Методы выбора проекта. 2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Задачи и сроки выполнения проекта
2. Требования к содержанию и оформлению проекта
2.1 Общие разделы ПЗ и требования к ним
2.2 Основная часть ПЗ
2.3 Графическая часть проекта
3. Выбор и обоснование методов проектирования
3.1. Выбор принципов построения
3.2. Функционально-логическое проектирование
3.3 Разработка принципиальной схемы
Литература
1. ЗАДАЧИ И СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
В задачи проекта входят:
1.1 Выбор и обоснование принципов построения объекта проектирования и выбор методов проектирования.
1.2 Разработка функциональной схемы и анализ работы устройства на соответствие заданным условиям функционирования.
1.3 Выбор способов реализации устройства и разработка его принципиальной схемы на интегральных микросхемах (ИМС) широкого применения.
1.4 Расчеты основных технических показателей, характеризующих функционирование спроектированного устройства.
Эти задачи предопределяют объем проекта, объем и содержание пояснительной записки (ПЗ) к проекту.
Следует учесть, что проектирование ведется в одном семестре одновременно с изучением материала на аудиторных занятиях. Это усложняет задачу проектирования и требует от исполнителя дополнительной самостоятельной работы с литературными источниками по учебному материалу, - еще не рассмотренному на занятиях. По этой же причине необходим самоконтроль за выполнением проекта: требуется весь объем работ разделить на этапы и составить график их выполнения. В качестве примера, такой график приведен в таблице 1 где длительность семестра принята равной 17 рабочим неделям, а объем работ разделен на 5 этапов.
Таблица 1.1 - Сроки выполнения проекта
|
Трудоемкость этапов неодинакова. Удельный вес первых двух этапов составляет 25 % каждого, третий этап – 30 %, а на 4 и 5 этапы отведено по 10% от всего объема работ. Приведенные в таблице 1 сведения рассчитаны на исполнителя со «средними творческими» способностями. Фактически же, в зависимости от степени подготовленности исполнителя, трудоемкость работ по каждому этапу окажется индивидуальной. Тем не менее, недооценка 4 этапа приводит к снижению качества проекта и, как следствие, результата его защиты.
Выдача индивидуальных заданий производится на 1-2 неделе занятий, поэтому фактически на выбор принципов построения (1-й этап) отводится 4 недели.
Начало 7 недели – первая контрольная точка оценки готовности проекта (25%). Она же соответствует началу II этапа и т.д.
Для защиты проекта
следует предусмотреть
СОДЕРЖАНИЕ...
2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ПРОЕКТА
Чтобы выполнить
проект на «хорошо» и «отлично»
Основным
проектным документом является
расчетно-пояснительная
Таким образом,
ПЗ будет содержать текстовую
и графическую части.
2.1 Общие разделы ПЗ и требования к ним.
Согласно
СТП СурГУ – 01 - 97 в пояснительную
записку к курсовому проекту
должны входить: титульный
Форма титульного
листа, общие обязательные
Учитывая специфику дисциплины “Цифровая схемотехника” (ЦСТ), задание на проект выдается в форме “Первичного задания” на проектирование [2]. Оно содержит:
- наименование темы проекта;
- указания что надо сделать – Задание;
- исходные данные.
Тема и исходные данные индивидуальны и содержат указанные выше сведения. «задание» состоит из перечня задач с конкретизацией (подсказкой) метода решения и вида расчетов. Например, «…выполнить анализ функционирования фазорасщепителя при помощи временных диаграмм…», «….оценить быстродействие…»
Обязательным является расчет потребляемой мощности, а в зависимости от темы проекта расчету подлежит либо погрешность формирования сигналов с заданными временными параметрами, либо быстродействие, либо граничная частота переключения цепей и т.д. Кроме того, по некоторым темам даются краткие рекомендации по использованию функциональных модулей в интегральном исполнении и указывается литература.
Задание и исходные данные следует полностью привести в ПЗ.
«Содержание» – перечень наименований разделов и подразделов ПЗ помещается на отдельной странице либо перед введением, либо перед приложениями. Этот перечень приводиться в порядке разделов в записке с указанием их номеров и номера страницы, с которой начинается раздел. Причем «Задание», «Введение», «Заключение», «Литература» и «Приложения» – эти части ПЗ не нумеруются.
Во введении (1-2с.) следует указать:
- возможные области применения объекта проектирования (ОП);
- достоинства и положительные свойства возникающие у систем, в которых будет использован ОП;
- чем обуславливается актуальность и практическое значение создания и внедрения микроэлектронных устройств в технические системы и , в частности, ОП.
- особенности проектирования устройств на цифровые ИМС и в том числе ОП.
Таким образом, «Введение» должно объяснять необходимость и полезность объекта проектирования и что следует ожидать от данного проекта.
«заключение» (1-2с.) подводит итоги проектирования: отмечается соответствие спроектированного устройства заданным условиям функционирования и возможные пути достижения лучших технических показателей или расширения его функций; конкретизируются условия его применения в составе систем ( на уровне требованиям к последним); даются рекомендации по применению ОП или (и) дальнейшему продолжению процесса его проектирования.
Список использованной литературы оформляется под заголовком «Литература» в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84. В нем указываются только те источники, на которые есть ссылки в тексте ПЗ, и только те, которые опубликованы в печати. Расположение источников в списке определяется порядком появления ссылок на них в тексте. По каждому источнику должны быть указаны: автор(ы); наименование (пособия, статьи); место издания; издательство; год издания; объем использованного материала (количество страниц). Для журнальных статей, а также для работ в сборниках трудов дополнительно указываются: номер тома, номер выпуска. (Для примера см. список в настоящих методических указаниях)
СОДЕРЖАНИЕ...
2.2 Основная часть ПЗ (объем 15….20 с.)
В этой части приводится обоснование всех принимаемых (выбираемых) проектных решений. Методические и технические решения излагаются, анализируются и иллюстрируются конкретными примерами, подтверждающими высказанные утверждения.
Естественно, что рассматриваемые примеры должны иметь непосредственное отношение к теме проекта.
Материал основной части следует разбить на такие разделы (главы):
1. Выбор принципов построения…;
2. Разработка функциональной схемы….;
3. Разработка принципиальной схемы….
(Вместо многоточия поставить наименование объекта проектирования).
Каждая глава в свою очередь разделяется на параграфы, параграфы на пункты. Количество таких подразделов зависит от объема рассматриваемого материала и определяется сложностью решаемой задачи. Так материал, объединяемый в одну главу, посвящается решению достаточно сложной задачи, а материал отдельных ее параграфов – решению подзадач. Таким образом, излагаемые сведения должны иметь логическую связь. И сведения различных глав должны быть логически взаимосвязаны. Это – первое основное требование к изложению материала.
Логическая
взаимосвязь разделов
Ссылки позволяют исключить повторения, сократить текст и, тем самым, объем ПЗ. Все ссылки должны быть конкретными. Поэтому ссылочное место либо выделяется абзацем, либо имеет индивидуальный номер (метку), либо указывается страница текста.
Вторым основным
требованием к изложению
Описанный материал – неотъемлемая часть текста ПЗ. Он должен быть минимальным по объему не в ущерб полноте и ясности изложения. Это - третье требование к тексту пояснительной записки. Необходимость описания возникает при:
- обзоре литературных источников с целью выбора методов проектирования и способов реализации функций, выполняемых устройством (в целом либо его блоками);
- анализе процессов функционирования устройства и его составных частей;
- пояснении сущности выбранного метода (например, синтез) и принимаемых условий, при формулировании выводов.
Не следует описывать способы соединения элементов, если приведена соответствующая схема. Ведь это и так видно по схеме!
Сократить объем описательной части можно за счет использования формализованных методов анализа. Например, при описании логических зависимостей целесообразно воспользоваться их алгебраическими выражениями. Описывая процессы функционирования, следует использовать блок-схемы алгоритмов или временные диаграммы. Выбор вида иллюстрационного материала зависит как от метода анализа, так и от поставленной цели анализа.
Текст ПЗ пишется в сослагательном наклонении от имени первого лица множественного числа без подлежащего (не следует МЫ-кать и тем более Я-кать!) либо от имени неопределенного лица. Например, вместо «…я выбираю…» следует писать «…выберем…», «…примем…» или «необходимо выбрать…» (с объяснением причин выбора) и т.д. Распространенной стилистической ошибкой является выдача «кому-то» рекомендаций! Курсовой проект не методические указания и не учебное пособие. Исполнитель сам следует рекомендацией и указаниям, взятым из литературных источников! Поэтому необходимо писать «…по рекомендациям [ ] выбираем…” (где в квадратных скобках указывается порядковый номер литературного источника), а не так: «…в качестве буерного запоминающего модуля следует выбрать…» и т.д. И даже, при этом, не объясняют причин выбора!
Материал
ПЗ не должен изобиловать
Нельзя злоупотреблять
условными сокращениями
СОДЕРЖАНИЕ...
2.3 Графическая часть проекта
К графической
части относятся рисунки,
Иллюстрации могут иметь пояснительные данные (подрисуночный текст) и наименование, которые помещают под иллюстрацией. Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом:
Рисунок 1 – Функциональная схема блока приема информации.
На одном
рисунке может быть несколько
иллюстраций, каждую из
Условные графические обозначения всех элементов и ИМС следует привести в одном масштабе. Размеры УГО нормируются соответствующими ГОСТами.
Если рисунками
являются фрагменты
Еще одно замечание: рисунки схем несут информацию о количестве и номенклатуре используемых функциональных элементов (и блоков) и об их взаимосвязях. А функциональные и принципиальные схемы дополнительно позволяют уяснить назначение «элемента» и даже назначение его входов/выходов! Это можно сделать по меткам и специальным символам, проставляемым на УГО «элемента». Поэтому такую информацию не следует приводить в тексте записки. Исключение составляют многофункциональные (универсальные) логические модули, функции которых меняются в зависимости от последовательности входных сигналов или от способа подключения входов. Вот об этом и следует писать!
В проекте,
при анализе функционирования
устройства во времени,
По линии
ординат размечают значения
Обычно анализируется
работа схемы из нескольких
взаимно связанных
Если рассматриваемый
«элемент» имеет несколько
Порядок взаимодействия
элементов, их влияние друг
на друга указывают
Соответствие диаграмм анализируемой схеме фиксируется метками у начала координат на линии абсцисс. Меткой может быть позиционное обозначение элемента в схеме или метка входа/выхода на УГО этого элемента. Если состояние элемента (функционального узла) отображается группой диаграмм, то соответствующее число линий объединяют фигурной скобкой у начала координат и помечают меткой основной функции, реализуемой элементом, и позиционным его обозначением. Таким образом, по диаграммам можно «прочитать» не только значения сигналов и уяснить состояние элементов, но и понять смысл выполняемых преобразований и логику взаимодействия всех составных частей устройства.
Кроме того,
временные диаграммы,
Функциональные
схемы микроэлектронных
2.3.1. Все УГО электрических элементов и ИМС должны соответствовать государственным стандартам ЕСКД.
2.3.2. Исполнитель самостоятельно, следуя рекомендациям ГОСТ 2.743-82, может формировать УГО ИМС и функциональных узлов без учета существующих ИМС промышленного выпуска.
2.3.3. Размеры УГО должны соответствовать указанным в стандартах. Если стандарт не содержит прямых сведений о размерах, то УГО вычерчивается в тех размерах, в которых оно приведено в стандарте.
2.3.4.Масштаб
изображения УГО можно
2.3.5. Все элементы
функциональной схемы должны
иметь позиционные обозначения,
2.3.6. УГО функциональных модулей (шифраторов, дешифраторов, регистров, счетчиков и т.д.) должны содержать метки основных функций и метки входов/выходов. Все метки на УГО элементов цифровой техники следует составлять по ГОСТ 2.743-82.
2.3.7. Если ГОСТами
не предусмотрено УГО
2.3.8. Функциональные
схемы, по формату не
Таким образом,
функциональные схемы, благодаря применению
сложных УГО модулей и
Принципиальные схемы, как и функциональные, должны удовлетворять требованиям 2.3.1., 2.3.3., 2.3.4. , 2.3.6., 2.3.8 (см. выше.)
В отличие от
требования 2.3.5., на принципиальных схемах
позиционные обозначения
В последнем
случае позиционные обозначения
необходимо сформировать с учетом принадлежности
элемента к названной микросхеме.
Позиционное обозначение
Буквенный код указывает вид ИМС (цифровая или аналоговая). Если в схеме имеются и цифровые и аналоговые ИМС, то применяют двухбуквенный код: DD – для цифровых; DA – для аналоговых. Однобуквенный код из одной буквы D следует использовать, когда в схеме нет аналоговых ИМС.
Микросхемы нумеруются
десятичными числами слева-
Номер элемента в составе ИМС записывается через точку после номера ИМС. Например, D23.4 будет соответствовать позиционному обозначению 4-го элемента в ИМС с позиционным обозначением D23.
В курсовом проекте по ЦСТ устройства достаточно простые. Поэтому нет надобности учитывать в позиционных обозначениях элементов их принадлежность к тому или иному конструктивному блоку.
Так как принципиальные схемы разрабатываются только на ИМС и электрорадиоэлементах промышленного выпуска, то все УГО элементов и ИМС промышленного выпуска имеют ограниченное число входов и выходов. Данный факт приводит к необходимости разрабатывать схемы с большим числом входов (или выходов) на ИМС с меньшим числом выводов. Тогда как на функциональной схеме можно показать УГО элемента с произвольным числом выводов.
Принципиальную схему всего проектируемого устройства, как указано выше, следует оформить чертежом стандартного формата согласно требованиям ГОСТов к схемной документации. Эти требования сводятся к следующему.
2.3.9. Чертеж должен иметь основную надпись по форме 1 по ГОСТ 2.104-68 (СТ СЭВ 140-74, СТ СЭВ 356-76). Формат ее приведен на рисунке 1, пример заполнения – на рисунке 2.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

- Методы выбора проекта
- Методы выбора проектов
- Методы выбора проектов
- Методы выделения систематических составляющих ряда
- Методы выделения тренд сезонной компоненты
- Методы выработки стратегии
- Методы выработки целей и стратегии развития фирмы
- Методы в процессе обучения школьников
- Методы выбора инновационной стратегии
- Методы выбора инновационной стратегии в организации
- Методы выбора инновационной стратегии в организации
- Методы выбора и оценка поставщика
- Методы выбора поставщика
- Методы выбора проекта