Основные модели словообразования

     Содержание 

1. Введение 3
2. Основные модели словообразования 4
1. Конверсия  4
2. Словосложение 9
3. Префиксация и суффиксация 11
4. Неологизация 13
3. Классификация Луи Гилберта 16
4. Механизм словообразования 20
5. Продуктивное словообразование 22
6. Заключение  24
7. Список использованной литературы: 26

1. Введение

    Актуальность  исследования строя современного английского  языка очень велика, т. к. понимание  строя иностранного языка – это  один из самых важных аспектов при  его изучении, ведь все языки разные по своему морфологическому и синтаксическому строю. В процессе обучения любого иностранного языка приходится неизбежно сталкиваться с многочисленными ошибками в устной и письменной речи, так как учащимся очень сложно отвыкнуть от стереотипов родного языка, сложившимся на базе его структуры и полностью принять все закономерности строя изучаемого языка. И, на протяжении всего времени пока будет идти эта перестройка, учащийся будет вносить в свой язык, сравнивать с ним и осмыслять закономерности  строя изучаемого языка.

    Развитие  языка обусловлено в значительной степени развитием его словообразовательной системы, становлением новых словообразовательных моделей слов, изменением существующих, увеличением или уменьшением их продуктивности  и многими другими факторами словообразовательного процесса.

    Термин  «словообразование» имеет два основных значения, которые следует четко  различать. В первом своем значении он употребляется для выражения  постоянного процесса образования  новых слов в языке. Язык находиться в состоянии непрерывного развития, включающего определенные языковые процессы, в том числе и создание новых лексических единиц. Этот процесс получил название «словообразование». Структура каждого некорневого, а так же многих в настоящее время корневых слов представляет собой итог процесса образования этих слов. Суть словообразовательных процессов заключается в создании новых наименований, новых вторичных единиц обозначения, и коль скоро такие наименования являются словами, термин «словообразование» раскрывается в буквальном смысле, то есть  прежде всего как наименование процесса образования слов».

    Во  втором значении термин «словообразование» обозначает раздел науки, занимающейся изучением процессов образования  лексических единиц.

    Основная  задача словообразования заключается  в изучении формальных, семантических, генетических и других закономерностей и особенностей образования новых лексических единиц, возникающих в процессе развития языка, который является своеобразным барометром общественного развития, чутко реагирующим на малейшие изменения в научной, политической и другой жизни общества.

    Создание  новых слов осуществляется, прежде всего, как отражение в языке  потребностей общества в выражении  новых понятий, постоянно возникающих  в результате развития науки, техники, культуры, общественных отношений и т.д. Установление тенденций развития словообразовательных процессов в языке, совершенствование теории и практики лексикографии и пр. – всегда были важнейшими проблемами лексикологии.  
 

2. Основные  модели словообразования

    В современном английском языке различают 4 основных способа образования новых слов: конверсия, словосложение, аффиксация, неологизация.  

1. Конверсия

    Конверсия - такой способ словообразования, по которому от одной части речи образуется другая без каких-либо изменений во внешней форме слова, если иметь в ввиду начальные словоформы.¹ Другими словами это переход одной части речи в другую без изменения словоформы. Т. е. одно и тоже слово может означать разные части речи. Наиболее широко распространена конверсия у существительных и глаголов с одинаковым написанием и произношением.

    Например, существительное head – голова, и глагол to head – возглавлять. Поэтому, иногда, могут вызвать затруднения переводы таких фраз как: Bottle the milk. Перед Bottle нет артикля, поэтому это глагол, и фраза переводится: Разлейте молоко по бутылкам.

    Конверсионные отношения могут возникать не только между двумя членами, но и  между большим количеством слов, т.е. могут быть цепочки из двух и более слов, находящихся в отношениях производности. А. А. Уфимцева² выделяет цепочки из двух, трех, четырех, пяти и шести членов, при этом она учитывает также конверсию в области переходных и непереходных глаголов, и наоборот:

    1) двучленная: Глагол - Существительное: rescue (спасать) - rescue (спасение)

    2) трехчленная: Переходный глагол - Непереходный глагол - Существительное: mistake (неправильно понять что-либо, ошибочно принять одно за другое) - mistake (ошибаться) - mistake (ошибка);

    3) четырехчленная: Переходный глагол - Непереходный глагол – Прилагательное - Существительное: trim (приводить в порядок, подрезать) - trim ( приспосабливоться) - trim (аккуратный, в хорошем состоянии) - trim (порядок и пр.);

    4) пятичленная: Прилагательное – Наречие - Существительное - Переходный глагол - Непереходный глагол: right (прямой) - right (прямо) - right (право) - right (выпрямлять) - right (выпрямляться);

    5) шестичленная: Прилагательное - Существительное – Наречие – Предлог - Переходный глагол - Непереходный глагол: round (круглый) - round (круг) - round ( кругом) - round (вокруг) - round (округлять) - round (округляться).

    Уфимцева  также предлагает описание этих конверсионных моделей. Она утверждает, что в современном английском языке глаголы по двучленной модели конверсии могут быть образованы от любого существительного при условии, что в языке нет глагола, образованного от того же корня по способу словообразования.

    В соответствии с их отношением к грамматическим значениям переходности и не переходности их можно подразделить на:

    1) Глаголы непереходного значения, например: The call echoed down the empty passages.(M. Twain) – Зов отозвался эхом в пустых коридорах³.

    2) Глаголы переходного значения: An aeroplane was parachuting supplies to an isolated post. – Самолет сбрасывал на парашютах припасы на отдаленный пост⁴.

    Переходные  значения составляют определенное большинство. Преобладание их объясняется, по-видимому, тем, что они могут выражать более разнообразные значения, поскольку наличие прямого дополнения открывает большие возможности уточнения и конкретизации семантики глагола; ⁵

    3) Двузначные глаголы, т.е. глаголы, имеющие одновременно и переходное и непереходное значения и связанные между собой тем, что являются названием одного и того же действия в разных его проявлениях: to bankrupt – довести кого-нибудь до банкротства и обанкротиться

    Глаголы по конверсии легко образуются также  от сложных существительных и  целых фразеологических оборотов или  свободных словосочетаний, причем они  превращаются в сложные слова  и получают весьма отчетливую "цельнооформленность"⁶: The newspaper was blue-pencilled – на газете были сделаны пометки синим карандашом; This, thought Gerald, is where I begin to stonewall.(M.Wilson) – Теперь, подумал Джеральд, мне пора уподобиться каменной стене. ⁷

    В литературе имеются некоторые наблюдения по этому поводу. Так, например, замечено, что для образованных по конверсии отыменных глаголов наиболее характерны следующие основные отношения значения глагола к значению существительного:

    1. Орудийное – глагол обозначает действие, производимое посредством предмета, названного исходным существительным: to mask – маскировать, to shelter – укрывать, to wheel – катить, to wire – телеграфировать. Это соотношение особенно характерно для случаев, когда исходное существительное обозначает какой-нибудь инструмент или орудие: to hammer – бить (молотком), заколачивать, to knife – колоть ножом, to nail – прибивать гвоздями, to rivet – заклепывать, to sandpaper чистить наждачной бумагой. Нечто подобное имеет место и в отношении глаголов, образовавшихся от названий частей тела человека или животного: to eye –  разглядывать, to elbow – толкать локтями, to nose – нюхать, тянуть носом, to shoulder – взваливать на плечи.

    2. Агентивное – глагол обозначает действие обычное для лица или существа названного исходным существительным: to cook – варить пищу, to witness – свидетельствовать. К этой группе, в частности, относятся метафорические глаголы, обозначающие поведение чем-либо подобное поведение тех или иных животных: to ape – обезьянничать, to monkey – передразнивать, to dog –  следовать по пятам.

    3. Локативное – от существительных, называющих место, легко образуются глаголы со значением поместить в подобное место: to bottle разливать по бутылкам, (фиг.) скрывать, to can консервировать (в банках), to corner загонять в угол, to floor сбить с ног. Например, It can’t be good to have a lot of questions bottled up inside you (Shaw)- Ничего нет хорошего в том, чтобы скрывать внутри себя массу вопросов.

    4. Причинно-следственное (результативное) – глагол выражает действие, вызывающее то или приводящее к тому, что обозначено существительным: to league – образовать союз, to match – подбирать, под пару, to patch – зарплату ,to switch – шить.

    5.  Темпоральное – глагол означает находиться где-либо или делать что-нибудь в течение времени, указанного исходным существительным: to week-end –  проводить конец недели, to winter – зимовать.

    От  прилагательных глаголы по конверсии  образуются реже чем от существительных, но, тем не менее, их в языке немало. Такие глаголы "семантически не однородны: обычно они называют действие порождающие качество, названное прилагательным".⁸ Например: free свободный – to free освобождать; quiet тихий – to quiet успокаивать

          Явление конверсии  в той или иной степени можно  наблюдать во многих языках, но в  современном английском языке она  получила особенно широкое распространение.  Наиболее важной причиной этому можно считать ту особенность английского языка, которая состоит в почти полном отсутствии в нем морфологических показателей частей речи. Они либо не различаются вовсе, либо могут различаться по словообразовательным аффиксам.

    Конверсия, как словообразование, тесно связано  с особенностями строя английского  языка и его историей. В древнеанглийском языке для образования новых  слов широко использовался его основной словарный состав, односложные слова, из которых создавались новые слова путем аффиксации и словосложения. Таким образом, в языке было и есть очень много слов от одного корня, относящихся к различным частям речи:

1. Наличие глагольных речений:

    to give a smile, to have a smoke, to take a look

2. Наличие в английском языке глаголов с постпозитивами:

    to look at ≠ to look through:

                to look at – смотреть на

                to look through – просматривать

3. Наличие в английском языке цитатных речений (атрибутивных цепочек): how-to-speak-English-well-courses – курсы усовершенствования английского языка.

    После нормандского завоевания многие суффиксы потеряли свою надобность и исчезли. В среднеанглийский период происходит выравнивание окончаний. Грамматические окончания, которые указывают на различия в числе, падеже и роде, становятся похожими в произношении и потому бесполезными. Вследствие чего в английском языке исчезли некоторые грамматические категории. Так, например, существительные современного английского языка не изменяются по падежам, а только по числам. Также в английском языке нет различных родовых форм, т.е. слова не относятся к мужскому, женскому и среднему родам. Категория рода сохранилась лишь у личного местоимения: he, she, it. По отношению же к самому английскому существительному иногда говорят, что оно обладает скрытой категорией рода, поскольку она обнаруживается лишь при замене личным местоимением.  

2. Словосложение

    Словосложение является одним из самых продуктивных путей словообразования для современного английского языка.  Новые слова появляются постоянно, большая их часть образована при помощи словосложения. Отметим, что сложное слово - это лексическая единица, образованная из двух или более основ путем сложения и выделяемая в потоке речи  на основании своей цельнооформленности. Существуют следующие признаки цельнооформленности: фонетический, орфографический, морфологический, семантический и синтаксический. Но для английских сложных слов фонетический, орфографический и морфологический не являются абсолютно надежным, поскольку ударение и орфография сложного слова зависит от того, как носитель языка воспринимает значение двух или более объединенных лексических единиц: как достаточно слившиеся единства или как последовательность самостоятельных единиц.

    В последние десятилетия роль словосложения  значительно возрастает. А количество моделей за редким исключением остается тем же. Наиболее распространенной моделью является : N+ N->  Nили A+ N->  N, например:

    high–  rise– многоэтажный дом

    cloth–  cap– рабочий

    ratflink–  предатель

    hard–  line– бескомпромисная точка зрения

    earthday–  земные сутки.

    Увеличивается количество слов, где первый компонент  – имя собственное:

    Reaganomics–  рейганомика, политика Рейгана,  придерживание его стиля управления.

    Другой  моделью, обладающей повышенной степенью продуктивности является следующая:

    Part II + A

    laid – back  - расслабленный.

    Слова этой модели чаще всего можно встретить  в ситуациях неформального общения. При всей своей актуальности модель не является новой, т.к. наличие в  сложных словах причастных и герундиальных форм восходит к древнеанглийскому периоду.

    Многочисленную  группу составляют слова, образованные при помощи глагола с послеслогом  по модели: V+ PP

    Употребление  слов, построенных по этой модели так  же ограничено рамками ситуаций неформального  общения.

    warm–  up– разогревать мышцы посредством физических упражнений;

    be–  in– дружеская встреча;

    awrite–  off– вышедший из употребления;

    lie–  in– лежачая демонстрация протеста;

    a pay out – выплата.

    Усиливается тенденция образования многокомпонентных  комбинаций. Более 500 единиц (12% всех сложных слов по данным Заботкиной) состоит из трех компонентов:

    middle-of-the-read – умеренный;

    head-to-head – борющиесяврукопашную;

    easy-to-use–  удобный, легкий в употреблении;

    do-it-yourself- сделайсам.

    Это были традиционные модели. Но в настоящее время в английском языке появились новые модели словообразования, вот самые продуктивные из них: Abbr+ N-> N, например :

    T-shirt  - тениска;

    B-ball  - баскетбол;

    V-ball  - волейбол.

    N+ Numeral-> N off-the-shelf – готовый к употреблению

    N + Particle ->  A  hands-on – практический

    Можно встретить и более сложные  модели, например:

    N + Prepositional Phrase + N -> N right – to – work law

3. Префиксация и суффиксация

    Число аффиксов, используемых при образовании  новых слов, и их дистрибуция в  настоящий момент крайне богаты и разнообразны. За последние 25 лет в образовании новых слов было использовано 103 суффикса, 127 префиксов и полупрефиксов. При помощи аффиксации образуются существительные, прилагательные, числительные, глаголы и наречия. Аффиксация включает в себя суффиксацию и префиксацию. 

    Как отмечают лингвисты в сфере морфологического, и в частности, суффиксального словообразования основным продуктивным суффиксом в  настоящее время является суффикс  –er. На основе сложнопроизводной модели + суффикс –er создано значительное число английских неологизмов в последние 15-20 лет: baby-boomer, ребенок, родившийся во время послевоенного демографического взрыва (в настоящее время поколение  baby-boomersвыросло в yuppiesи yumpies, пройдя в 70-е годы через период me- generation(me- decade) десятилетие, характеризующееся поисками самовыражения и личного успеха); page-turner– чрезвычайно интересная книга; all-nighter– нечто, длящееся всю ночь, например, занятия во время сессии. В полном соответствии с этой тенденцией продуктивность данной суффиксальной модели  чрезвычайно высока.

    Естественно, что наибольшей степенью новизны  обладают единицы, созданные с помощью  новых аффиксов и полуаффиксов. Их немного: -on, - ase, -sd, -nik,  -mansship, eco-,mini-, maxi-, mega-, cine-, -oholic, -gate-, -natcher, dtal-a-, flexi-, apses-.

    Характерная черта современных аффиксов заключается  в том, что они строго терминологизированы  и закреплены за определенной научно- технической сферой (напр., muson– элементарная частица, histosol– влажные почвы, nudnik– нудный человек, penmanship– писательский стиль, ecological– экологический, mini- bikini).

    Многие  словообразовательные  модели являются результатом вычленения из неологизмов словообразовательных элементов, т.о. аффиксы расширяют свое значение или изменяют его, например: aholic, вычлененный из неологизма norkaholic(от весьма распространенного слова alckaholic), расширил свое значение и обозначает одержимость чем- либо: bookaholic, chocoholic, coffeholic, по этому же принципу расширились и изменились значения следующих словообразовательных единиц – super-, counter-, anti-, -ism.

    Кроме вышесказанного, существует ряд традиционных суффиксов и префиксов:

    Суффиксы  числительных:

4. Неологизация

    Огромный  приток новых слов и необходимость  их описания обусловили создание особой отрасли лексикологии – неологии – науки о неологизмах. Особенно много неологизмов появляется в научно-техническом языке в результате бурного прогресса науки и техники.

    В английском языке примерами неологизмов  могут служить слова, появившиеся  сравнительно недавно:

    Очевидно, что такие слова воспринимаются как неологизмы только до тех пор, пока выражаемые ими понятия не станут привычными, после чего они прочно входят в словарный состав и уже не воспринимаются как новые.

    Следует отметить, что неологизмы, как правило, возникают на базе существующей языковой традиции, используя имеющиеся уже  в языке словообразовательные средства.

    Появление у слова нового лексико-семантического варианта в прагматическом аспекте вариативности рассматривается как результат варьирования в его употреблении в различных ситуациях общения в зависимости от социального, территориального, национального, возрастного, профессионального и прочих статусов участников коммуникации. Одна и та же лексика по-разному реализуется в однотипных ситуациях представителями различных слоев носителей языка. В результате употребления слова в нетипичной для него ситуации (контексте) носителям иного социолекта (языка определенной социо-профессиональной группы) оно приобретает новый оттенок значения, который затем оформляется в отдельный лексико-семантический вариант слова.

    С другой стороны, любая семантическая  новизна рождает прагматическую новизну. Появившийся новый ЛСВ  слова расширяет прагматику всей лексемы, так как расширяется спектр ситуаций и контекстов ее употребления, и, следовательно, ограничений на ее употребление.

    Однако  в теории неологии в англистике имеется  еще много проблемных областей исследования. К ним относится в первую очередь системный анализ факторов, этапов, механизма появления новых слов и  значений в плане как экстралингвистической  (социолингвистической или функционально-прагматической соотнесенности), так и собственно лингвистической обусловленности преобладающих продуктивных моделей в языке. Бесспорно установлено, что такие функционально-стилистические разновидности современного английского языка как стиль и язык средств массовой коммуникации (пресса, телевидение, радио), такие сферы общественной жизни как реклама, деловое общение, наука, техника, электроника, медицина, политика, финансы, мода являются в силу ряда социолингвистических причин основными «поставщиками» новой лексики в современном английском язык.

    Специалисты, работающие в этой области, выделили в качестве ключевого вопроса неологии обобщение и систематизацию теоретических наработок, построение межпредметных связей (как с лингвинистическими, так и с нелингвинистическими науками), в особенности со словообразованием, этимологией, семасиологией, лексикологией, стилистикой, социологией, социо- и психолингвистикой и т.д.

    В области неологии имеется множество  нерешенных как в теоретическом, так и в практическом плане  проблем. Большинство авторитетных в этой области специалистов признают наиболее актуальными следующие направления исследования:

1. Проблема отнесения новообразования к неологизму, как долго слово должно употребляться в языке, чтобы считаться неологизмом и попасть в словарь;
2. Определение связи между окказионализмом, авторским употреблением лексической единицы и неологизмом;
3. Необходимость создания особых словарных статей либо помет, позволяющих маркировать неологизмы, т.к. существующая система крайне неудобна и не учитывает социальной дифференциации языка, отсюда нечеткость в стилистической характеристике неологизмов, а значит и в вопросе об отнесении к неологизмам слэнговых единиц, профессионализмов, терминов и других пластов лексики.

3. Классификация Луи Гилберта

    Очень подробную классификацию неологизмов  с учетом продуктивности способов словообразования предложил Луи Гилберт Он предлагает выделить следующие группы неологизмов по способу создания:

    I. Фонологические неологизмы, которые создаются из отдельных звуков или своеобразных конфигураций звуков.

    В этих новообразованиях чувствуется  некоторая искусственность. Подобные сочетания звуков нередко сочетаются с морфемами греческого или латинского происхождения. Примерами таких слов могут служить названия полимерных волокон, изобретенных в последние десятилетия: polysterol, nylon, etc. Или термины, используемые в физике, химии, оптике, других науках: Polychromatic– многоцветный; Monochromatic– одноцветный.

    Такие неологизмы носят название собственно фонологических неологизмов. В эту же группу входят слова, образованные от междометий (отмеждометийные неологизмы):

    zizz(короткий  сон) – от имитации звука,  издаваемого во сне;