Функционально-смысловые типы речи

1

 

Функционально-смысловые типы речи 
Рассуждение

 

• определение рассуждения,
• цель,
• рассуждение в различных стилях, жанрах,
• построение рассуждения,
• виды рассуждения,
• стилистические характеристики и языковые средства рассуждения,
• эффективные виды рассуждений в СМИ

 

 

 

1

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Журналист не всегда  может ограничиться повествованием  о событиях или их описанием. Часто нужно установить связь  между явлениями, обобщить их, сделать  вывод. Для того чтобы раскрыть  внутренние признаки предметов  или явлений, показать причины  и суть взаимосвязей, доказать  определенные положения используют  рассуждение.

Рассуждение  – логически последовательный ряд суждений и умозаключений, раскрывающий внутренние связи явлений, доказывающий определенные положения.

Рассуждения освещают  условно-уступительные, сравнительные, сопоставительные смысловые отношения  между предметами и событиями.

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Цель – создать подчинительные отношения логического следования между суждениями, которые относятся к определенному вопросу (предмету), идут одно за другим, вытекают друг из друга и в совокупности отвечают на поставленный вопрос.

Если в повествовании  или описании отношения между  частями равноправные (сочинительные), то в рассуждении связь подчинительная.

Рассуждение необходимо, чтобы написать любой аналитический жанр (статью, рецензию, расследование, обзор, комментарий). Оно пригодится в художественной публицистике: очерке, эссе. К нему прибегают при отборе фактического материала для написания текстов в информационных жанрах.

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

В рассуждении что-либо обосновывается или доказывается. Поэтому оно строится на доказательстве.

Если в повествовании  или описании отношения между  частями равноправные (сочинительные), то в рассуждении связь подчинительная.

Различают два вида  доказательств:

• Дедуктивное, в котором мысль развивается от общих суждений к частным выводам,
• Индуктивное, в котором мысль движется от отдельных фактов к обобщению.

В одном из номеров  газеты «Известия» сообщалось о  любопытном случае на складе  магазина в Саратове.

Там внезапно начался  пожар. Продавцы утверждали, что  ничего особо огнеопасного на  складе не было. Электропроводка  оказалась исправной. В склад  никто не входил ни с горящей  папиросой, ни со спичками в  кармане.

Изучили список товаров. Оказалось, что на складе хранился  ящик с бумажными пистонами  для детских хлопушек. Возникла  версия: искра могла возникнуть  от трения мышиных зубов о  взрывчатую начинку пистонов. Решили  проверить. Отловили мышей, «нагуляли» им аппетит, затем подпустили  к коробке с пистонами. Проголодавшиеся  мыши стали грызть пистоны, у  которых их привлек клей, склеивающий  полоски бумаги с положенными  между ними крупицами зарядов.

 

 

 

 

 

 

 

?

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Некий школьник, положив  пойманного паука на стол, крикнул: «Бегом!» Паук побежал… Затем  он оторвал пауку ноги и, снова  положив на стол, скомандовал: «Бегом!» Но на сей раз паук остался  неподвижен. «Вот видите, стоило  пауку оторвать ноги, как он  сразу оглох. Значит, органы слуха  у пауков находятся на ногах!»

 

«Моя орфография  повергла отца в транс. Как-то  я сделал четыре ошибки в  слове «революция». Написал его с  двумя «р», вместо «в» поставил «б», после «л» мягкий знак, а в самом конце  добавил твердый. И отец произнес  замечательную фразу: «Ничего не  поделаешь. Он умрет под забором». От огорчения отец заболел»

(Сальвадор Дали «Триумфальные  скандалы»)

 

 

 

 

 

 

 

?

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Главное: доказательства должны быть безупречны с точки зрения законов логики, должны соответствовать структуре логического доказательства, правилам построения рассуждения. Т.е. должны иметь

• Тезис (посылку) – точно и определенно сформулированную главную мысль рассуждения. Тезис может быть при необходимости сформулирован как «антитезис» - посылка «от противного»;
• Разъяснение посылки – часть для установления контакта с читателем (факультатив);
• Аргументы – основную часть – цепь умозаключений, отражающих мыслительные операции, приводящие к новому суждению. Правила аргументов гласят, что они должны быть истинными, обоснованными, необходимыми для обоснования истинности тезиса. При этом истинность аргументов должна быть установлена независимо от тезиса;
• Демонстрацию – вывод, соотнесенный с посылкой и логически вытекающий из хода рассуждения.

Т.о., рассуждение должно  содержать формулировку основной  мысли, пояснение этой мысли, часть, где мысль последовательно развивается  и четко членится на разделы, и заключение.

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Доказательства в отношении аргументации к тезису могут быть

• прямыми (истинность тезиса подтверждается истинностью аргументов),
• косвенными (истинность тезиса обосновывается путем опровержения истинности противоречащего ему положения – антитезиса, введенного с рассуждение, доказывается ложность отрицания предложенного тезиса),
• опровергающими (доказывается ложность или несостоятельность тезиса).

 

Правила работы  над рассуждением, которые обязан учитывать редактор:

• тезис и аргументы должны быть суждениями ясными и точно определенными,
• доводы, приводимые в подтверждение тезиса, не должны противоречить друг другу,
• в ходе доказательства не должна происходить подмена тезиса – нарушение первого закона логического мышления.

Части доказательства  располагаются в логически оправданной  последовательности: одно суждение  вытекает из другого. Вывод рассуждения  не только возвращает к формулировке  тезиса, но и развивает его.

 

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Текст рассуждения  фиксирует процесс получения  нового знания. Поэтому убедительность  рассуждений зависит не только  от логической правильности и  точности построения, но и от  того, насколько автором учтен  уровень подготовки, опыт, уровень  интеллекта аудитории.

Поэтому необходимо  вводить в рассуждения риторические  вопросы, предвосхищать вопросы  и мысли, которые могут возникнуть, включать в текст сравнения  и другие образные средства, чтобы  читатель понял ход мысли журналиста.

Можно использовать  технические приемы логизации:

• Нумерация частей текста,
• Подзаголовки для частей публикации,
• Выделение шрифтом ключевых слов и фраз, т.д.

В публицистическом  тексте рассуждение представляет  собой более свободную, нежели  классическое умозаключение, форму  развития мысли, понятия соотносятся  с фактами, примерами, иллюстрациями.

 

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Виды рассуждений:

• Практическое (бытовой мир),
• Отвлеченное (мир сведений, информации),
• Теоретическое (мир научных знаний).

Практическое  рассуждение представляет фрагмент событийного мира так, что выявляет связь между событиями, поступками, ситуациями, действиями, решениями, положениями.

Цель: найти выход, правильно решить практическую задачу, дать ответ на вопрос: для чего сделать, как достичь желаемого.

 Суждения могут  быть связаны отношениями противопоставления (союзы но, однако), уступки (хотя, пусть, правда, при том что, несмотря на то, что), обусловленности, причины, сопоставления (потому что, вследствие, не только…но и, насколько…настолько, как…так и).

Практическое рассуждение  построено на субъективности, оно  учитывает психологические факторы  при производстве текста, транслирует  состояние автора. Поэтому союзное  значение усилено интонацией, разговорным  синтаксисом, эллиптическими конструкциями.

Практическое рассуждение  не является логически полным  и последовательным, могут быть  опущены фоновые знания, как в  бытовой речи.

 

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Украинцы народ крепкий. Но ездить за сто пятьдесят  километров воздухом дышать –  это глупость несусветная. Ты  больше бензину наглотался за  триста-то верст, чем подышал там (В. Шукшин)

 

Видите ли, сегодня  уже не важна позиция Бориса  Ельцина, тем более его окружения. А вот следующая власть для  нас с вами и для общества  – вопрос чрезвычайно важный. Сегодня нам говорят: следующую  власть зовут Путин. Допускаю. Пусть  это еще не факт, однако возможный  вариант. Но тогда у меня есть  много вопросов к Путину, и  задавать их, я думаю, следует  не мне одному. Вопросы простые: Владимир Владимирович, из вас  сейчас делают президента весьма  сомнительными методами. Ради вас  на зрителей и читателей выливаются  потоки лжи. Я не сомневаюсь, что  вы этим не занимаетесь и  даже не дирижируете кампанией, быть может, даже не одобряете  ее. Но все происходящее работает  на вас, и вы все это принимаете  как должное. Тогда ответьте, что  же это за власть, к которой  вы стремитесь? Она и дальше  будет построена на лжи и  вопиющем неприличии? (Канал Россия)

 

Дайте образец  личностно окрашенного практического  рассуждения, используя вводящие  конструкции:

Ну, я бы на вашем  месте эту куртку ни за что  бы не купил.

А почему бы вам  не настоять на своем?

Нет, конечно, он не  справится с этой работой.

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Часто бытовые, практические  рассуждения строятся не на  основе точных логических отношений, а на ассоциативных связях. Мысли, представления, суждения связаны  отношениями, которые трудно квалифицировать. В таком мыслительном процессе  с калейдоскопом лиц, явлений, событий  перед читателем проходит связанный  ассоциативными связями поток  мыслей, чувств, представлений.

Ассоциативность в  тексте дается как внутренний  монолог, часто диалогизированный (с  самим собой), с присутствием прямой, несобственно-прямой речи.

Рассуждение может  включать в себя образную структуру, но образные средства должны  разнообразить композиционные приемы, привлекать и удерживать внимание  читателя, не входя в противоречие с логической строгостью текста.

Не знаю, может быть, кому-то Александрия напоминает  Париж, что же до меня, то один  из древнейших городов мира, город, основанный Александром Македонским  за три века до нашей эры, вспоминаю всякий раз, когда бываю  в Ленинграде.

 

 

 

 

 

 

 

?

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Исследуя действительность, журналист чаще строит рассуждения, основываясь на своих непосредственных  наблюдениях. Одна из возможных  логических схем в этом случае  – практический силлогизм.

Первая его посылка  – формулировка результата, к  которому следует стремиться, вторая  – средства к достижению цели. Вывод рассуждения – описание  действия, которое ведет к достижению  цели, причем рациональность этого  поступка очевидна для читателя, т.к. общие положения переформулированы  в термины конкретных действий.

Л.Леонов «Слово к  молодым»:

Предположим, что перед  нами стоит одна и та же  задача: вышить бисером площадь. Один сразу же опускается на  корточки и начинает вышивать  метр за метром.  Другой поднимается  ввысь, окинет взглядом пространство  площади, продумает композицию рисунка, наметит узор и лишь затем  примется за работу. Этот подъем  и есть писательство, остальное  – швейный труд, по-своему вполне  почетный, но неуместный в искусстве.

 

 

 

 

 

 

 

эффективные  виды рассуждений в СМИ

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

В журналистских  произведениях, когда автор рассуждает  на тему дня, такие построения  оправданы.

Но несмотря на  очевидность предлагаемого вывода, следует убедиться в правомерности  отношений причины и следствия.

Проследим за ходом  рассуждения, в которое неудачно  введен практический силлогизм:

Иной раз мы не  задумываемся о последствиях. А  жаль. Плохая, например, обувь, хамское  отношение в общественных местах  – большое зло. Вчера мой коллега  – врач – возвратился с  работы усталый, машину оставил  во дворе. Отдохну, думает, а потом  отгоню в гараж. Вдруг звонок  в квартиру – дворник, который  набросился на него с бранью, а через час – вызов в  клинику…Уверен, высокие гражданские, нравственные устои закладываются  в семье, школе.

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Отвлеченное  рассуждение – речевая форма, в которой выявлены отношения обусловленности, противительности, сопоставления между разными понятиями мира знаний, информации, между фактами, сведениями, статистическими показателями.

Цель: анализ истинного положения дел, фактов.

Не опирается на  субъективный, психологический фактор. Носит объективный характер. Ориентировано  на книжный синтаксис: сложные  союзы, меньшую роль интонирования, меньший вес авторской модальности. Более проблемно по сравнению  с практическим рассуждением, следовательно, более официально.

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Москва не может  быть  «малоэтажным городом» уже  потому, что если мы будем строить 4-5-этажные дома, площадь города  разрастется до неимоверных размеров. Потребуются тысячи километров  коммуникаций, из-за больших расстояний  возникнут новые транспортные  проблемы. От застройки Москвы  высотными домами нам не уйти. Но это совсем не значит, что  в городе не строятся малоэтажные  дома. Жилье, которое будет эксплуатироваться  в XXI веке, должно отличаться другим  качественным и социальным стандартом (Известия).

Книжный синтаксис, меньшая роль интонации, сложные  союзы, меньше субъективно-модальных  значений.

 

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Теоретическое  рассуждение – речевая форма учебно-научной сферы.

Цель: доказательство гипотезы, установление научных фактов (теоремы в алгебре, геометрии).

Логически безупречно. Все звенья логической цепи  вербально выражены, нет эллипсисов.

Теоретическое рассуждение  оперирует абстрактными понятиями, научными категориями, аксиомами, теоремами, предположениями. В нем полностью  отсутствует психологический, личностный  компонент.

Автор в целях  объективности переходит с естественного  языка на специальный, формальный. Предложения представляют собой  систему из большого количества  свернутых предложений (однородные  члены, обособленные члены, отглагольные  существительные, полупредикативные  элементы).

В СМИ теоретическое  рассуждение приобретает собственные  черты, отличаясь от строго научного  текста.

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

В стремлении понять  и объяснить окружающий мир  публицист не всегда обращается  к логическим построениями всеобщего  характера. Если естественные науки, объясняя явления природы, идут  путем дедукции (от отдельного  к общему), то исследования событий  общественной жизни преследуют  иную задачу, по-разному объясняют  действительность и  по-разному  строят рассуждения.

Пример этого – рациональное объяснение.

Цель – доказать необходимость предлагаемого вывода и обосновать его возможность, не претендуя на единственно правильную трактовку факта. При оценке такого рассуждения редактору важно соотнести его ход и фактическую основу с представлениями той действительности, которая в нем исследуется, с теми обстоятельствами, которые послужили поводом для этого исследования.

Так, сегодня в трудах  отечественной историографии мы  часто заново открываем для  себя факты прошлого, следя за  ходом мысли авторов. Часто рациональное  объяснение не претендует на  всеобщность, но имеет строгую  научную основу, опирается на  документы и факты, ход его  следует оценивать с позиций  систематического научного исследования.

 

 

 

 

 

 

 

 

эффективные  виды рассуждений в СМИ

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Синтаксическая  структура рассуждений

Если для описания  и повествования характерен параллелизм, то для рассуждения – цепная связь. Тема и рема чередуются местами. Синтаксическая структура отражает движение, развитие, сцепление мыслей.

Временной план, соотнесенность  сказуемых (описание, повествование) здесь  не имеет особого значения. Главное  – сам субъект или объект  мысли, содержание понятия. Поэтому  в рассуждении преобладают существительные (в статьях – 35% при 10% глаголов).

Основная забота  редактора – проследить наличие  связи между суждениями, оценить  ее прочность и правильность.

Работа над рассуждением  требует интеллектуальной дисциплины, умения систематизировать материал.

Наиболее частые  ошибки в рассуждениях:

• Текстовый примитив,
• Текстовая усложненность.

…В соответствии  с понятием компонента получается, что только вся система «человек-машина» должна рассматриваться или как  организм (и так часто рассматривается) или как субъект трудовой деятельности, но точно так же должна рассматриваться  и машина как компонент системы «человек-машина». Все это означает, что человек-оператор как компонент  этой системы не может быть  адекватно представлен не только  в понятиях техники, но и в  понятиях психологии, а человек, как и машина, не может рассматриваться  как прототип системы.

 

Компоненты системы «человек-машина» взаимосвязаны, противоречивы  и сложны для представления  в терминологии как техники, так  и психологии.

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

• Отсутствие связей между суждениями или неверная (формальная) связь.

Связки логического  следования к тому же, кстати должны вводить попутные замечания, они не пригодны для того, чтобы подвести к основной мысли или ввести дополнительный (параллельный, ненужный) материал.

Спорт когда-то был  уделом и заботой избранных, но  теперь стал жизненной необходимостью  большей части человечества. Поэтому  спорт в современном обществе  предполагает широкое сотрудничество.

• Недостаточность оснований для вывода или слишком поспешное обобщение,
• Двоякое толкование терминов («учетверение»).

 

 

 

 

 

 

 

?

Рассуждение  как функционально-смысловой тип  речи

 

Для общественного  бытия наших дней характерна  атмосфера напряженной политической  дискуссии. Приметой стилистического  своеобразия рассуждений стала  их полемичность. В форме диалога  и полилога строятся материалы «круглых столов», дискуссий, бесед, публикуемых в СМИ. Журналисты  обращаются к приемам ораторской практики

• оценка, предваряющая ход рассуждений оппонента;
• выявление алогизма в суждениях оппонента;
• цитирование высказываний оппонента;
• выявление недостоверности суждений оппонента, его некомпетентности, необоснованности его выводов;
• перевод общих суждений на язык конкретных ситуаций;
• ссылка на личный опыт;
• диффамация (публичное распространение порочащих сведений) оппонента;
• введения конструкций, характерных для устной речи;
• использование риторических фигур.