Основы государственного и муниципального управления (тест с ответами Синергия) (Решение → 3763)

Тест 30 вопросов

Сдано на 87баллов в 2021г.Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом.

1.К закономерностям возрастного развития относится то, что ...

индивидуальные особенности людей изменяются в процессе воспитания

в молодом возрасте физическое развитие человека идет интенсивно, но неровно: в одни периоды быстрее., в другие - медленнее

духовное развитие людей протекает неравномерно

в развитии существуют оптимальные сроки для становления и роста отдельных видов психической деятельности

каждый орган человеческого тела развивается в своем темпе, так что в целом оно развивается неравномерно

между возрастом человека и темпами духовного развития существует обратная пропорциональная зависимость

2.Установите последовательность шагов алгоритма изучения мотивов младших школьников:

Определение и уточнение целей обучения

Выявление возрастных возможностей мотивации

Уточнение превалирующих мотивов

Выяснение исходного уровня мотивации

Изучение индивидуальных особенностей мотивации

Оценка достижений и планирование дальнейших действий

Анализ причин изменения (снижения, стабильности, повышения) мотивации

Формирование должных мотивов, осуществляемое учителем в ходе учебно-воспитательного процесса и решения других задач

<u>3.К факторам, влияющим на формирование содержания начального образования, относятся ...</u>

<u> </u>гендерные особенности обучающихся

индивидуальные особенности обучающихся

возрастные особенности обучающихся

цели образования в начальной школе

4.... - это целенаправленный процесс взаимодействия учителя и обучающихся, в ходе которого осуществляется образование, воспитание и развитие обучающихся

Обучение

Развитие

Образование

Воспитание

5.Планомерное, организованное, повторное выполнение действий с целью овладения ими или повышения их качества - это

<u>6.К показателям учебной мотивации относят ...</u>

<u> </u>мыслительную активность учеников

избирательную направленность чтения

эмоциональные проявления учеников в процессе обучения

наличие увлечений, хобби

7.В детском развитии проявляется общее (то, что свойственно всем детям определенного возраста) и ... (то индивидуальное, что отличает отдельного ребенка)

8.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) второго поколения представляет собой совокупность...

методических указаний учителю по организации усвоения учебного материала младшими школьниками и оцениванию их достижений

требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию

знаний, умений и навыков, которыми должны овладеть обучающиеся в начальной школе

нормативных документов, регулирующих организацию процесса обучения в начальной школе

9.Младший школьный возраст охватывает период с ...

6 до 10 лет

7 до 11 лет

6-7 до 10-11 лет

7 до 10-11 лет

10.Установите соответствие между отметкой в балльной шкале и уровнем достижений обучающихся:

A Балл «3» (удовлетворительно)

B Высший балл «5» (отлично)

C Балл «2» (плохо)

D Балл «1» (очень плохо)

E Балл «4» (хорошо)

F ученик не знает и не понимает программного материала, допускает большое количество грубых ошибок в содержании

G ученик имеет разрозненные знания, не выделяет главное и второстепенное, говорит заученными фразами (уровень знаний, на котором нельзя строить дальнейшее изучение программного материала)

H ученик демонстрирует глубокое и полное усвоение учебного материала, умение правильно изложить и доказать изученные понятия, правила, определения, положения, однако допускает неточности и отдельные ошибки

I ученик понимает основные положения, однако допускает ошибки, которые свидетельствуют о недостаточно глубоком усвоении понятий, ученик отвечает, как правило, с помощью учителя

J ответ ученик убедительный и безошибочный, демонстрирующий глубокое и полное овладение учебным материалом, умение выделать теоретическое и фактическое, самостоятельно построить ответ, разъяснить определения,

<u>11.Рабочие программы по отдельным предметам разрабатываются ...</u>

<u> </u>авторами учебно-методических комплексов

Министерством образования и науки РФ

администрацией школы

учителем

12.Установите соответствие между методами обучения и основаниями для их классификации:

A Словесные; наглядные; практические;работа с книгой; видеометод

B Объяснительно-иллюстративный;репродуктивный; проблемное изложение;

частично поисковый (эвристический);исследовательский

C Репродуктивные и эвристические

D Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности;методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности;методы контроля и самоконтроля

E по источникам знаний

F по компонентам учебной деятельности

G по типу познавательной деятельности (уровню самостоятельности)

H по уровню

<u>13.К благоприятным условиям формирования положительных мотивов учения у младших школьников следует отнести</u>

неустойчивые интересы

положительное отношение к школе

доверие учителю

потребность в новых впечатлениях

несформированность воли

естественную любознательность

<u>14.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НСО) устанавливает требования к... результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования</u>

универсальным

личностным

предметным

метапредметным

15.Проблемное обучение способствует...

общему развитию учащихся в процессе усвоения знаний

развитию творческих способностей учащихся

развитию умственных способностей, самостоятельности и творческого мышления учащихся

развитию теоретического мышления учащихся

<u>16.К возрастным особенностям детей младшего школьного возраста относят...</u>

<u> </u>переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению

игру как ведущий вид деятельности

произвольную и осмысленную память

синтезирующее восприятие

<u>17.К функциям педагогической диагностики относят...</u>

информационную функцию

эмоциональную функцию

оценочную функцию

рефлексивную функцию

развивающую функцию

социальную функцию

функцию управления

18.Комплект печатных материалов формата А4, в который входят материалы, представляющие достижения учащегося, - это .

19.Способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи - это объект оценки ... результатов

предметных

метапредметных

Личностных

20.Развивать у ученика умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки - задача технологии ... образовательных достижений учащихся

<u>21.Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков включает в себя ряд этапов, таких как ...</u>

вводная объяснительная часть (инструктаж и психологическая подготовка детей)

пропедевтическая часть (устный опрос учащихся с целью повторения материала)

основная часть (самостоятельная работа детей, оперативный контроль, консультации учителя для поддержания спокойствия и уверенности детей в своих силах)

заключительная часть (анализ контроля и выделение типичных ошибок, проведение коррекционной работы)

22.К наглядным относятся такие методы обучения, как

упражнение и дидактическая игра

опыт и экскурсия

иллюстрация, демонстрация и видеометод

инструктаж, диспут и рассказ

<u>23.К мотивам учения младших школьников относят ...</u>

<u> </u>желание порадовать родителей

желание получить похвалу учителя

стремление стать полноценным членом общества

желание получить профессию

24.Представителем педоцентрической дидактической концепции является .

А.Ф. Дистервег

Дж. Дьюи

В. Ратке

И.Г. Песталоцци

<u>25.К особенностям реализации технологии учебного проектирования в начальной школе относят ...</u>

обязательное привлечение родителей к выполнению проектов

свободу выбора индивидуальной темы проекта, способа предоставления результата в рамках общей направленности

двухкомпонентную организацию проектной деятельности, включающую сначала работу над темой, затем работу над проектом

безотметочное оценивание результатов проектной деятельности

26.Внутреннее строение, последовательность отдельных этапов урока - это .

27.Выявление, измерение и оценивание знаний, умений и навыков учеников - это ...

оценка

мониторинг

диагностика

контроль

28.В начальной школе беседа наиболее эффективна для ...

систематизации и закрепления знаний

ознакомления учеников с новым материалом

текущего контроля и диагностики усвоения знаний

подготовки учеников к контрольной работе

29.Концепцию коллективного способа учебной работы разрабатывал .

М.И. Махмуов

В.К. Дьяченко

A. С. Макаренко

B. Оконь

30.Автором технологии проблемно-диалогического обучения является ...