Функции семьи

 

                                         ВСТУП

 

Сім'я - одна з найбільш древніх  соціальних інститутів: вона виникла  в надрах первісного суспільства значно раніш класів, націй і держав.

Суспільна цінність сім'ї  обумовлена її «виробництвом і відтворенням» безпосереднього життя, вихованням дітей, формуванням їхньої індивідуальної свідомості.

         У процесі історичного розвитку відносини сім'ї і суспільства, сім'ї й особистості систематично змінювалися, насамперед, під впливом пануючого вданому суспільстві способу виробництва, способу життя і суспільних відносин. Прогрес суспільства в значній мірі був пов'язаний з усуненням (зменшенням) дискримінації жінок на виробництві, у соціальній і духовній сферах, у шлюбному законодавстві, з істотною зміною функцій сім'ї, створенням умов для удосконалювання шлюбно-сімейних відносин, підвищення їхнього виховного потенціалу.

           Сім'я є осередком суспільства, тому на її функціонування впливають усі соціально-економічні і культурні процеси (як позитивні, так і негативні),що відбуваються в ньому. На сім'ю і її моральний стан безпосередньо впливають фактори навколишньої соціального середовища, то, що ми спостерігаємо в трудовому колективі, за місцем проживання, у повсякденному житті.

Сім`я, як невід`ємний елемент  соціальної структури суспільства, тісно пов`язана із суспільством, оскільки кожен її член входить до різних соціальних груп; колективів, організацій, громадських об`єднань, політичних партій, вступає у відносини з  підприємствами торгівлі, охорони здоров`я, з місцевою владою, сусідами тощо. Вона характеризується певними соціальними  нормами, санкціями, зразками поведінки, правилами, обов`язками, що регулюють  стосунки між подружжям, батьками, дітьми.

Сім`я має велике значення для держави, вона впливає на життя  суспільства, оскільки їй належить вирішальна роль у процесі репродукування самої  людини, продовженні людського роду, на неї лягають великі обов'язки у вихованні дітей і підлітків, у фізичному і духовному розвитку особистості.

1. ПОНЯТТЯ ТА СТРУКТУРА СІМ’Ї

 

Усім відомий вислів «сім'я  — осередок суспільства». Можна  було б визначити її і як своєрідну  модель або навіть ген суспільства. Адже в сім'ї виявляють багато визначальних характеристик останнього. В ній відбиваються риси соціального  буття. Водночас саме через сім'ю (в  ході соціалізації нових поколінь) зберігається стійкість і спадкоємність  соціуму. В житті будь-яких суспільств бувають періоди, коли руйнуються всі  зв'язки, коли воно розпадається, розвалюється, і лише сім'я залишається місцем, де зберігається «соціальний генотип», який передає соціальну пам'ять  майбутньому.

        Чому ж люди живуть сім'ями? Чи завжди існувала сім'я? Чи залишиться вона в майбутньому? її створення — особиста справа людини, чи цей процес певним чином пов'язаний з суспільством? Ці запитання цікавлять людство уже давно.

       Соціологія сім'ї як спеціальна галузь науки вивчає умови життя сім'ї, чисельність і структуру, етапи життєвого циклу, рольову поведінку її членів, суспільні функції, мотивацію шлюбів і розлучень тощо.

Звичайно сім'ю визначають як засноване на шлюбі та кровній  спорідненості об'єднання людей, пов'язаних спільністю побуту і взаємною відповідальністю.

У чому ж полягає соціальна  сутність сім'ї? Справа в тому, що маючи  глибинну природно-біологічну, інстинктивну природу, сім'я пропускає історичні  суспільні відносини через призму своїх конкретних форм. З'явившись у  глибині віків, у надрах первісного суспільства, вона пройшла тривалий шлях, поки з'явилася сучасна нуклеарна сім'я. І навіть тепер термін «сучасна сім'я» має значною мірою європоцентристський характер. Це поняття навряд чи можна наповнити точно окресленим змістом. Адже і в наш час сім'я в Європі, в Північній і Латинській Америці, в арабському світі, в Азії за способами і мотивами її створення, структурою, рольовою поведінкою її членів та іншими ознаками дуже різниться.

В будь-якому суспільстві  сім'я має подвійний характер. З одного боку, це загальна соціальна  інституція, а з іншого — мала соціальна група, що має специфічні закономірності функціонування та розвитку. Це обумовлює залежність сім'ї від  суспільного ладу, існуючих економічних, політичних і релігійних відносин і  водночас досить значну самостійність. У сфері сімейного життя традиції дуже стійкі. Вони не змінюються відразу  за змінами в економічній та політичній сферах суспільства. Причинами, що підштовхують людей до створення сім'ї, є потреби суспільства та людини.

Сім'я — одна з найперших соціальних інституцій. Вона виникла набагато раніше, ніж з'явилися такі соціальні інституції, як релігія, гроші, держава, освіта. Ще кілька десятиріч тому поширеною була думка, що колись, на світанку людства, між чоловіками та жінками були поширені невпорядковані сексуальні зв'язки. Згодом виник груповий шлюб, а пізніше — парна сім'я. Тепер же більшість вчених схиляються до думки, що одразу в людському суспільстві виникла парна сім'я. Такий підхід заснований на припущенні, що людське суспільство, в якому б не було однакового доступу всіх його членів до сімейно-шлюбних відносин, не змогло б стабільно існувати розшматовуване ворожнечею між чоловіками через жінок і самими жінками через чоловіків. Тому суспільство і створило свою першу соціальну інституцію — сім'ю, що значною мірою усунуло підстави для конфліктів у первісному суспільстві та нормалізувало його життя. Цікаво, що заради усунення конфліктів у багатьох примітивних племенах, які пізніше були відкриті та досліджені вченими, для тих, хто брали шлюб, не було права вільного вибору партнера.

Основою сім'ї є шлюб як історична форма соціальних відносин між чоловіком і жінкою, за допомогою  якої суспільство упорядковує і  санкціонує їхнє статеве життя, встановлює їхні подружні та батьківські права  і обов'язки.

Сутність сім'ї відображається в її структурі.  Структура сім`ї є сукупність усіх відносин, що сформувалися між її членами. Серед сімейних відносин можна виділити споріднені, духовні, моральні, владні та інші відносини.

Характер цих відносин визначає тип сім'ї, її ієрархія. Жорстке  підпорядкування дітей батькам, чоловіка - дружині чи навпаки характеризує авторитарну сімейну структуру. Розподіл ролей згідно з особистими якостями та здібностями подружжя, добровільний розподіл побутових обов'язків, однакові права й відповідальність щодо виховання дітей, спільне розв'язування сімейних проблем характеризує демократичну (рівноправну) сімейну структуру.

Особливе місце в сімейній структурі належить рольовим сподіванням  і ролям, що їх виконує кожний член сім'ї. Систему взаємодій і відносин членів сім'ї відповідно до ролевих  приписів характеризує ролева структура. її формування зазнає впливу цінностей, традицій та звичаїв, що склалися в  суспільстві, регіоні загалом та сім'ї зокрема, найближчого соціального            оточення та особистісного досвіду членів конкретної сім'ї, правових норм, традицій, що регламентують права та обов'язки кожного з них.

Виділяють:

· авторитарну структуру (авторитарні сім`ї відрізняються  жорстким і обов`язковим підпорядкуванням дружини чоловіку, а дітей батькам);

· демократичну структуру (сімейні  відносини засновані на виконанні  сімейних функцій не в рамках традиції, а на основі особистих здібностей і можливостей кожного члена сім`ї; жорсткий контроль дружини чоловіком або батьками дітей відсутній).

Сім`я виконує певні  функції. Під функціями сім`ї розуміється  спосіб прояву життєдіяльності та активності сім`ї та її членів. Ці функції по ходу історії змінювалися: вони обумовлені соціально-економічними особливостями  суспільства.

 

 

 

 

 

2. ФУНКЦЇЇ СІМ’Ї ТА ЇХ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК

 

Основне призначення сім'ї - задоволення суспільних, групових та індивідуальних потреб. Будучи соціальним осередком суспільства, сім'я задовольняє  ряд його найважливіших потреб, у  тому числі й у відтворенні  населення. У той же час вона задовольняє  особистісні потреби кожного  свого члена, а також загальносімейні (групові) потреби. З цього і випливають основні функції соціалістичної сім'ї: репродуктивної, економічної, виховної, комунікативна, організації дозвілля та відпочинку. Між ними існує тісний взаємозв'язок, взаємопроникнення і взаємодоповнюваність.

Репродуктивна функція сім'ї полягає у відтворенні життя, тобто в народженні дітей, продовження людського роду. Ця функція включає в себе елементи всіх інших функцій, так як сім'я бере участь не тільки в кількісному, але й у якісному відтворенні населення. Це, перш за все, пов'язано з прилученням нового покоління до наукових і культурних досягнень людства, з підтримкою його здоров'я, а також із запобіганням відтворення в нових поколіннях різного роду біологічних аномалій.

Сім'я бере участь у суспільному  виробництві коштів до життя, відновлює  витрачені на виробництві сили своїх  дорослих членів, веде своє господарство, має свій бюджет, організує споживчу діяльність. Все це, разом узяте, складає економічну функцію сім'ї.

З економічною функцією тісно  пов'язана проблема управління сім'єю, тобто питання верховенства в сім'ї. Сім'ї, де чоловіку належить неподільна влада, зустрічаються рідко, зате з'явилися сім'ї, де главою є дружина. Тут у руках матері (у силу різних причин) зосереджений сімейний бюджет, вона основний вихователь дітей, організатор дозвілля. Таке положення теж не можна вважати нормальним: на плечі жінки звалюється непомірна тяжкість, дітям вона не може замінити батька, у сім'ї порушується психологічна рівновага.

У сім'ї виховуються і  дорослі, і діти. Особливо важливе  значення має її вплив на підростаюче  покоління. Тому виховна функція сім'ї має три аспекти.

Перший - формування особистості  дитини, розвиток її здібностей та інтересів, передача дітям дорослими членами  сім'ї (матір'ю, батьком, дідусем, бабусею  та інш.) накопиченого суспільством соціального досвіду; вироблення у них наукового світогляду, високоморального ставлення до праці; прищеплення їм почуття колективізму, потреби і вміння бути громадянином і господарем, дотримуватися норм соціалістичного співжиття і поведінки; збагачення їх інтелекту, естетичний розвиток, сприяння їх фізичному вдосконаленню, зміцненню здоров'я та вироблення навичок санітарно- гігієнічної культури.

Другий аспект - систематичний  виховний вплив сімейного колективу  на кожного свого члена протягом всього його життя.

Аспект третій - постійний  вплив дітей на батьків (і інших  дорослих членів сім'ї), що спонукає їх активно займатися самовихованням.

Успіх виконання цієї функції  залежить від виховного потенціалу сім'ї. Він являє собою комплекс умов і коштів, що визначають педагогічні  можливості сім'ї. Цей комплекс поєднує  матеріальні і побутові умови, чисельність  і структуру сім'ї, розвиненість сімейного колективу і характер відносин між його членами. Він включає  ідейно-моральну, емоційно-психологічну і трудову атмосферу, життєвий досвід, освіту і професійні якості батьків. Велике значення мають особистий  приклад батька і матері, традиції сім'ї. Слід враховувати характер спілкування  в сім'ї і її спілкування з  оточуючими, рівень педагогічної культури дорослих (у першу чергу матері і батька), розподіл між ними виховних обов'язків, взаємозв'язок сім'ї зі школою і громадськістю. Особливий і  дуже важливий компонент - специфіка  самого процесу сімейного виховання. Сім'я поєднує людей різного  віку, нерідко статі, з різними  професійними інтересами. Це дозволяє дитині найбільше повно виявляти свої емоційні й інтелектуальні можливості.

Найактивніше вплив сім'я  робить на розвиток духовної культури, на соціальну спрямованість особистості, мотиви поведінки. Будучи для дитини мікромоделлю суспільства, сім'я виявляється найважливішим фактором у виробленні системи соціальних установок і формування життєвих планів. Громадські правила вперше усвідомлюються в сім'ї, культурні цінності суспільства споживаються через сім'ю, пізнання інших людей починається з сім'ї.

Діапазон впливу сім'ї  на виховання дітей настільки  ж широкий, як і діапазон суспільного  впливу. Все більше значення соціологи  додавали і надають комунікативної функції сім'ї. Можна назвати наступні компоненти цієї функції: посередництво  сім'ї в контакті своїх членів із засобами масової інформації (телебачення, радіо, періодична преса), літературою  і мистецтвом; вплив сім'ї на різноманітні зв'язки своїх членів з навколишнім  природним середовищем і на характер її сприйняття; організація внутрішньо сімейного спілкування . Якщо сім'я приділяє виконанню цієї функції достатня увага, то це помітно підсилює її виховний потенціал.

Нерідко з комунікативною функцією зв'язують діяльність по створенню психологічного клімату сім'ї. Суспільство постійно змінюється, разом із ним змінюється і сім'я. Сім'я - це жива, постійно змінюється система. Вона змінюється не тільки під впливом соціально-економічних умов, а й у силу внутрішніх процесів розвитку.

На сім'ю впливають  також такі явища, як міграція, урбанізація, індустріалізація та інше.

Дослідники одностайні, в тому, що функції відображають історичний характер зв'язку між сім'єю та суспільством, динаміку сімейних змін на різних історичних етапах. Сучасна сім'я втратила багато функцій, цементувати її в минулому: виробничу, охоронну, освітню та ін Однак частина функцій є стійкими до змін, в цьому сенсі їх можна назвати традиційними. До них можна віднести наступні функції:

а) репродуктивна - у будь-якій сім'ї найважливішою є проблема дітонародження. Цілісність сексуальної  потреби, що забезпечує продовження  роду, і любові як вищого почуття  робить неможливим відділення одного від іншого. Подружня любов значною  мірою залежить від характеру  задоволення сексуальних потреб, особливостей їх регулювання та відносини подружжя до проблеми дітонародження, самим дітям;

б) господарсько-економічна - включає харчування сім'ї, придбання  і утримання домашнього майна, одягу, взуття, благоустрій житла, створення  домашнього затишку, організацію життя  і побуту родини, формування і витрачання домашнього бюджету;

в) регенеративна - (лат. regeneratio - відродження, відновлення). Чи означає успадкування статусу, прізвища, майна, соціального становища. Сюди ж можна віднести і передачу якихось фамільних коштовностей. Зовсім необов'язково буквально розуміти під «коштовностями» ювелірні прикраси, їх можна передати будь-якому сторонньому, а ось таку коштовність, як альбом з фотографіями, чужій людині не передаси - тільки свого, рідного;

г) освітньо-виховна - (соціалізація). Полягає в задоволенні потреб у батьківстві та материнстві, контактах з дітьми, їх вихованні, самореалізації в дітях. Сімейне та суспільне виховання взаємопов'язані, доповнюють один одного і можуть, у певних межах, навіть замінювати один одного, але в цілому вони нерівнозначні і ні за яких умов не можуть стати такими. Сімейне виховання більш емоційно за своїм характером, ніж будь-яке інше виховання, бо «провідником» його є батьківська любов до дітей, що викликає відповідні почуття дітей до батьків;

д) сфера первісного соціального  контролю - моральна регламентація  поведінки членів сім'ї в різних сферах життєдіяльності, а також  регламентація відповідальності і  зобов'язань у відношенні між  подружжям, батьками і дітьми, представниками старшого і середнього покоління;

е) рекреативная - (лат. recreatio - відновлення). Пов'язана з відпочинком, організацією дозвілля, турботою про здоров'я і благополуччя членів сім'ї;

ж) духовного спілкування - розвитку особистостей членів сім'ї, духовне взаємозбагачення;

з) соціально-статусна - надання  певного соціального статусу  членам сім'ї, відтворення соціальної структури;

і) психотерапевтична - дозволяє членам сім'ї задовольняти потреби  в симпатії, повазі, визнанні, емоційній  підтримці, психологічному захисті.

У той час як традиційні функції стали різко послаблюватися, виникла ця нова, раніше невідома - психотерапевтична  функція. 3 Шлюб вдалий чи ні в залежності від активізації цієї функції, тобто  в даний час сімейне існування  в значній мірі залежить від стабільності близьких емоційних стосунків.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. ІСТОРИЧНІ ЗМІНИ У ФУНКЦІЯХ СІМ’Ї

 

Сім'я як соціальний інститут виникла з формуванням суспільства. Процес формування та функціонування сім'ї обумовлений ціннісно-нормативними регуляторами. Такими, наприклад, як залицяння, вибір шлюбного партнера, сексуальними стандартами поведінки, норм, якими керуються дружина і чоловік, батьки та їхні діти і т.д., а також санкції за їх невиконання. Ці цінності, норми і санкції являють собою прийняту в даному суспільстві історично мінливу форму відносин між чоловіком і жінкою, за допомогою якої вони впорядковують і санкціонують їх статеве життя і встановлюють їх подружні, батьківські та інші родинні права і обов'язки.

На перших етапах розвитку суспільства відносини між чоловіком  і жінкою, старшими та молодшими  поколіннями регулювалися племінними і родовими звичаями, представляли собою синкретичні норми і  зразки поведінки, що базувалися на релігійних і моральних уявленнях. З виникненням  держави регулювання сімейного  життя набуло правовий характер. Юридичне оформлення шлюбу накладало певні  обов'язки не тільки на подружжя, але  і на державу, що санкціонує їх союз. Відтепер соціальні контроль і санкції  здійснювало не лише громадську думку, а й державні органи.

Функції сім'ї в ході історії  змінюються, як змінюється і сама сім'я. Так, наприклад, в період, коли сім'я  відрізнялася примітивною організацією, її функції не відокремлюватися різко  від громадських, бо слабо озброєний технічно і слабо захищена людина не міг жити і працювати лише в рамках сім'ї. Пізніше сім'я стає «малим суспільством» і значною мірою звільняє людину від залежності від суспільства в цілому (патріархальна сім'я). Врешті-решт знову відбувається значне переплетення функцій сім'ї і суспільства, і останнє бере на себе значну частину функції сім'ї.

Соціолог А.Г. Харчев вважає репродуктивну функцію родини головною суспільною функцією, в основі якої лежить інстинктивне прагнення людям продовження свого роду. Але роль родини не зводиться до ролі «біологічної» фабрики. Виконуючи цю функцію, родина є відповідальною за фізичний, психічний і інтелектуальний розвиток дитини, вона виступає своєрідним регулятором народжуваності.

Зміни відбуваються й у  відносинах чоловіків і жінок  у сім'ї. Їхні взаємини, а також  відносини різних поколінь, ступенів споріднення, батьків і дітей  різної статі і віку не задані жорстко  їх становищем у сімейний клан. Тепер  важко виділити, хто кого «головніший» і в сім'ї.

Змінюється сам тип  залежності в родині людей один від  одного. Соціологи говорять про те, що чоловічі і жіночі ролі зараз  тяжіють до симетрії, змінюються уявлення про те, як повинні вести себе чоловік і дружина. Соціологи  відзначають наступну тенденцію  розвитку відносин у родині: від  «ієрархічної» логіки відмінностей між статями до логіки індивідуальних особливостей і здібностей, до обліку реального співвідношення сімейних і поза сімейних ролей жінки, чоловіка і дитини. Вони стверджують, що відносна автономія кожного в родині, загальне визнання його права на особисті інтереси скріплюють родину.

Соціологи відзначають той  факт, що сім'я особливо чутлива до всякого роду реформаторських змін державного масштабу, наприклад безробіттю, зростання цін і т. д.

І.Ф. Дементьєва про виникнення нових нетипових проблем виховного характеру внаслідок різних матеріальних і психологічних труднощів, пережитих родиною. Невпевнені в собі батьки перестають бути авторитетом і зразком для наслідування у своїх дітей. Авторитет матері міняється в залежності від сфери її діяльності.

Підлітки часом виконують  непрестижну, некваліфіковану роботу, але вигідну в грошовому відношенні і їхній заробіток може наближатися  до заробітку батьків або навіть перевищувати його. Це один з факторів, що сприяють падінню авторитету батьків  в очах підлітка. У дітей відбувається зміщення в системі життєвих цінностей. Подібна тенденція не тільки скорочує виховні можливості родини, але і призводить до зниження інтелектуального потенціалу суспільства.

Крім падіння народжуваності відзначається і такий негативний: факт в інституті родини, як збільшення числа розлучень. У ряді робіт  розглядаються негативні наслідки розлучень: погіршення виховання дітей, збільшення випадків їх психічних захворювань, алкоголізм батьків, руйнування кровно споріднених зв'язків, погіршення матеріального  становища, дисгармонія відтворення  населення.

Вплив розпаду родини на дітей дошкільного віку вивчалося  зокрема Т.П. Гаврилової. Вона виявила, що при порушенні контактів з  батьками у дітей виникають найбільш гострі переживання, оскільки для дитини розпад родини - це ламання стійкої  сімейної структури, звичних відносин з батьками, конфлікт між прихильністю, до батька і матері. Розлучення ставить  перед дитиною непосильні для  його віку задачі: орієнтацію в новій  рольовій структурі без її колишньої  визначеності, прийняття нових відносин з розлученими батьками. Діти 2, 5-3 років реагують на розпад сім'ї плачем, агресивністю, порушеннями пам'яті, уваги, розладом сну. Цей висновок підтверджується  і закордонними дослідниками: емоційне здоров'я дітей безпосередньо  пов'язане співіснуванням постійно діючого спілкування дитини з  обома батьками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    ВИСНОВОК

 

Сім`я - первинний осередок суспільства, вона забезпечує біологічне відтворення населення, передачу з  покоління в покоління накопичених  суспільством соціального досвіду  і знань.

Сім`я - це соціальна група, що має спільне місце проживання, що виконує функцію відтворення  і економічного кооперування.

У сучасній соціології зустрічаються  й інші визначення.

Сім`я - це мала соціальна  група, в основі якої лежать шлюб і  спорідненість, а також зацікавленість у спільному проживанні та взаємодопомоги.

Сім`я - це історично конкретна  система відносин між подружжям, батьками і дітьми, між дітьми.

Незважаючи на відмінності  у визначеннях сім`ї, можна відзначити ряд загальних положень:

          · сім`я - це мала соціальна група, об`єднана кревністю;

          · сім`я - це соціальна спільність, внутрішні відносини якої визначені економічної кооперацією і відтворенням.

Сутність сім'ї відбивається в її функціях, у структурі й  у рольовому поведінці її членів.

Функції сім'ї — це обов'язки і завдання кожного її члена стосовно один  до одного і суспільства в цілому.

         Найважливішими функціями сім'ї є: репродуктивна, господарсько - споживча, виховна і відбудовна.

Репродуктивна функція містить  у собі відтворення в дітях  чисельності батьків, тобто бере участь у кількісному і якісному відтворенні населення.

Що стосується господарсько-споживчої  функції сім'ї, то вона охоплює такі сторони сімейних відносин, як ведення домашнього господарства, єдиного бюджету.

Сім'я як первинний осередок є виховною колискою людства. У сім'ї головним чином виховуються діти. У сім'ї дитина одержує перші трудові навички. У дитини розвивається уміння цінувати і поважати працю людей, там вона здобуває досвід турботи про батьків, рідних і близьких, вчиться розумному споживанню різних матеріальних благ, накопичує досвід спілкування з грошима.

Відбудовна функція сім'ї  складається в підтримці здоров'я, життєвого тонусу, організації дозвілля і відпочинку, сім'я стає оздоровчим середовищем, де будь-який член сім'ї вправі сподіватися на турботливе відношення рідних і близьких.

З плином часу відбуваються зміни у функціях сім'ї: одні втрачаються, інші з'являються у відповідність  з новими соціальними умовами. Якісно змінилася функція первинного соціального  контролю: вона полягає більше не у  владі батька сімейства над нижчестоящими  членами сім'ї, а в тій мотивації  до праці та досягненням, яку породжує сім'я. Підвищився рівень терпимості до порушень норм поведінки в сфері  шлюбно-сімейних відносин (народження позашлюбних дітей, подружні зради  і т. п.). Розлучення перестав розглядатися як покарання за негідну поведінку  в сім'ї. Сімейні відносини мають  велике значення для здоров'я людей. Сприятливий морально-психологічний  клімат у сім'ї позитивно позначається на здоров'я її членів. Статистика свідчить, що в таких сім'ях люди менше хворіють і довше живуть. За деякими джерелами, у членів таких сімей в декілька разів нижче захворюваність на туберкульоз, цироз печінки і діабетом, ніж  у неблагополучних сім'ях і серед  самотніх. У той же час в сім'ї, де хтось з її членів схильний наркоманії та алкоголізму, створюються важкі  умови життя, особливо для дітей. Обстановка в сім'ї важко ранить їх психіку і часто викликає різні  розлад.

Отже, сім'я як осередок суспільства  є невіддільною складовою частиною суспільства. І життя суспільства  характеризується тими ж духовними  і матеріальними процесами, як і  життя родини. Суспільство складається  з людей, які є батьками і матерями у своїх сім'ях, а також їхніх  дітей. У цьому зв'язку дуже важливі ролі батька і матері в сім'ї, а зокрема виховна функція сім'ї. Адже від того, як батьки привчають своїх дітей до праці, повазі до старших, любові до навколишньої природи і людям, залежить те, яким буде суспільство, в якому будуть жити наші діти.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

1. Захаров А. І. Психологічні особливості діагностики оптимізації взаємин у конфліктній родині. / / Питання психології: Зб. - Вид-во Мова, 2007.
2. Шнейдер Л. Б. Функціонально-Рольова структура сімейних відносин / / Психологія сімейних відносин. Курс лекцій - К.: Квітень-Прес, Вид-во ЕКСМО-Прес, 2000.
3. Енгельс Ф. Походження сім'ї, приватної власності і держави. - СПб: Абетка, 2009.
4. Л.Я. Олиференко, Т.І. Шульга, І.Ф. Дементьєва Соціально-педагогічна підтримка дітей групи ризику Вид-тво: Академія, 2008 р.
5. Маргарет Мід. Батьківство в людини - соціальне винахід / / Мід М. Чоловіче і жіноче. Дослідження статевого питання в світі, що змінюється. М., РОССПЕН, 2004.
6. Войтович С. О. Світ сім'ї і горизонти покликання. - К., 1989.
7. Журбицька Т. С. Молода сім'я. - К., 1988.
8. Піча В. М. Соціологія сім'ї: Матеріали до лекцій з курсу "Соціологія". - Львів, 1995.
9. Смелзер Н. Социология. - М., 1994.
10. Соціологія / За заг. ред. проф. В. П. Андрущенко, М. І. Горлача. - К.; X., 1998.
11. Комарова А. І. Результати соціологічного дослідження "Сучасна сім'я, проблеми, перспективи розвитку". - К., 1994. - Т. 1.
12. Черниш Н. Соціологія. Курс лекцій. - Львів. — 1996. — Вип. 1.