Физическая культура и спорт в России. 2

Содержание:

1. Введение

2. Физическая культура и спорт  в России

        2.1 Формирование федеральных структур управления физической культурой и спортом

        2.2 Создание Олимпийского комитета России

        2.3 Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций

        2.4 Подготовка спортивных резервов

        2.5 Спорт, соревнования, спартакиады

        2.6 Развитие спорта инвалидов

        2.7 Профессионализация спорта

3. Заключение

4. Библиография

Введение

Что изучает история физической культуры и спорта? Каков её предмет, какие основные понятия определяют её как научную и учебную дисциплину? 
Остановимся на рассмотрении этих положений.

История физической культуры и спорта (История ФКиС) включает в себя три основных дефиниции: история, физическая культура, спорт.

Термин история имеет древнегреческое  происхождение и означает рассказ  или повествование о прошлой  жизни человеческого общества. Древние  говорили: 
«Historia est magistra vita» - «История – наставник жизни».

История физической культуры – наука  о закономерностях возникновения  и развития идей, организационных  форм, средств и методов физической культуры и спорта в связи с  экономическими, политическими и  культурными условиями жизни  общества; она даёт научный анализ возникновения и развития физической культуры, как одной из форм общественной жизни и составной части общей  культуры общества.

Термин физическая культура (иногда её называют телесная культура) был  впервые употреблён в Англии и  США в 90-х гг. XIX века. В России термин физическая культура стал упоминаться  в печати с 1908-1910 гг. Под физической культурой тогда понимали деятельность человека и общества, направленную на физическое воспитание, образование  и укрепление здоровья.

Физическая культура – часть  общей культуры общества; представляет собой совокупность достижений в  деле оздоровления людей и развития их физических способностей. Она включает систему физического воспитания, специальные научные знания, развитие спорта и спортивных достижений; охватывает область общественной и личной гигиены, гигиены труда и быта, правильного  режима труда и отдыха, использование  естественных сил природы – солнца, воды и воздуха – в целях  оздоровления и закаливания организма.

Термин спорт происходит от латинского слова disportare – развлекаться. 
Под этим термином подразумевается соревновательная деятельность, подготовка к ней, а также специфические отношения, нормы и достижения, связанные с этой деятельностью. Спорт как часть физической культуры своей специфической направленностью дополняет и углубляет её.

История прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейших времён и до наших дней. В свою очередь, история ФКиС, используя эти понятия в своей научной и учебной дисциплине, составляет важную часть всей спортивной науки. Предмет её изучения – общие закономерности возникновения, становления и развития физической культуры и спорта на разных этапах существования человеческого общества.

История ФКиС – наука, которая, исследуя и изучая прошлое, помогает познать настоящее и в известной мере выявить тенденции будущего развития. 
Она представляет собой специфическую отрасль исторических и педагогических знаний. История ФКиС – основа гуманитарного образования в спортивной науке.

Составной частью предмета истории  ФКиС выступают историография и источниковедение, степень и уровень изучения, которых определяют её достижения как учебной дисциплины. В процессе своего формирования предмет истории физической культуры и спорта впитал в себя сведения из гражданской и военной истории, этнографии и археологии, истории педагогики и медицины, истории культуры. Предмет истории тесно связан с научными дисциплинами, изучающими физическую культуру и спорт с социологических, теоретико- педагогических, медико-биологических и спортивно-педагогических позиций.

История физической культуры и спорта имеет большое воспитательное и  образовательное значение. Она призвана решать следующие основные задачи: 
. показать с научных позиций становление, состояние и развитие физической культуры и спорта в разные периоды существования человеческого общества; 
. раскрыть значение, роль и место физической культуры и спорта в жизни общества на разных этапах его развития; 
. способствовать формированию научного мировоззрения, воспитанию патриотизма и интернационализма, исторического самосознания и критического мышления; 
. формировать любовь к благородной профессии педагога, тренера, организатора и пропагандиста физической культуры и спорта; 
. способствовать повышению общей педагогической культуры, расширению умственного кругозора, обогащению знаниями в области физической культуры и спорта.

В системе теоретико-педагогических дисциплин, изучаемых в академиях  и институтах физической культуры, истории ФКиС отводится важное место. Она принадлежит к профилирующим дисциплинам, помогает будущим специалистам лучше познать свою профессию, повышать педагогическую культуру, непосредственно подготавливает их к практической деятельности.

Физическая культура и спорт  в России

Пятый съезд народных депутатов  СССР 5 сентября 1991 г. признал за союзными республиками статус суверенных государств как субъектов международного права. Каждая из союзных республик, таким  образом, получала право стать членом Организации Объединённых Наций  и вместе с тем приобретала  соответствующий юридический статус для вступления в спортивные международные  объединения.

8 декабря 1991 г. руководители  России, Украины и Белоруссии  в 
Беловежской Пуще объявили о роспуске Советского Союза. При этом было провозглашено образование Содружества Независимых Государств (СНГ). В конце 
1991 г. началась ликвидация всесоюзных структур государственного управления страной, в том числе и физкультурным движением.

На фоне разрушения государственных  и общественных союзных структур управления физической культурой и  спортом, сопровождающегося резким сокращением финансирования спорта и, как следствие, отъездом многих талантливых  тренеров и спортсменов за рубеж, необходимо было срочно решить ряд  проблем, от которых зависело дальнейшее существование отечественного спорта. В первую очередь предстояло сформировать новые государственные и общественные органы управления физической культурой  и спортом в стране.

Формирование федеральных структур управления физической культурой и  спортом

Комитет содействия олимпийскому движению. Создание новой государственной  системы руководства физической культурой и спортом в стране началось с образования Комитета содействия олимпийскому движению при 
Правительстве Российской Федерации, утверждённого Указом Президента России 
Б. Н. Ельцина 28 ноября 1991 г. Этот Комитет был ориентирован на подготовку спортсменов страны к участию в Олимпийских играх (Зимних и Летних) 1992 г. 
Вместе с ним активную подготовку к Олимпийским играм осуществлял 
Всероссийский олимпийский комитет, созданный 1 декабря 1989 г.

Буквально накануне Зимних Олимпийских  игр в Альбервилле, 25 января 1992 г., в Москве встретились Президент РФ Б. Н. Ельцин и Президент МОК Х. А. 
Самаранч. Главным в повестке дня встречи было участие стран СНГ в 
Олимпийских играх 1992 г. и перспективы развития спорта в России.

Комитет по физической культуре. Новые  структуры государственного управления физической культурой и спортом  появились уже в 1992 г. Созданный  накануне Игр-92 Комитет содействия олимпийскому движению выполнил свои организационные функции, и к  концу 1992 г. был преобразован в Комитет 
Российской Федерации по физической культуре.

Комитету вменялось в обязанность  решение важнейших задач, связанных  с разработкой и внедрением государственных  программ физического воспитания населения, подготовкой и повышением квалификации специалистов; осуществление организационных, научно-информационных, методических и пропагандистских мероприятий, связанных  с развитием массовой физической культуры; руководство развитием  науки и внедрением научных исследований в физкультурно-спортивную практику.

При непосредственном участии Комитета РФ по физической культуре в марте 
1993 г. были приняты Основы законодательства РФ «О физической культуре и спорте». Этот документ являлся по существу основой, фундаментом законотворческой деятельности регионов России, установив основные принципы правового регулирования отношений в области физической культуры и спорта.

Государственный Комитет по физической культуре и туризму. 1 июня 1994 г. был  подписан Указ Президента РФ о создании Государственного Комитета по физической культуре и туризму (Госкомитет по ФКиТ).

Совместно с Олимпийским комитетом  России Госкомитет по ФКиТ был призван участвовать в подготовке спортивного резерва в системе ДЮСШ, СДЮСШОР, ШВСМ, училищах олимпийского резерва, осуществлять развитие туризма в стране, руководить подготовкой и использованием физкультурных кадров, поддерживать и контролировать подведомственные научно-исследовательские институты федерального значения.

В стране настойчиво продолжался поиск  путей совершенствования системы  управления физической культурой и  спортом. Но он долгое время был затруднён  отсутствием нормативно-правовой базы в таких направлениях практической работы, как развитие в стране профессионального  спорта, финансирование элитного и  массового спорта и других разделов, связанных с дальнейшим подъёмом физической культуры и спорта в стране.

Закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». В 1999 г. закон  «О физической культуре и спорте в  Российской Федерации» был принят 
Государственной Думой, одобрен Советом Федерации и подписан Президентом РФ 
29 апреля.

Закон впервые в нашей стране чётко устанавливает правовые, организационные, экономические и социальные основы деятельности физкультурно-спортивных организаций, определяет принципы государственной  политики в области физической культуры и спорта и олимпийского движения в 
России. Закон определяет меры государственной поддержки развития физической культуры и спорта, в том числе ежегодное финансирование физкультурно- массовой и спортивной работы, создание условий для увеличения количества 
ДЮСШ всех видов и типов.

В Законе указывается, что основу физического  воспитания населения 
Российской Федерации составляет Всероссийский комплекс «Физкультура и здоровье».

В Законе чётко разграничены компетенции, функции, права и обязанности  между органами государственной  власти по ФКиС и Олимпийским комитетом 
России в области спорта.

Государственный комитет Российской федерации. Менее чем через год  после избрания на пост Президента РФ В. В. Путина (26 марта 2000 г.), в связи  с формированием нового правительства  и изменениями в структуре  федеральных органов исполнительной власти, 17 мая 2000 г. Министерство по ФКСиТ было преобразовано в Государственный комитет Российской Федерации по физической культуре, спорту и туризму. В июне 2000 г. председателем Комитета был назначен П. А. Рожков.

Создание Олимпийского комитета России

Всероссийский олимпийский комитет (ВОК) был сформирован, когда Россия ещё была составной частью СССР. Учредительный съезд состоялся 1 декабря 
1989 г., на нём был принят Устав Комитета, основные положения которого, несмотря на некоторые внесённые со временем изменения, действуют и поныне.

После распада СССР и обретения  Россией статуса суверенного  государства 
Олимпийское собрание России 6 марта 1992 г. избрало первого президента 
Всероссийского олимпийского комитета. Им стал В. Г. Смирнов, бывший до этого президентом НОК СССР.

С августа 1992 г. ВОК стал называться Олимпийским комитетом России 
(ОКР). В сентябре этого же года 101 сессия МОК объявила о полном признании 
Олимпийского комитета России.

Перед ОКР стоят следующие основные задачи: 
. всемерное развитие олимпийского движения в стране; 
. содействие распространению спорта для всех; 
. пропаганда физической культуры и спорта среди народа, используя все средства массовой информации; 
. повышение престижа российского спорта на международной арене; 
. защита интересов спортсменов, тренеров, спортивных судей, ветеранов спорта; 
. содействие внедрению достижений научно-технического прогресса в практику работы спортивных организаций.

Коллективными членами ОКР являются 45 всероссийских федераций по летним и зимним олимпийским видам спорта, 23 всероссийские федерации по неолимпийским видам спорта, 89 территориальных физкультурно-спортивных организаций, 19 федеральных ведомственных организаций, содействующих олимпийскому движению и 12 Олимпийских академий. Для более тесного и результативного взаимодействия со всеми этими организациями в аппарате ОКР созданы соответствующие управления и подразделения.

Олимпийский комитет России постоянно  расширяет международные спортивные связи со странами ближнего и дальнего зарубежья.

Ежегодно Комитет проводит всероссийские  научно-практические конференции специалистов и учёных по проблеме «Олимпийское движение и социальные процессы», а  для студентов и молодых учёных – «Олимпизм, олимпийской движение и олимпийские игры (история и современность)».

В настоящее время два члена  ОКР представляют страну в Международном  олимпийском комитете. Это В. Г. Смирнов  и Ш. А. Тарпищев.

Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций

После распада СССР в декабре 1991 г. по инициативе спортивной общественности России был проведён внеочередной съезд  профсоюзных спортивных организаций  бывших республик СССР. Цель его  была одна: поддержать и укрепить спортивные связи, сложившиеся между республиками за долгие десятилетия, сохранить накопившейся опыт профсоюзной спортивной работы.

Съезд избрал Международную конфедерацию спортивных организаций (МКСО) – 
«Профспорт» и Конфедерацию спортивных организаций России (КСОР), куда вошли 
11 государственных отраслевых организаций и ряд отраслевых физкультурно- спортивных объединений.

Эти организации призваны были развивать  спорт для всех и координировать основные направления физической культуры, спорта и туризма суверенных государств, установить связи и сотрудничество с государственными, профсоюзными и  общественными органами, поддерживать взаимодействие этих организаций с  Международным и Национальными  олимпийскими комитетами.

За пять лет существования МКСО и КСОР значительно окрепли. В 1992 г. 
МКСО объединяла 13 спортивных организаций из бывших союзных республик СССР.

Россия входит в состав МКСО своими отраслевыми спортивными организациями  «Локомотив», «Атомспорт», «Урожай», Студенческий спортивный союз, «Наука», «Спартак», «Россия» и др.

Значительное место в спортивном движении Российской Федерации занимает физкультурно-спортивное общество профсоюзов «Россия». В его Уставе была сформулирована главная цель: «Оздоровление россиян  средствами физической культуры и спорта».

Экономические трудности не мешают обществу регулярно проводить среди  занимающихся спартакиады российских чиновников, отраслевые турниры связистов, металлургов, автомобилистов, фестивали  по национальным видам спорта.

МКСО и КСОР осуществляют свою деятельность в тесном контакте с крупнейшими  в стране ведомственными спортивными  организациями: ЦСКА, 
«Динамо», «Юность России» (бывшее ДСО «Трудовые резервы»), РОСТО 
(Российская оборонно-техническая организация) – правопреемник ДОСААФ.

Каждая из этих организаций активно  приобщает россиян к занятиям физической культуры и спортом. Особенно большую роль играет Центральный  спортивный клуб армии, который в  мае 1998 г. отметил свой 75-летний юбилей.

Все спортивные организации России, в том числе физкультурно-спортивные общества, активно участвуют во всех спортивных мероприятиях, проводимых 
Госкомитетом по ФКиТ и ОКР.

Наиболее массовыми из них были: «Лыжня России», Всероссийский олимпийский  день бега, «Праздник Севера» в  Мурманске, Фестиваль спорта народов  Поволжья в Йошкар-Оле, I Сибирские  спортивные игры инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата и  многие другие.

Подготовка спортивных резервов

Основной формой подготовки спортивных резервов в постсоветской России является сложившаяся и проверенная  система разнообразных детско-юношеских  спортивных учреждений и соревнований, истоки которой уходят своими корнями  в историю отечественной школы  спорта 30-х гг. ХХ в.

Главным звеном этой системы выступают  спортивные школы разных профилей. 
К середине 1998 г. в России функционировало 4635 спортивных школ всех типов: специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва (СДЮСШОР), школы высшего спортивного мастерства (ШВСМ), училища олимпийского резерва (УОР), детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ), школы- интернаты спортивного профиля (ШИСП).

Во всех спортивных школах России занималось 2,5 миллиона юных спортсменов  по олимпийским и неолимпийским видам спорта.

Несмотря на скудное финансирование, усилиями спортивной общественности были возобновлены массовые спортивные турниры  на приз «Золотая шайба» им. 
А. В. Тарасова, в которых на 67 территориях России принимали участие тысячи юниоров 10-17 лет. Зимой 1999 г. пришёл первый крупный успех. Наши юниоры выиграли первенство мира по хоккею с шайбой на турнире в Канаде.

Успешно осуществлялось в те годы подготовка спортивных резервов в 
Ростовской и Волгоградской спортивных организациях. И как результат на 
Играх XXVI Олимпиады в Атланте спортсмены Волгоградской области завоевали 
14 олимпийских наград, 5 из которых – золотые. В развитии юношеского спорта оригинальным путём пошла Москва, внесшая самый значительный вклад в российское олимпийское движение. За всю историю Олимпийских игр москвичам 
483 раза вручали золотые медали. Всего же обладателями олимпийских медалей стали 1096 москвичей.

Для создания спортивного резерва  в Москве ещё в 1988 г. была создана  беспрецедентная спортивная организация. Под эгидой Московского комитета образования сформировано Московское городское физкультурно-спортивное общество (МГФСО), которое в 1998 г. привлекло  более миллиона юношей им девушек. С 1992 г. МГФСО выполняет функции  не только организатора физического  воспитания в учреждениях образования, но и проводит работу по высшему  спортивному мастерству. В этих целях  используется высококвалифицированная  многоступенчатая преемственная система  подготовки спортсменов высокого класса.

Не случайно при проведении в  Москве Всемирных юношеских игр 1998 г. под патронажем МОК функции  Исполнительной дирекции этих Игр были возложены на 
МГФСО. В 1997 г. в спорте высших достижений России было задействовано более 
46,7 тысяч спортсменов. Они являлись основным резервом сборных команд страны.

Выдающиеся спортсмены имели возможность  получать профессиональное образование  в 32 училищах олимпийского резерва, созданных  в 22 регионах 
России. Совершенствование талантливых спортсменов, кроме того, осуществлялось в 64 школах высшего спортивного мастерства, функционировавших в 36 регионах страны. Во всех этих элитных учебных заведениях занималось более 4 тысяч спортсменов высокого класса, из которых около 30% становятся кандидатами в сборные команды страны в качестве основного или резервного состава.

Спорт, соревнования, спартакиады

После распада СССР, несмотря на экономические  и финансовые трудности, в 
России развивались все олимпийские и многие неолимпийские виды спорта, сохраняя во многом прежние традиции.

В стране ежегодно проводилось значительное количество спортивных соревнований, розыгрышей кубков и чемпионатов, спортивных праздников и спартакиад. Наиболее успешно в эти годы (1992-1999) развивались  зимние виды спорта – хоккей с шайбой и русский хоккей с мячом, фигурное катание на коньках, лыжные гонки, биатлон, сноуборд, фристайл; а в числе  летних – плавание, спортивная и  художественная гимнастика, тяжёлая  атлетика, классическая и вольная  борьба, восточные единоборства, бокс, стрелковый спорт, мини-футбол, баскетбол. По многим видам российские спортсмены вполне достойно представляли нашу Родину на крупнейших международных соревнованиях.

На чемпионате Европы по лёгкой атлетике в Хельсинки (август 1994) 
Россия среди 47 стран выиграла эти состязания, завоевав 25 медалей, из которых 10 золотых, значительно опередив Германию, ставшую второй.

В 1995 г. сборная команда России по тяжёлой атлетике выиграла в командном  зачёте чемпионат мира в Гуаньчжоу. Среди супертяжеловесов лучшим стал А. Чемеркин.

В сезоне 1996 г. неплохо выступили  представители России в зимних видах  спорта. Начало 1999 г. было удачным для  юниоров: выступая в Канаде на чемпионате мира по хоккею с шайбой, они стали  первыми. Хоккеистов поддержали наши фигуристы. На чемпионате Европы в Праге и  чемпионате мира в 
Хельсинки они завоевали золотые медали во всех видах фигурного катания. На хельсинском льду Мария Бутырская (одиночное катание) впервые в российском спорте стала чемпионкой мира, а Алексей Ягудин (одиночное катание), Елена 
Бережная и Антон Сихарулидзе (парное катание), Анжелика Крылова и Олег 
Овсянников (танцевальные пары) подтвердили успех отечественной школы фигурного катания.

Наиболее значительным спортивным событием в жизни России последних  лет стала Спартакиада трудящихся (1997). Финалу Спартакиады предшествовали широкие отборочные соревнования во всех регионах России, которые начинались за два года до финальных стартов  в Москве. О значимости Спартакиады  свидетельствовал тот факт, что её Оргкомитет возглавлял председатель правительства  Российской Федерации В. С. Черномырдин. Результаты 
Спартакиады трудящихся-97 превзошли все самые оптимистические прогнозы. А в июне 2000 г. в Москве прошли финальные соревнования уже второй 
Спартакиады.

Успешно выступили на международной  арене и наши баскетболисты, ставшие  в 1994 серебряными призёрами чемпионата мира в Торонто.

Развитие спорта инвалидов

Учредительная конференция Федерации  спорта инвалидов при Госкомспорте 
СССР состоялась в Таллине в июне 1988 г. Председателем Федерации был избран 
В. И. Дикуль. Уже в следующем году начинают повсеместно создаваться спортивные клубы инвалидов.

С распадом СССР резко сократилось  финансирование инвалидного спорта со стороны как государственных, так и профсоюзных организаций. Однако трудности эти не помешали Российской Федерации укомплектовать в 1992 г. команду СНГ инвалидов  с поражением опорно-двигательного  аппарата для выступления в Барселоне  в IX Летних Паралимпийских играх. Были показаны неплохие результаты в плавании, лёгкой атлетике и стрельбе из лука. В 1994 г. сборная Российской федерации впервые выступила самостоятельной командой в VI Зимних Паралимпийских играх в Лиллехаммере (Норвегия).

Результаты выступления российских спортсменов-инвалидов в значительной степени активизировали внимание общественности к проблемам спорта. В регионах страны были созданы комитеты, комиссии, ассоциации спортсменов- инвалидов. Разработаны  первые учебные программы подготовки педагогов соответствующего профиля. Постепенно была налажена подготовка кадров по адаптивной физической культуре.

В последние годы в стране удалось  создать для инвалидов специализированные юношеские школы, где культивируются отдельные виды спорта: в Москве – лёгкая атлетика и плавание, в  Санкт-Петербурге – настольный теннис, в Саратове – плавание. По этим и  другим видам спорта проводятся чемпионаты страны.

Значительную поддержку инвалидному  спорту оказывает Олимпийский комитет 
России, Международная и Российская конфедерации спортивных организаций 
«Профспорт». В 1998 г. Совет по делам инвалидного спорта при Президенте РФ рассмотрел вопрос «О состоянии физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди инвалидов в Российской Федерации». Совет отметил некоторые достижения и значительные трудности в развитии сорта среди инвалидов.

Профессионализация спорта

Одной из насущных проблем современного российского спорта, которая требовала  своего решения, стала проблема его  профессионализации. Эта тенденция  закономерна, она связана с рядом  объективных условий развития современного спорта.

Профессионализация спорта, прежде всего результат его многозатратности, которая диктуется длительным учебно-тренировочным процессом во многих видах спорта, активно продолжающимся 10-15 лет. Для большого спорта становится всё более характерной ранняя спортивная специализации. Во многих видах занятия начинаются в возрасте 4-6 лет. Они активно протекают многие годы с двух- и трёхразовыми тренировками в день, сопровождаются высочайшими психологическими и физическими нагрузками.

Подготовка спортсменов высокого класса требует дорогостоящего материально-технического обеспечения. Активно выступающий  спортсмен требует и соответствующего материального стимулирования, так  как иного источника дохода в  силу огромной занятости спортом  он иметь не может.

Профессионализацию спорта в России значительно осложняют трудности, возникшие в процессе строительства  рыночной экономики. Слабая материальная база отечественного спорта, недостаточное  финансовое обеспечение спортсменов  высокого класса и тренеров привели  к весьма широко распространившейся практике заключения ими контрактов с зарубежными клубами, ассоциациями и другими организациями и  отъезд для выступления за рубежом. Уже в 1989-1990 гг. группа ведущих хоккеистов СССР дебютировала в 
Национальной Хоккейной Лиги США. Их было всего 10 человек. К 2001 в зарубежных спортивных организациях задействованы тысячи наших спортсменов.

Крупнейшие промышленные зарубежные фирмы широко спонсируют учебно- тренировочные сборы россиян, обеспечивают их инвентарём и оборудованием, финансируют участие в крупнейших международных соревнованиях за рекламу своей продукции нашими спортсменами.

Таким образом, профессиональный спорт  в Российской Федерации получил  официальное законное признание. Для  спортсмена-профессионала занятия  спортом признаются теперь основным видом деятельности, за которую он в соответствии с контрактом получает заработную плату и/или иное денежное вознаграждение, а также обеспечивается различными формами социального  и медицинского страхования. Для  защиты своих прав спортсмены профессионалы  по желанию могут объединяться в  профессиональные союзы.

Заключение

История учит, что развитие физической культуры и спорта представляет собой  объективный, закономерный процесс  в жизни человеческого общества. 
Этот процесс происходит не по произволу людей, а в силу действия объективных законов, вытекающих из материальных и духовных условий существования того или иного общественного строя. История физической культуры и спорта показывает, как на различных ступенях развития человечества изменения, происходящие в области физической культуры и спорта, обусловливаются определённым образом производства, политикой, культурой, идеологией, наукой, военным делом. В духовном творчестве народа ведущие общественные деятели, педагоги, врачи и учёные черпают свои идеи, средства и формы, создавая научные системы и методы физической культуры и спорта.

История физической культуры и спорта показывает, что в силу теоретико- педагогических дисциплин, изучаемых в физкультурных учебных заведениях, её принадлежит значительное место. Она относится к профилирующим, мировоззренческим дисциплинам, позволяющим будущим специалистам лучше познать свой предмет.