец, в условно называемом постановочном репортаже журналист откровенно выступает организатором события.

Некомментированный репортаж (или трансляция) используется в прямом эфире при показе важнейших общественно-политических или культурных событий, где интерес для зрителей представляет все происходящее, без каких бы то ни было исключений. Сюда относятся имеющие основополагающее значение заседания высших законодательных органов страны, пресс-конференции отечественных и зарубежных государственных деятелей, представляющие всеобщий интерес, спортивные состязания, в которых комментарий сведен до минимума. Наконец, трансляция некоторых концертов, спектаклей в какой-то мере соответствует жанру некомментированного телевизионного репортажа.

В комментированном репортаже  активно действующей фигурой  наряду с операторами, режиссером, звуковиками  становится репортер. И хотя, как  правило, на протяжении всей передачи он остается за кадром, а само событие нередко предстает перед ним на экране монитора как результат режиссерско-операторского отбора, для зрителя именно репортер как очевидец события наиболее осведомлен в том, что происходит по ту сторону экрана. Репортер — это «гид» телезрителя, своим живым, образным словом, всесторонним знанием материала, своим эмоциональным отношением к событию помогающий понять суть экранного действия.

Наконец, тележурналист  может сам смоделировать событие. Этот метод получил название «спровоцированная ситуация». Точнее было бы говорить о ситуации, «спроектированной» журналистом, ведь провокация — вызов к действиям, которые могут повлечь тяжелые последствия для провоцируемого, а в репортаже подобное недопустимо. Предполагается лишь естественная реакция людей на те или иные предлагаемые обстоятельства. Часто метод сочетается с использованием скрытой камеры. Поскольку событийный репортаж выполняет информационную функцию, а тематический (проблемный)— чаще всего культурно-просветительскую и социально-педагогическую, исследуя жизнь в различных ее проявлениях, жанр репортажа является переходным и может решать задачи, свойственные аналитической публицистике, жанры которой будут нами рассмотрены в следующем пункте.

6. Брифинг.

Брифинг—жанр, обозначающий открытую, обычно деперсонифицированную передачу официальной точки зрения или информации (оригинальной или субъективно обработанной) органа власти (от его пресс–центра или уполномоченного представителя) о событии или общественно–значимом явлении в открытые СМК через специально приглашенных журналистов. Может иметь закрытый характер, не предназначенный для прямого эфира. Вопросы при этом обычно не задаются.

1.2 Аналитические жанры.

Аналитические жанры - это широкое полотно фактов, которые трактуются, обобщаются, служат материалом для постановки определенной проблемы и ее всестороннего рассмотрения и истолкования. К аналитическим жанрам относятся:

1.Комментарий.

Комментарий (от лат. commentarius- толкование)- одна из форм оперативного аналитического материала, разъясняющего смысл актуального общественно-политического события, документа и т. п.

Телевизионный комментарий — это чаще всего разновидность выступления в кадре. Впрочем, все шире используется закадровый комментарий, иллюстрируемый специально подобранными видеокадрами.

Комментарий относится  к аналитической публицистике потому, что при достаточно широком охвате событий комментатор, следуя своей  главной цели, освещает, прежде всего, причинно-следственные связи между событиями, говорит о возможных последствиях происходящего.

Основу комментария  как жанра составляет открытая авторская  оценка, анализ.

Как и другие жанры, комментарий  может быть органичной составной  частью другой жанровой формы. Например, на пресс-конференциях часто звучит вопрос: «Как вы можете прокомментировать происшедшее событие?» Подобная постановка вопроса возможна и в развернутом интервью с политическим, общественным деятелем, специалистом в той или иной области знаний. Каждый из этих ответов, как правило, представляет собой мини-комментарий, а иногда и вполне развернутое комментаторское выступление. И здесь успех зависит от глубины анализа, широты обобщений, объективности в оценке общественно-значимых событий, фактов [DbyjrehjdfВинокурова}

2. Обозрение.

Обозрение — жанр, позволяющий представить, сопоставить и прокомментировать в общем ключе события (факты) одного временного  или тематически–адресного, ряда. Зрелищность жанра обусловлена прежде всего личными качествами обозревателя–аналитика (модератора): компетентностью в предмете, способностью подобрать видеоряд и ассоциативно комментировать его, также выражать некую «личностную» позицию вплоть до использования откровенно эпатирующих высказываний.[Винокурова]