Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Философия науки. 2

Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова

Факультет информатики и вычислительной техники

Кафедра вычислительной техники

Пояснительная записка к курсовой работе

по дисциплине

«Объектно-ориентированное программирование»

Выполнил:

студент группы ИВТ- 42-08

Кузнецов Алексей Петрович

Руководитель:

кандидат технических наук, доцент Обломов Игорь Александрович

Чебоксары 2011

Оглавление

Задание на курсовую работу

Разработать информационно-поисковую систему «Абитуриент»

Курсовой работу необходимо реализовать в виде системы взаимодействующих модулей, а само проектирование выполнить в несколько последовательных этапов.

Введение

Традиционная технология программирования складывалась в условиях, когда основными потребителями программ были научные учреждения, вычислительные ресурсы были ограничены, а проблемы сопровождения по существу неизвестны. Основными критериями качества программы считалось ее узко понимаемая эффективность и компактность. Со временем сложность программ возросла настолько, что на их разработку уходили годы труда большого коллектива, а в результате системы появлялись с опозданием и содержали тысячи ошибок.

Кризис программного обеспечения привел к необходимости создания нового способа создания программ, который снижал бы общие затраты на протяжении всего цикла программы, – от замысла до завершения эксплуатации. Такая технология появилась в начале 70-х годов и была названа структурным программированием. В его основе лежит сочетание теории программирования и личного опыта высококвалифицированных программистов, а также учет современных требований к программам и промышленного характера их производства.

Структурное программирование – это технология создания программ, позволяющая путем соблюдения определенных правил уменьшить время разработки и количество ошибок, а также облегчить возможность модификации программы. Структурный подход охватывает все стадии разработки проекта: спецификацию, проектирование, собственно программирование и тестирование.

Структурный подход к программированию позволил успешно создавать достаточно крупные проекты, но сложность программного обеспечения продолжала возрастать, и требовались все более развитые средства ее преодоления. Идеи структурного программирования получили свое дальнейшее развитие в объектно-ориентированном программировании (ООП) – технологии, позволяющей достичь простоты структуры и управляемости очень крупных программных систем.

Целью курсовой работы является углубление и закрепление теоретических знаний, навыков практического применения основных принципов объектно-ориентированных систем: наследования, инкапсуляции, полиморфизма, а также формирование новых взглядов на процессы программирования с учетом абстракции данных.

1. Постановка задачи

Требуется разработать программу, обеспечивающую хранение и обработку данных указанного типа. Должны быть реализованы типовые действия, включающие в себя:

включение нового элемента;
удаление элемента;
корректировка элемента;
сохранение изменений в базу данных.

Одним из требований к разрабатываемой программной системе является хранение таблицы с исходными данными в файле. Все изменения, вносимые в базу данных, не должны теряться при завершении работы с программой, то есть необходимо обновление содержимого файла при изменении базы данных.

Взаимодействие пользователя с программой осуществляется через меню.

2. Анализ задания

2.1. Методы решения

В системе «Абитуриент» существуют две сущности – «Абитуриент» и «ВУЗ». Главная проблема разработки системы – определение связи между этими сущностями¹.

Объект А содержит данные об абитуриенте:

ФИО
Дата рождения
Серия и номер паспорта
Баллы за экзамен

Объект ВУЗ содержит данные о ВУЗе, в которую желает поступить абитуриент:

Название ВУЗа
Название факультета
Название специальности
Проходной балл(сумма)

Идея 1 метода решения поставленной задачи состоит в том, чтобы отдельно организовать объекты А и В. В этом случае необходимо программно организовать взаимодействие между объектами, на что потратится кучу времени, но не будет никаких конфликтов между ними.

В основе 2 метода лежит объединение объектов А и В в один – АВ. В этом случае база данных будет в ненормальной форме, но, по сравнению с первым методом решения, необходимость во взаимодействии объектов А и В отпадает, что достаточно облегчит задачу.

В силу очевидных превосходств² между методами в курсовой работе будет рассматриваться 2 метод решения поставленной задачи.

2.2. Подробный анализ выбранного метода решения

Объединив два объекта – Абитуриент и ВУЗ – в один.

Рассмотрим объект ВУЗ. В общем случае иерархия объекта будет иметь следующий вид:

Из рисунка видно, что необходимо создать базовый класс ВУЗ, наследник класса ВУЗ – Факультет и наследник класса Факультет – Специальность.

Поля класса решения поставленной задачи LIST и Абитуриент:

Все методы класса LIST – возможности системы Абитуриент: добавление, изменение, удаление записи, сохранение и т.д. Такой метод решения позволяет значительно уменьшить время разработки и количество ошибок, а также облегчить модификацию программы.

3. Описание классов и структур

Класс Факультет:

class Faculty

{

public:

char nameFaculty[15];

public:

void SetParam(char *name);

void Print();

};

Класс Специальность:

class Speciality: public Faculty

{

public:

char nameSpeciality[15];

int sumBalls;

public:

void SetParam(char *nameF, char *nameS, int sumBalls);

void Print();

void PrintBalls()

};

Структура ФИО:

struct sfio

{

char surname[15];

char name[15];

char father[15];

};

Структура ДатаРождения:

struct sdr

{

int day;

int month;

int year;

};

Структура Абитуриент:

struct Abiturient

{

public:

bool deleted;

Speciality speciality;

sfio fio;

sdr dr;

int balls[5];

char pasport_s[4];

char pasport_n[6];

public:

const Abiturient& operator = (const Abiturient &abit);

void Print();

};

Класс LIST:

class List

{

private:

int count;

Abiturient list[10];

public:

List()

{

count=0;

for(int i=0;i<10; i++) list[i].deleted=false;

};

void ReadData(char *name);

void SaveData(char *name);

void PrintList(void);

void AddRecord();

void DelRecord();

void ChangeRecord();

void RestoreRecord();

};

4. Основные алгоритмы методов класса LIST

4.1. Чтение данных

4.2. Добавление записи

4.3. Удаление записи

4.4. Сохранение изменений

5. Результат работы программы

При запуске программы появляется меню со следующим списком действий:

I N F O R M A T I O N S E A R C H S Y S T E M

A B I T U R I E N T

- MENU --------------------------------------------

F1 - About

L - Print list

A - Add record to list

C - Change record

D - Delete record of list

R - Restore deleted record

S - Save list

ESC - Exit

---------------------------------------------------

Вывод списка абитуриентов(L):

- LIST --------------------------------------------

- 1 --------------------------------------------

FIO: Kuznetsov Alexey Petrovich

DR: 2.6.1991

Passport: 9704 352216

Balls: 81 77 75 0 0

Faculty: IVT

Speciality: Speciality

- 2 --------------------------------------------

FIO: Averkiev Aleksandr Vitalievich

DR: 17.7.1991

Passport: 9704 332211

Balls: 80 80 80 0 0

Faculty: IVT

Speciality: PO

---------------------------------------------------

Добавление нового абитуриента(A):

- NEW RECORD --------------------------------------

- SOURNAME : Petrov

- NAME : Aleksandr

- FATHERNAME : Alekseevich

- BIRTH DAY : 12

- BIRTH MONTH : 2

- BIRTH YEAR : 1989

- PASPORT S : 1212

- PASPORT N : 121212

- BALLS :

Ball[1]: 67

Ball[2]: 83

Ball[3]: 88

Ball[4]: 0

Ball[5]: 0

- FACULTY : IVT

- SPECIALITY : PO

- SUM BALLS : 217

The record 6 added...

---------------------------------------------------

Изменение записи:

- CHANGE RECORD -----------------------------------

- ENTER NUMBER: 6

- CHANGE RECORD 6 --------------------------------

- SOURNAME (Petrov): Petrov

- NAME (Aleksandr): Aleksey

- FATHERNAME (Alekseevich): Petrovich

- BIRTH DAY (12): 12

- BIRTH MONTH(2): 2

- BIRTH YEAR (1989): 198

- PASPORT S (1212121212): 1212

- PASPORT N (): 121212

- BALLS :

Ball[1] (67): 12

Ball[2] (83): 12

Ball[3] (88): 12

Ball[4] (0): 12

Ball[5] (0): 12

- FACULTY (IVT): 12

- SPECIALITY (PO): 12

- SUM BALLS (217): 12

The record 6 changed...

---------------------------------------------------
Вывод

Мною решена задача проектирования и написания программы система «Абитуриент» с применением основных принципов объектно-ориентированного программирования.

В этой задаче очень много данных и деталей, которые сложно удержать в голове, поэтому возникла необходимость обратиться к методам повышения абстракции с целью упростить структуру данных, что позволило управлять большим объемом информации.

Благодаря тому, что программа системы представляется в терминах поведения объектов, при программировании использовались понятия, более близкие к предметной области, следовательно, программа легче читается и понимается. Это является большим преимуществом ООП.

Плохо спроектированная иерархия классов приводит к созданию сложных и запутанных программ. Важно до начала проектирования правильно определить, требуется ли вообще применить объектно-ориентированный подход. Применение к этой задаче объектно-ориентированного подхода, по моему мнению, добавила к положительным качествам программы такие пункты, как эффективность, компактность и надежность. Также программа стала хорошо читаемой и легко модифицируемой.

Список использованной литературы

Т.А.Павловская. С/С++ Программирование на языке высокого уровня. 2009.
Шилдт, Герберт. Полный справочник по С, 4-е издание.: Пер. с анг.- М.:

Вильямс, 2005.

Приложение

faculty.h:

class Faculty

{

public:

char nameFaculty[15];

public:

void SetParam(char *name);

void Print()

{

printf("\tFaculty: %s\n",this->nameFaculty);

};

class Speciality: public Faculty

{

public:

char nameSpeciality[15];

int sumBalls;

public:

void SetParam(char *nameF, char *nameS, int sumBalls);

void Print()

{

Faculty::Print();

printf("\tSpeciality: %s\n",nameSpeciality);

};

void PrintBalls()

{

printf("\t%d",sumBalls);

}

};

abiturient.h

#include "faculty.h"

struct sfio

{

char surname[15];

char name[15];

char father[15];

};

struct sdr

{

int day;

int month;

int year;

};

struct Abiturient

{

public:

bool deleted;

Speciality speciality;

sfio fio;

sdr dr;

int balls[5];

char pasport_s[4];

char pasport_n[6];

public:

const Abiturient& operator = (const Abiturient &abit)

{

if (&abit == this) return *this;

for(int i=0; i<5; i++) this->balls[i]=abit.balls[i];

this->speciality.SetParam((char *)abit.speciality.nameFaculty,

(char *)abit.speciality.nameSpeciality,

abit.speciality.sumBalls);

strcpy(this->fio.father,abit.fio.father);

strcpy(this->fio.name,abit.fio.name);

strcpy(this->fio.surname,abit.fio.surname);

this->dr.day=abit.dr.day;

this->dr.month=abit.dr.month;

this->dr.year=abit.dr.year;

strcpy(this->pasport_n,abit.pasport_n);

strcpy(this->pasport_s,abit.pasport_s);

return *this;

};

void Print()

{

printf("\tFIO: %s %s %s\n",fio.surname,fio.name,fio.father);

printf("\tDR: %d.%d.%d\n",dr.day,dr.month,dr.year);

printf("\tPassport: ");

for(int i=0;i<4; i++) printf("%c",pasport_s[i]);

printf(" %s\n",pasport_n);

printf("\tBalls: ");

for(int i=0; i<5; i++)

printf("%d ",balls[i]);

printf("\n");

speciality.Print();

};

list.h

#include "abiturient.h"

Философия науки. 2 📙 Реферат → 🆔 293786